幼儿托班音乐《过年》教案：让孩子在音乐中学习过年习俗

幼儿托班音乐《过年》教案：让孩子在音乐中学习过年习俗让
孩子在音乐中学习过年习俗
随着春节的来临，逐渐进入文化教育园地的幼儿也开始对待正在到来的过年充满好奇，他们想要了解关于祖国传统节日的一切。

作为中小学校幼儿队伍中最重要的一项活动之一，托班教师们也需要为幼儿们开设有关中国文化、习俗和节日的课程，帮助他们获取更多的相关知识和经验。

音乐作为一种交际语言和文化载体，是幼儿学习的重要内容之一。

本文将从音乐教学的角度出发，探讨如何通过一首《过年》音乐歌曲，让幼儿们更好地理解和学习中国过年的习俗。

1.课程设计概述
为了让幼儿更好地理解和感受中国传统过年的习俗，音乐教学是不错的入手点。

在这个教案中，我们会设计一些适合幼儿的音乐活动，包括听力活动、声音活动、唱歌活动等，让他们能够通过音乐，发现中国传统过年的特色和传统文化的魅力。

2.知识点和技能目标
2.1.知识点
（1）中国传统文化的重要节日——春节的由来以及主要习俗；
（2）音乐鉴赏活动的基本方法和技能；
（3）音乐节奏感和音高变化的体验和应用。

2.2.技能目标
（1）理解课堂中所使用的音乐体验和技能；
（2）感受中国传统过年和春节的气氛和特色；
（3）通过自己的表现和创造，协同合作。

3.教学过程
3.1.切入活动：听歌、谈论
在教学课堂一开始，老师向孩子们播放一首有关春节的歌曲——《过年》。

在孩子们听完这首歌的后，老师可以带领大家一起谈论这首歌，理解歌词中涉及的主要词汇，进而让孩子根据自己的经验和认识，对过年有更深刻的认识和感受。

3.2.声音活动：变化音高
在音乐教学活动中，音高是一项非常重要的技能。

在这个环节，老师可以为孩子准备一些颜色不同、大小不同的球，要求孩子们根据老师的指令，让球在空中进行跳跃和运动，同时要求孩子们发出不同音高的声音，来配合球的跳跃。

可以用这种方法来教授孩子们基本的音调和音高，为后续唱歌活动提供基础。

3.3.唱歌活动：学唱《过年》歌曲
唱歌教学活动是这个教案的重点之一。

为了巩固和运用孩子们所学的音高和音调技能，在此环节，老师将为孩子们演唱《过年》这首歌。

在这个活动中，孩子们可以分三个小组，老师分别给不同的小组安排不同音域的合唱部分。

在歌曲走深入之后，孩子们进行全唱。

过程中，老师可以慢慢演示动作来让孩子们更好的学习和记忆歌曲，让他们充分感受快乐和节日欢快的氛围。

3.4.集体合作：创作表情和形体动作
唱歌教学结束之后，为了让孩子们更好地体验过年和春节的特点，在这种情况下，老师可以赋予他们一项创作任务：利用所学的歌词，共同创作表情和形体动作，以配合唱歌进行。

此项可是让孩子们全参与，那么可以更好地加强班级的团结和集体意识。

4.教学总结
在教学活动结束之后，老师还需要对这节课所学内容进行必要的总结和反思，以便对下次教学的进一步。

因此，在本次教学中，《过年》旋律和节奏得到了良好的运用和发挥，在娱乐中获取了历史和文化的知识。

从儿童学习愉悦的角度入手，在有趣的活动中让孩子探索和发现中国文化的重要节日——春节的文化内涵和风俗习惯，相信对孩子们的成长和发展有着积极的影响和促进。