青少年税法宣传活动方案

青少年税法宣传活动方案
一、活动主题。

“税小萌带你趣探税法世界”
二、活动目的。

让青少年了解税法知识，认识税收的重要性，从小培养纳税意识，同时也让税法知识以一种轻松有趣的方式在青少年群体中传播开来。

三、活动主体。

[具体城市名称]的青少年学生（主要以初中和高中学生为主）
四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体活动日期，例如：XX月XX日（周六）上午9:00 下午4:00]
2. 地点。

上午：[当地某学校操场或者室内体育馆，方便集中开展大型活动]
下午：[当地的税务局办公大楼（部分区域开放参观）]
五、活动内容与流程。

上午：
1. 税法趣味开场秀（9:00 9:30）
由一群穿着卡通税官服饰（像超级英雄那种酷炫风格）的工作人员表演一段税法主题的歌舞，歌词简单易懂，例如“税收税收，国家的需求，大家一起遵守”之类的。

在歌舞表演过程中，穿插一些简单的税法小知识问答互动，答对的青少年可以得到小礼品，如带有税法元素的笔记本或者卡通笔。

2. 税法小课堂（9:30 10:30）
邀请一位风趣幽默的税务工作人员（就像大家最喜欢的风趣老师那样），通过PPT和动画视频相结合的方式，讲解什么是税收。

用一些生活中的例子来解释，比如：“同学们，你们知道为什么我们的学校有漂亮的教学楼、先进的教学设备吗？这可都离不开税收哦。

就像大家一起凑钱买糖果，国家通过税收把大家的钱凑起来，然后用来修建道路、医院、学校这些对大家都有用的东西。

”
3. 税法知识大闯关（10:30 12:00）
在操场设置多个闯关游戏区域，每个区域都对应一个税法知识点。

例如“税收拼图”游戏，把一些关于税收用途（如教育、医疗、交通等方面）的图片做成拼图，青少年要在规定时间内拼好，拼好后简单解释一下这个用途和税收的关系。

还有“税法灯谜”区，挂着一些有趣的灯谜，像“国家的钱袋子（打一经济名词）——税收”之类的，猜对灯谜就可以获得一个闯关印章。

根据青少年获得的印章数量，可以兑换不同等级的奖品，如税法知识漫画书、定制的税法小徽章等。

中午：
1. 午餐及休息（12:00 13:30）
在学校食堂为青少年提供简单的午餐，午餐的饭盒或者餐具上可以印一些税法小标语，如“依法纳税，从我做起”。

休息期间，可以在食堂播放一些轻松的税法宣传小视频，让青少年在休息的时候也能潜移默化地接受税法知识。

下午：
1. 税务局实地参观（13:30 15:00）
组织青少年乘坐大巴前往当地税务局。

在税务局里，安排专门的讲解员（可以是年轻有活力的税务员哥哥姐姐），带领青少年参观办税服务大厅，介绍各个窗口的功能，让他们了解纳税人是如何办理税务业务的。

展示税收征管的一些现代化手段，比如电子税务局的操作流程，让青少年亲自体验一下在电脑上查询税收政策等简单操作，就像玩电脑游戏一样简单有趣。

2. 我是小税官体验活动（15:00 16:00）
让青少年穿上模拟的税官制服，扮演小税官。

给他们一些简单的模拟税务案例，如小商店的纳税计算等，让他们在税务工作人员的指导下进行处理，体验税务工作的严谨性和重要性。

3. 活动总结与闭幕（16:00 16:30）
在税务局的会议室里，由活动组织者对一整天的活动进行总结，回顾重点税法知识。

邀请青少年分享自己在活动中的收获和感受，最后给每位参加活动的青少年颁发“税法小使者”的证书，鼓励他们把税法知识传播给身边的人。

六、活动宣传。

1. 线上宣传。

在当地教育部门的官方网站、学校的官网和公众号上发布活动通知和预告，介绍活动的精彩内容和有趣环节，吸引青少年报名参加。

制作一些有趣的税法宣传短视频，发布在抖音、快手等短视频平台上，带上活动的话题标签，如#青少年税法之旅#，吸引更多青少年关注。

2. 线下宣传。

在学校、青少年活动中心等地张贴色彩鲜艳、充满童趣的活动海报，海报上要有活动的亮点内容、时间、地点和报名方式等重要信息。

请学校的老师向学生们口头宣传活动，激发学生的兴趣。

七、活动预算。

1. 场地租赁费用：[X]元（如果在学校操场或体育馆免费则此项为0）
2. 宣传费用：包括海报制作、线上推广等，共计[X]元。

3. 奖品和小礼品费用：[X]元。

4. 午餐费用：[X]元。

5. 活动道具制作费用：如税法知识拼图、小税官制服等，[X]元。

6. 交通费用（大巴车租赁）：[X]元。

7. 其他杂项费用（如证书制作等）：[X]元。

总预算：[X]元。

八、活动效果评估。

1. 在活动结束后的一周内，通过线上问卷调查的方式，收集青少年对活动的满意度、对税法知识的掌握程度等反馈信息。

2. 根据青少年在活动中的表现，如税法知识大闯关的成绩、小税官体验活动中的操作准确性等，评估活动对青少年税法知识和意识的提升效果。

3. 观察活动后青少年在学校、家庭和社区中对税法知识的传播情况，如是否会主动向身边的人分享税法知识等。