2013年春教学工作总结
小学2013年春学校工作总结
学校全面工作总结溪头镇潮丰小学2013年7月本学期，学校工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实县教育局、镇中心的教育工作会议精神，坚持以思想道德教育工作为主线，以教学工作为中心，以安全教育工作为常抓工作。
转变育人观念，面向全体学生，为培养全面发展、具有创新人才打基础。
争创人民满意的学校一、德育工作本学期，我校利用教师政治学习的时间，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和县教育局、镇中心校有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了教师师德理论学习。
加强少先队阵地建设，提高学生综合素质。
开展五项常规评比竞赛。
由红领巾督导队员对各班的出勤、卫生、文明礼貌、纪律、养护花草等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，在升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。
抓好主题活动，培养学生良好品德。
本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。
开展传统节日活动。
结合“学雷锋活动”，加强学生思想道德建设，展现了新时期小学生充满活力，健康向上的精神；在清明节，大队开展“悼先烈，促成长”活动，让队员了解前辈、英烈的事迹，继承革命传统，深化爱国主义教育，增强队员为建设祖国而努力学习、掌握本领的动力；在“三、八”节期间，每个年级学生通过制作卡片，绘图画、给妈妈洗脚等方式来表达对妈妈和奶奶的爱；5月31日开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动；6月11日至26日开展我关注“神十”活动，让学生了解我国航天科技的发展与成果。
让学生感受到我国科学技术的发展，领会航天人勇于拼搏的精神，感受祖国的强大，增强民族自豪感，使命感。
二、教学活动以培养优秀教师为目标，提高教师整体素质。
实施完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好青年教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长、成名创造条件。
2013春季学校工作 总结
2013春季学校工作总结2013春季学校工作总结本学期，我们顺时代发展的要求，遵循教育规律，立足校本实际，以学校管理、课堂教学、幼儿教育三大改革为突破口，推动学校优质发展。
在繁忙有序的一个学期里，五小人以积极的态度、务实的作风，投入到工作之中，用汗水和智慧为学校的改革和发展添砖加瓦，使改革取得明显的成效，真正实现了三大提高的预期目标。
一、实现三个提高(一)提高了教师的幸福指数关注教师的生活质量和关注学校教育教学质量同样重要，提高教师的幸福指数，是促进教育和谐发展的根本。
在管理中，我们坚持“以爱育爱、让爱生爱”的理念，为教师最大化的关爱，最优质的服务。
1、坚持正确引导。
学校把“充实工作、快乐学习、幸福生活”作为校风，在两操之后，作为师生的呼号;制作大幅标语“实力赢得尊严”;安排“做一个有尊严的教师”主题演讲;校长经常用“无为无聊是最大的悲哀，有位有为是最大的幸福”，与同伴共勉。
2、维护教师的尊严。
学校把“欣赏优秀、接受平凡、宽容失误、沉淀渣质”作为管理作风，在日常管理中以“尊重、欣赏、沟通、提醒”为管理策略，说事不说人，评优不评差，让教师有面子、有尊严。
如期末的师生民意调查，低于60%满意度的教师不作公示，教师有工作失误只是当面沟通，不作大会通报等人性化管理。
3、实行民主管理。
我们提出“人人都是管理者”的管理理念;认同“教师和领导只是分工的不同，没有职务的高低”的观点;在日常工作中，谁主管，谁负责，教师可以是某项工作的组长，校长可能是组内一个成员;在重大决策时让教师有参与权、建议权、知情权、决策权、监督权。
通过这些做法，让每一个教师都有“我的地盘我做主”的自豪感，积极投身工作之中。
4、丰富精神生活。
学校重视丰富教师的精神生活，让丰富多彩的校园文化凝聚力量。
“三八”节为老师们送去最适用的纪念品;“5.18”班主任节组织座谈会，让班主任畅谈管理经验，倾诉工作的酸甜苦辣;教师过生日，校工会送去生日的祝福，让教师和家人感受到温暖和尊严;学校还开展阳光师训工作，为教师做心理健康辅导，做阳光时尚、身心健康的教师。
2013春教学工作总结
2013春教学工作总结2013春教学工作总结2013年春教学工作总结“光阴难驻迹如客，百年俯仰转眼间”罕见的干旱，触及不到春的足迹，一学期的教学工作又快结束了。
回顾历时一期的工作，颇感甚多。
我班已是三年级下册，学生马上进入中高段时期，曾经一些天真而稚拙的教育策略可能对于一个能读通一般书籍的学生是有些不得失的。
三年级以上的孩子，他们已开始有自己的思维，有自己的是非判断能力，作为一个语文老师，尤其是班主任老师，再使用一些“稚拙”一般的“教育小技”是无济于事的。
“纸上明理养品德，若要真知靠躬行”。
为此，在本期的教育教学的思想上，本人逐步深入到探索研究的轨道上，研究学生的个性发展，观察学生的思维动态，深入学生的生活状况，呵护学生的成长过程。
在教学上力求探索适合学生的教育方式，以自己的探索与实践，逐步形成个人的教育教学风格。
“要成方圆以规矩，造就俊才靠教育。
”我班46个孩子在同年级中是社会及学校领导公认的“特殊”班。
这种特殊是苦不堪言的，面对这样的一班学生，能成为今天又在同年级老师，学校领导、乃至社会公认的又一个“特殊”班的学生，这样的公认代价是沉重的。
本期，在开学前，我是走访了一些学生家庭，通过家庭情况了解学生的心理发展状况。
我班有十几个留守孩子，其中有三四个孩子，父母为了在外挣钱起房，已整整离开孩子三年时间，孩子长多大，长多高都不知道，都是由家中的老父母带着，另外班上还有六个孩子是单亲家庭，这样的一班学生，没有一个较为合理的班级管理的教育体系，是不利于孩子成长的。
为此，我在本期开学之前就拟定好了“班级管理计划”。
而且结合学生实际情况，制定了一份带“法”的管理制度。
(见博文2013年春班级管理计划)。
根据本班学生实际情况，以及经三年以来学生的发展情况，本人在本期从如下方面展开了教育教学的工作：一、分析学生基本特征。
社会的发展飞跃，小孩子从一出世就开始崇尚感性的物质生活，五光十色的多彩世界，所接触的各类型的“玩具”，标准越来越高，加上五花八门的食品，长期的耳濡目染怎能不给幼小的心灵留下形象生动的感性的东西呢?而这些形象感性的东西又恰恰给孩子，给教育带来了一个个的难题。
2013春期教学工作总结
规范中求实效创新中求发展——南阳市第四小学2013年春期教学工作总结本学期我校的教学工作在校领导的正确领导下，在区教研室的业务指导下，在全体同志们的配合帮助下，牢固树立“以管理求发展、以质量求发展、以特色求发展、以创新求发展”的观念，坚持“提升教师业务能力、促进学生和谐发展”的宗旨，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新。
加大课堂教学研究力度，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，达到教学水平和教学质量的同步提高。
现将本学期工作总结如下：一、规范教学常规管理，全面提高教学质量，为教学工作的稳健发展注入动力。
教学常规重在规范、落实。
本学期，我们根据《南阳市第四小学教学质量考核方案》的具体要求，着重抓好了教学过程性管理，努力做到教学常规“制度科学化、落实规范化、考核客观化”。
1.严格执行了课堂教学常规管理制度，按课程计划开齐课程、开足课时。
落实常规检查，采取分包领导蹲点和教导处不定期检查相结合，确保教学秩序的良好运行。
同时，我们实施的“教师请假逐层批示—教导处代课登记—代课人课时补助”制度，有效地保障了在有教师请假的情况下班级教学的正常开展。
2.进一步规范了教案的的书写和检查。
本学期继续强化集体备课，语文按照“以一带多”模式、数学按照“双分管理”教学模式进行了电子备课，老师们都保质保量完成任务。
同时，我们对语数教师的课本教案进行了详细的检查，书写详细、实用。
3.严格落实了听评课制度。
有效的学习交流促进了教师整体教学水平的提高，学校领导积极走进课堂参与听评课活动，听课节数远远高于区教体局的有关要求。
老师们都能坚持听课、评课，互相交流，不断提高课堂教学效益。
通过期末检查，老师们的听课节数都在18节以上。
4.开展了富有成效的月考及单元检测活动，进行了科学的质量分析。
本学期我们进一步加大了教学质量的监控力度，有效落实“四清”制度，让学生扎扎实实掌握知识、形成能力、养成习惯。
本学期共组织1次大型月考，各年级根据教学进度进行多次单元检测。
2013年春学期学校工作总结
西柳小学教育教学工作总结2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的第一年，学校工作坚持以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以创新管理、培养学生创新精神、提高教学质量为目标，以立德树人为根本任务，继续坚持塑造阳光团队，构建“双核”体系，坚守“三零”底线，更加注重四个方面的“1234”总体工作思路，继续深化素质教育综合改革，积极开展师德风暴行动和课堂教学质量大赛，促进教师专业化、加快手段信息化、力求课程素质化、注重管理精细化，全力提高教育教学质量和办学水平，努力办人民满意的教育。
取得成绩一、塑造阳光团队，打造阳光校园。
1.加强政治理论学习，切实提高教师政治素养。
认真落实《关于进一步加强教师队伍建设的意见》精神，让《中小学教师职业道德规范》深深扎根于每一个教师的心灵，引导教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。
深入开展师德风暴行动，大力弘扬奉献精神。
广泛开展向全国教书育人十大楷模张丽莉、李成环、石秋杰等师德典型的学习宣传活动。
提倡“淡泊名利、爱岗敬业、为人师表、爱生如子、敢于担当、任劳任怨、自尊自爱”等10种师德行为，唱响不计得失主旋律。
反对“职业理想动摇、奉献精神不强、歧视、挖苦、赶撵学生、安全排查敷衍塞责、变相推荐或售卖教辅资料、巧立名目收费”等10种不良行为；严防“体罚变相体罚学生致伤、不履行安全监管职责造成重大安全责任事故、乱订教辅资料、乱收费”等师德一票否决行为；落实《教育系统严肃工作纪律，优化工作作风“十不准”》，深化师德风暴行动，树立良好师表形象。
落实“一周一教育、一月一活动、一季一查摆、一期一评价、一年一考核”和“师德风暴行动周”工作机制。
组织开展师德演讲比赛、教师满意度测评。
加强师德考核，落实教师年度考核师德一票否决制和评优树模师德优先制。
2.注重人文关怀，根据学校实际，在原则范围内尽量为教师排忧解难，为教师解除后顾之忧，让教师能安心教学。
同时有意识培养教师主人翁精神，教师心中建立学校就是自己的家的概念。
2013春期学校工作总结
2013春期学校工作总结本学期，我校以推进教育现代化为动力，以深入实施高效课堂为目标，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。
现将一学期来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。
1、坚持校长负总责、班主任各负其责的责任机制；组织全体教师学习有关教育教学的文件、法规，做到对各位老师及时提醒教育，发现问题及时纠正，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的教师集体。
2、教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，激励广大教师为学校教育工作努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。
学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校与教师签订安全工作责任书，人人确立“安全第一”的意识；加强课间及路队安全的监督，每天进行安全工作调查，保障路队及学生课间的安全；学校还制订了《大何庄小学学生安全须知》，组织学生对自我安全意识、行为进行评价，提升学生的自我保护意识。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。
1、狠抓养成教育。
一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。
我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。
通过学校家庭社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。
本学期我校积极在师生中宣传、学习、贯彻道路交通安全的活动。
通过一系列活动，学生认识到了生命的意义，认识到了遵守交通规则是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通规则，就是珍爱生命的表现。
教师也进一步提高了自我保护意识。
3、组织学生开展综合实践活动，使学生在活动中获得知识，提高能力，学会合作。
xx中学2013春工作总结
2013 年春，汾河中学在县教委、县教育工委的正确领导下，经过全校一百余名教职工的努力拼搏、辛勤耕耘，圆满完成各项教育教学工作，教育教学管理取得长足进步，教育教学成绩得到稳步提升。
一、强化德育管理，打造德育亮点。
学校从实际出发，建立了具有学校特色的德育管理体系，坚持德育为先，以德治校，深入推进“和谐育德”工作，以爱国主义教育为主线，以学生文明礼仪养成教育为出发点，以全校师生齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，逐渐形成德育工作亮点。
1、加强制度建设：进一步细化了班级管理制度、学生德育评价制度和值周管理制度，继续坚持了德育工作例会制暨班主任间周一次例会制度。
拟定了“故事育德”“反省周记”实施细则，进一步完善了政务值班制度。
2、加强班主任管理及研究：一是通过召开班主任工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理的先进经验，探讨学生的思想动态，总结各班取得的成效以及存在的不足。
二是与班主任签订管理责任书，强化班主任工作责任心。
三是印发给家长的一封信，与学生家长签订监管责任书。
四是加强班级管理的考核，完善班级管理评估激励机制，从形式和内容上客观公正的评价班级管理。
本学期我校七年级四班被评为县级先进班集体，王著林老师被评为县级优秀班主任。
3、加强学生养成教育：（1）开学期间学校聘请行知技校师生对本校学生进行了三天的行为规范集训，包括：队列训练、内务整理、文明礼仪等方面。
（2）深入开展“故事育德”工作。
由学校统一给每班发放一本育德故事书，班主任利用朝会组织学生学习，学生每月写100字以上的学习心得。
本学期每班学习故事40余个，学生心得每班130余篇。
通过故事的学习，陶冶了学生的情操。
（3）每周日学生写一篇反省周记，通过反省周记学生对自己上一周的学习、生活等进行小结与反思，为下一周做好规划。
本学期全校共写反省周记两万余篇。
（4）加强文明礼仪教育：一是利用班会课、大课间等有效的活动形式营造氛围。
二是给每位学生印发了《奉节县中小学生文明礼仪基本常规十条》宣传单并要求背诵。
2013春学校教学工作总结
毕节市海子街二中2013年春季学期学校工作总结2013年7月18日海子街二中2013春学校工作总结本学期按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。
教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。
反思才会进步，总结才会提高。
为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近一学期工作小结。
一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教科室组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务3 、狠抓常规管理，提高教学效益(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,每天教导处人员对教学常规进行检查，并做好教导处工作日记的记录。
对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、助学、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
（2）本学期教导处组织进行了期中、期末两次教学常规检查,备课实行超周备课，每周五上交。
同时检查也采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是作业、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。
从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。
要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
(4)加强了考试工作的管理。
除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
2013春学校总结
五三小学2013年度春学期教育教学工作总结一学期来，围绕全县教育“1234”工作思路，以高效为突破口，以发展教师来发展学生，幸福教师来幸福学生的发展愿景，团结拼搏，全校教师一学期来心态阳光、工作高效、精神饱满保持了很好的工作状态，顺利完成了各项工作任务，各方面都取得新成绩新成效。
一、实施“六位一体”，高效课堂建设有新突破1.创新形式，教师理论水平有新提升一是学校大力开展了一周一课业务学习培训，采取定时定内容定评价的形式，将教师分组，开展一周一课业务学习与交流活动，让教师精选高效课堂相关的理论知识共同分享，提升理论水平；二是教导处下载高效课堂的相关资料上传至教师QQ群，让教师下载学习。
通过业务自修、一周一课、光盘课例学习，教师们的理论水平得到了极大地提升。
2.丰富载体，学校教学质量有新提高结合高效课堂评价标准学校修订各科教学评价表，开展周高效课评选活动。
一是在以往周优质课评选的基础上，进一步提高评定标准，通过高效课堂督评，促使教师努力向高效课堂迈进。
二是抓实了三课三活动（三课：骨干教师示范课、平行班赛课、青年教师汇报及说课；三活动：校级教学督评活动、高效课堂评比活动、责任区督评检查活动），促进了教师课堂教学质量的提高。
3.提炼标准，高效课堂模式得以建构学校制定并向教师下发了《五三小学高效课堂五项基本标准》，让教师对照标准，结合学情积极建设高效课堂。
提炼了“实施六位一体，构建高效课堂”的研训机制：（1）时效。
时效性是高效课堂的基本要求；（围绕三维目标，当堂理解——当堂练习——当堂检测）；（2）准备。
研读挖掘教材，深入浅出的处理设计是落实高效课堂的关键；（3）方法。
优化教学方法是落实高效课堂的重点；（4）研训。
校本研训是实施高效课堂的孵化器；通过一学期的实践活动，校本化高效课堂教学模式的探讨已初具雏形。
（5）手段。
手段信息化是实施高效课堂的加速器；（6）评价。
科学的评价是实施高效课堂的助推器。
（四转六让、三讲三不讲、三布臵三不布臵）4. 拓展途径，高效课堂建设不断助推前进我校从2012年实施错题诊断集以来，经过一年多的运行，现已经成为教师建立的优质资源库，成为我校实现“在教学中研究，在研究中教学”的重要载体，实现了高效与优质、高效与减负的良性循环。
2013春教务处工作总结
2013春教务处工作总结第一篇：2013春教务处工作总结城关三小2013春学期教务处工作总结本学期，教务处在学校领导的关心、指导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，切实抓好各个环节的工作，全面完成了教学工作任务，现总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。
1、严格执行教学法规，开足开好各种课程根据上级相关文件精神，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。
2、全面更新教学理念，扎实推进课程实施新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟了新课标的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
积极开展新教材的培训和使用工作。
不但全面组织教师积极参加县新课标培训，而且努力开展好校本培训工作，各科在新课标引领下，加强教学研究工作。
二、推崇务实求真，提升教学质量本学期，我校工作以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
1、以“六认真”为抓手，强化过程管理严格教学规范，认真落实月常规检查制度。
对全校教师的备课、听课笔记和作业批改、辅导、上课、检测进行了5次集中检查以及2次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。
对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。
我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
2013年春学期学校工作总结
东寨小学2013年春学期学校工作总结一学期以来，我校以党的“十八大”精神和科学发展观为指引，以2013年临泽县教育体育工作要点为指导，以安全稳定为前提，继续努力推进教育可持续发展，致力于减轻学生课业负担、提高课堂效率。
回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作：一、德育工作坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透功能，把立德树人作为学校教育的根本任务，努力实施和谐教育，积极构建和谐校园。
结合教科局文件精神，着力抓好以下几项工作：1．突出师德的核心地位。
继续贯彻学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，开展“寻找身边的好教师，找学习的榜样，向身边的好教师学习”的活动。
提倡爱生乐教，文明执教，杜绝体罚和变相体罚行为，以“十查十看”活动为切入点，推进师德建设，深入开展教师廉政风险防控，构建和谐的师生关系和家校关系。
2．注重规范管理，内化文明素质。
“学校无小事，事事皆教育。
”只有把教育过程中的每一件小事做好，关注每一个细节，才能真正把工作做得扎实，产生预想的效果。
一是严格开展好少先队和主题班队活动。
各中队落实好内容，以学习小学生一日常规、中小学生守则、安全卫生等为具体内容，学期内开展日常行为规范知行检测一次。
二是进一步加大了学生的养成教育，把小学生日常行为规范落实到行动中，设立专人管理学生养成教育和校园环境卫生，大力提倡“弯腰行动”和“三不活动”，发现校园文明小卫士，进行榜样教育。
随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报，表扬先进，鞭策后进。
二、教学工作1．严格执行精讲、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度。
强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。
积极推进高效课堂的建设，学校精心讨论制定高效课堂的建设方案，学校领导经常深入课堂现场研究、督导教师课堂教学，一学期来每位教师的课堂教学都在向高效迈进。
2．强化汇报课、展示课、示范课。
2013年春教学总结
竹沙小学2013年春教学工作总结本学期来，回顾一学期以来，在领导的带领下，师生的共同努力下，取得了好成绩。
本学期为了抓好教学质量，努力以完善教育管理体制为重点，以依法治教，规范管理，确保安全稳定为保障，抓住机遇。
全面开展校本培训，在我校全体教师的共同努力和辛勤工作下，使学校的工作能顺利完成，并取得了一定的成绩。
具体情况总结如下：一、主要任务与目标1.本学期学校教学管理按照«自治区人民政府关于贯彻落实（中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）的意见»进行，提高管理水平。
2.全校教师按照«课程标准»或«教学大纲»的要求开展小学各学科的教学。
学年考试质量达到«课程标准»的要求。
3.本学期全面开展集中培训和校本培训，每个教师都有2个笔记本，并把学习的内容记录下来。
使教师能尽快掌握新课程标准，准确把握教改方向，实现课堂教学新局面。
4.本学期师生积极参加各级举办的各类学科竞赛，教师的教学比赛，学生的各类比赛。
比如：学生积极参加“中国梦”的各项活动，（包括书法、绘画等）。
何敏校长参加镇举行的语文写作讲课比赛，获二等奖。
积极参加校外教研活动，如本学期语数派出四位教师到玉林市体育馆听课，谭珍老师到东环小学听课。
还有中年级的语、数教师分别到睦村小学听研究课。
各年级的语、数两科成绩达到学校教研中提出的各年级的要求，尽力提高教学质量，高质量完成小学阶段的任务。
二、具体措施和做法1、坚持正确的办学方向，始终坚持正确的办学方向。
2、以学科为依托，以教学科研为基础，以经济和社会发展服务为方向，以教师为主体，以学生为核心，紧紧围绕教书、育人、科研、服务这四个环节全面推进学校各项工作的开展。
强化现代管理意识，提高规范管理水平，质量是学校的生命线。
对教学水平提不高的教师进行反思，自我剖析。
发挥自己的特长，调动自己工作的主动性、积极性和创造性。
2013年春季学期教学工作总结
2013年春季学期教学工作总结
数学组李大祥
本学期担任高三(3)班、高三(6)班和高三(8)班的数学教学工作，在领导的指导下，我认真地做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务.下面把这学期的工作总结如下：
1、积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。
热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
在工作上，严格要求自己，并能完成学校给予的各项工作。
服从安排，不从事有偿家教及第二职业。
在教学方面常常向有经验的教师学习。
2、在备课时,认真研究教辅资料，力求准确把握重点、难点，注意弱化难点强调重点。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
3、及时批改作业，课上学生没有弄清楚的知识，在课后进行个别辅导。
注意听取学生的意见或建议,及时了解学生的学习和思想情况，并有目的的对学生进行辅导。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己喜欢的教育事业付出自己的一份力。
2013年春教学教研工作总结
2013年春教学教研工作总结转眼之间,2013年下学期已经结束,在这一学期里,教务处认真贯彻落实区教育局及中心学校2013年工作要点和学校工作计划，规范办学行为，实施素质教育；注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；改进和强化了教学管理，推进教学研究和改革，牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识, 为提高我校教育教学质量做了很多工作,具体总结如下:1、开学前对全校课程按部颁标准进行了重排，使每个教师的工作量进一步平衡。
2、开学后的第一周修改完善了各种教学管理制度，每个教师都写了教学计划，使教学有章可循，不打乱仗。
3、召开了开学激励会，在大会上给学生提一些具体的要求，对表现突出的学生进行了表彰，激励学生树立远大理想，认真学习,产生了很好的效果.4、狠抓常规教学管理，要求全体教师认真抓好备、教、批、辅、考各个教学环节。
本学期按中心学校要求进行了三次教学月检，时间分别为三月下旬、五月上旬、六月上旬，每次月检都做了详细记载和总结，同时教务处还进行了抽查和复查，发现问题及时处理；认真组织了期中和期末考试，并要求各班各科都进行了认真细致的成绩分析。
5、认真组织开展教研活动，课内比教学活动得到有效落实，制定了详细的工作方案，本学期共组织公开课28节，讲课率达到50%，每次公开课后，均及时组织评议，总结经验，纠正问题，共同提高。
所有教师积极参加教研活动，听课达10节。
管教学的校长和教务主任听课达到了24节以上，校委会成员听课都达15节以上，其中九年级鼓励教师多听同学科的复习课，老师们互相取长补短，共同提高。
6、狠抓了毕业班的备考工作，具体工作如下:（1）、开学初，了解各科教学进度，要求在两周内全部结束新课转入总复习，各学科组拟定中考复习备考计划并按计划实施，组织九年级教师学习《2013年中考细则》，部分九年级教师主讲复习课；组织布置体育中考训练项目。
（2）组织了3次段考，顺利完成体育中考和实验操作考试。
（3）加强了和周边学校的成绩比较和交流活动。
2013年春季学校教学工作总结(2013.7.13)
忻城县实验小学2013年春季学期教学工作总结转眼间2013年春季学期的教学之旅将画上一个完美的句号。
本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，深化课堂教学改革,切实提高教师的业务水平，大力推进学校特色建设,着力培养学生的创新精神和实践能力,使我校的教学质量稳步提高，成绩可喜。
现将一学期的教学工作总结如下：一、强化学习意识，使新课程新理念内化为教师的教学理念.(一）抓紧教学教改理论学习，提升教学教改理论水平。
本学期我们继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。
利用业余学习时间学习各学科的新课程的标准与解读。
采取自学和集中学习的形式,坚持不懈地学习课改和教改的有关理论知识.要求每位教师每周学习时间达到2个小时以上,其中集体学习3小时.集中学习时间安排在周一(数学）、二（语文）、三（英语、品德、音乐、美术、科学、体育）的下午3:30—5:00和周五的4:30—6：30。
要求每位教师在学习中做好笔记，把对新课程标准和教改理论理做到真正理解,逐步内化为具体教学行为。
每位教师的读书笔记达到5000字以上。
读书笔记写得比较好的有罗超萍等老师。
（二）认真执行课程计划,按照新课程设置的要求开齐规定课程。
规范了计算机、英语及体、音、美等课程的开设，并且严格按照各学科课程标准的具体要求上好每一节课。
同时加大了综合实践活动课的研究力度，引导学生从课内走向课外，由接受知识转向在实践中领会和运用知识，拓展学生的视野。
在5月份组织学生开展“啄木鸟行动”让学生给学校的宣传栏找错字，提高学生的实践能力。
（三)走出去，请进来，提升业务理论水平和业务素质.我校还采用请进来，走出去的方法,深入学习教学教改理论,提高教师业务理论水平和业务素质。
先后派送了陈润红、蓝丹梅、梁艳琼、黄佳华、黄烺烺等71名教师到桂林、南宁、贺州、来宾等地学习，以此提高教师的业务理论水平。
2013年春季教学教研工作总结【精品范文】
2013年春季教学教研工作总结2013年春季教学教研工作总结 XX县XX镇中心小学本学期，我校在县委县政府、教育局的正确指引下，教学教研工作再上新台阶。
我们围绕”教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的指导思想，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。
圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下：一、主要做法：1、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。
鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。
本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
2、加强集体备课。
组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
3、狠抓常规教学管理。
要求全体教师认真抓好备、教、批、辅、考各个教学环节。
本学期按中心学校要求进行了教学月检制度，每次月检都做了详细记载和总结，同时教务处还进行了抽查和复查，发现问题及时处理；认真组织了期中和期末考试，并要求各班各科都进行了认真细致的成绩分析。
4、狠抓了毕业班的备考工作，具体工作如下:（1）开学初，了解各科教学进度，各学科组拟定中考复习备考计划并按计划实施。
（2）组织了3次模拟考试。
（3）加强和周边学校的成绩比较和交流活动。
（4）狠抓了目标生和临界生的培优工作。
（5）各学科组对后期20天的复习细化到天，细化到每一节课做了详细具体的安排，按计划进行有序、有效复习。
5、加强教师专业培训、校本培训和信息技术能力培训，有目的地对新教师和兼职教研员进行岗位培训，4、5月份分别组织教师参加了县中小学教学教研培训和专题讲座，6月份东坝的英语教学讲座等。
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西场中心小学教育教学工作总结
2013年春季学期
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过。
我校以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，体现“规范管理，促进发展；聚焦课堂，关注质量；立足教研，务实进取；张扬个性，凸显特色”的教学工作重点。
一、规范管理，促进发展
（1）落实教学常规工作检查，是抓好教学工作不可疏忽的一个环节。
本学期教导处组织教研组长每月进行一次教学常规工作检查。
教研组长每次认真做好记录，及时反馈情况，教师根据反馈情况及时反思整改。
检查工作抓在实处，针对学生的作业练习错题订正和二次批改，尤其部分中下生的普遍存在的问题，觉得个别面批后，让学生重新订正错题，达到再理解练习，再巩固提高，效果较好。
这样的查漏补缺抓到实处。
（2）抓好教师教研学习，提升教师整体素质。
我校安排每周三、四下午半天作为业务学习时间。
教导处组提出了“有效课堂教学，优化课堂教学改革”的要求。
各教研组以熟悉使用电子白板为目的，以教研课为主导，加强教师共同合作与学习探讨，认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，定任务，保证每位教师都能深入参与活动。
同时各教研组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。
上研
究课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀教案。
（3）有计划地组织部分教师外出学习与培训，也是提高教师教学水平的一种途径。
在本学期里，学校有目的地安排部分老师到外地学习，老师们受益匪浅。
二、聚焦课堂，关注质量
（1）抓好教师上课，是提高教学质量的保证。
在开学初，教导处随堂听新教师彭定畴、盛治葵、黄群三位老师的课，指导他们上好一节课，帮助他们尽快掌握备课、上课、调控课堂纪律。
通过“传——帮——带”学习，尽快让他们提高教学水平，把学校的一些教学管理要求跟他们学习，让他们更快融入教学工作和管理。
（2）抓好一对一蹲点“帮扶”教研活动。
学校组建学科骨干科研小组，结好“帮扶”对子，落实“帮扶”的备课、听课、上课、评课、反思任务。
这样责任到人，指导性强，大有成效。
（3）注重指导上教研课和竞赛课，以点带面，示范有效教学模式，课堂教学各具新、实、活、变的特色。
“新”。
新的教学理念已经深入课堂。
从这些活动看，教师的课堂角色开始发生变化，注重学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养；课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面，能够尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，培养学生合作与交流能力的同时，调动了每一个学生参与意识和学习积极性。
“实”。
课堂上花架子少，教师练得扎实，学生学得踏实。
教者能够准确地把握教材的编写意图，目标明确，训练意识强，更加求真务实。
“活”。
一是“灵活”。
在教学的组织形式上，多数教师能够引导学生主动、积极地学，教学方法灵活多样。
二是“活动”。
本次大赛最明显的特点是教师的“活动”意识强，教师充分放手，引导学生在各种实践活动中积极思维，大胆想象。
“变”。
主要指评价方式的转变。
一直以来，评价是新课程改革中的瓶颈问题。
上教研课的教师在课堂上大胆进行自评、互评、师评各种方式灵活而有效。
尤其是生与生之间的评价不再局限于给对方“挑毛病”，而是辨证地“发现优点”、“提出建议”。
在教师评价上也有很大改观，我们的评价语不再是“你真棒”“说的不错”等简单肤浅的评价，而是更富有激励性、启发性了。
青年教师富有活力，中老年教师也不甘示弱，他们也精心钻研，在各类教研课中将新的教学理念体现在了自己的课堂上。
（4）提供竞赛的平台，有效提高教师的业务水平。
本学期学校举行了中老年教师教课竞赛活动，赛课老师通过备课、上课、说课、反思，教学素质有了更大的提高；其他老师则通过听课、评课的活动中收获很大。
学校还举行教师美术、写字、字理、口语交际教课研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平。
三、立足教研，务实进取
（1）每周定期开展教研活动。
有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点。
教师从理论学习到实践研讨，从备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使教师教学水平更上一层楼。
（2）在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教
师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有内容。
同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
（3）抓实“同课异构”校本教研活动，提高教师教研水平。
本学期“同课异构”一方面抓实备课、上课，另一方面抓好评课、反思。
语文组在集体备课活动时，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法一一对比，寻找异同，尤其重点探究“口语交际”和“字理教学”，成功展示了低年级字理教学和中年级口语交际的教学模式。
（4）开设写字与阅读课，让每个学生写好字，会说话，提高学生双基素养。
为了切实抓好写字与阅读，让写字课成为校本特色课程。
学校利用本校师资对全体老师进行校本培训，老师们在每周下午书法课对学生进行写字指导，从写字坐姿到握笔，从笔画到结构，从布局到落款一一向学生传授。
注意观察字形，注重方法指导，既要面向全体，更要关注个别。
学校写字课由硬笔——软笔，从铅笔——钢笔——粉笔，有阶段性、承接性地全面铺开抓实。
学校还举行书法比赛；检查学生作业练习的书写；班级张贴优秀作业等措施促进学生书写。
各班有步骤、有计划、有重点利用好阅读课，举行丰富多样的说话训练活动，有高年级的辩论会，有中年级的演讲会，有低年级的看图编故事。
现在全体师生自觉投入到“好练字，好读书”的活动中去。
三、张扬个性，凸显特色
“一切为了学生，为了学生的一切”这是学校办学的思想。
因此，为了让学生得到全面发展，学校在一学期里努力创设条件，尽可能开
展活动，为学生的德、智、体、美、劳的全面发展提供平台。
学校组织学生书法比赛，促进学生书写更规范、更工整；组织学生说话表达系列竞赛，提高学生交际、表达能力；组织学生口算比赛，提高学生口算能力；观看爱国主义教育片；开展慰问五保户和献爱心捐款活动，让学生学会感恩，回报社会；举办学生兴趣班——绘画、横箫和二胡、书法、足球队、排球队，让学生学有所长；进行学生灭火演练活动，提高学生安全意识；注重学生良好习惯、文明礼仪的养成教育，让学生受益终身；组织学生“六一”游园活动，愉悦学生身心。
功夫不负有心人！在全体老师的共同努力下，我校成功举办了字理教学研讨课、美术研究课、写字研究课、毕业班语文复习研究课；学生在口算、口语表达比赛中也取得了优异成绩。
今后，我们学校继续以写字、阅读为切入点，全面推进素质教育，实施双基合格+特长发展的特色教育；加强教师电子文档备课管理，多层面提高教师的专业素质，全面提高教育质量。
虽然任重而道远，我们全体师生仍有耐心、有信心！
学校教育教学工作总结西场中心小学
2013年春季学期。