最新北师大版四年级数学下册导学案：手拉手

北师大版四年级数学下册第三单元“小数乘法”
《手拉手》导学案
学习内容：北师大版四年级数学上册课本第48—49页的内容
学习目标：
1．知道整数的运算律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。

2．能根据“手拉手”的有关信息中问题，体会小数计算在实际生活中的应用。

3．能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。

学习重难点：知道整数的运算律在小数的运算中仍然适用，能利用所学到的知识解决实际生活中的一些问题。

学情分析：
学习过程：
一、学前准备。

1．直接写得数。

0.7×10 3.02×100 3.6×2 4×1.5
2.5×4 12.5×0.8 4.5＋2.6 7－1.6
6.4－2.3 10＋6.01 8.3－1.3
7.3＋2.7 2．先说说每道题的运算顺序，再脱式计算下面各题。

93＋25×4 16×(18＋31) 6.3×2.3＋3
1.64＋1.7×3 6.4×0.5－0.75 (4.2＋
2.6) ×2.2
二、合作探究。

说一说图中有哪些信
息。

1．思考图中的问题：
一共要花多少元？
如果分步解答，你有
几种解决方法？仔细
想一想，写在下面。

答：
你能把上面分步解答的过程写成综合算式吗？可以写出几种方法？想好写在下面，并且计算出来。

（2）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？（3）这样将每天少吸收多少千克二氧化碳？少产生了多少千克氧气
比较两道式题及计算结果（见教材48页），你有什么发现？
通过上面的几道综合算式之间的关系，你想到了什么？
2．计算，并且比较。

2.6＋1.4×3 2.5×0.6－1.8×0.5 (8＋0.8)×1.25 2.5×2.8×4
三、课内巩固训练。

1．脱式计算，能简算的要简算。

2.8×9.5×40 (4.25－0.9) ×0.8 2.5×0.6－1.8×0.5
2.5×13＋0.9 22－1.6×7 0.25×1
3.7×0.4
0.89×4.8＋0.89×5.2 1.83＋3.79＋0.17 10－0.34－0.66
2．解决问题。

一家饭店，如果平均每天使用500
双一次性筷子，那么
（1）一年（按365天计算）共使用
多少双一次性筷子？
3.完成课本第49页第3、4题。

四、学习体会：本节课的知识你都掌握了吗？说说你的收获或不明白的地方吧。