《杨修之死》课后反思(四篇)

《杨修之死》课后反思
本课的主题是在听了毛伟华的课之后受的启发，原来我们可以这样来解读杨修，恃才放旷是他的缺点，同时也是他的优点啊，他的悲剧是一个社会必然的悲剧，是所有与他一样的知识分子的悲剧，如孔融，在教学过程中，学生普遍认为杨修是自作自受，自取灭亡，看来我们学生早已是个社会的世俗的人，他们已经知道了该怎么去适应社会，在社会里，他们也同样会排斥象杨修这样的人，真不知道这是他们的幸运还是不幸呢?
但愿今天我们这样的解读杨修，能给他们一点启示，人该如何成长为一个站立的人。

另：本文的小结借用了杨聪老师的课堂小结，很佩服杨老师的深刻。

《杨修之死》课后反思（二）
教学最大的教学亮点是成功地唤起学生的阅读激情，始终以饱满的情绪，全身心地投入到学习过程中去，充分体现了新课程培养学生合作、探究的理念，同时又展现学生的素质才能。

首先，采用辩论赛的形式探究杨修之死的原因，灵活挖掘教材内容，设置课堂情节，让学生围绕有价值的问题深入探讨。

特别是由女生论辩杨修之死是咎由自取(论辩相对简单)，这样更能集中男生的注意力，激发全体学生的进取心。

让学生的课外所搜集到的资料得以发挥，使得课内课外浑然一体。

学生的思维也更具广度与深度，有效促进学生感悟语文课堂的
乐趣，品尝成功的快乐。

其次，通过学生个性化的阅读，珍视学生独特的感受、体验、理解，充分挖掘学生的潜力，让学生在具体的事件和人物语言中探究人物性格，达到欣赏古代白话小说的艺术美。

最后，在“说启示、写挽词”这一环节，在学生充分理解、探究文本内容的基础上，提倡学生个性化的独特见解，走出教材，走进生活，构建“向生活学习语文”的大语文教学观，拓展语文学习的空间。

实际操作过程中学生也都能结合自己的实际情况畅所欲言，反思自己的日常行为，起到很好的教育效果。

至此，开放性的课堂最终使学生真正地由被动接受的对象转化为主动学习的主人，展现学生的语文素养。

《杨修之死》课后反思（三）
处事莫学曹操阴险狡诈，做人莫效杨修恃才放旷在教学中自我感觉良好的在以下几方面：
1、教学导入创设了良好的氛围和情境，激发了学习兴趣。

一上课，由清朝著名的文学评论家金圣叹关于名著的评论：少不看《水浒》，老不看《三国》导入，介绍其中缘由，了解《三国》，并赏析了这首词，让学生齐诵诗，把学生带入三国的世界，曹操和杨修的世界，全身心地投入到课文的学习中去。

事实证明，这个办法是很好的，学生的积极性很高。

2、这篇文章，故事情节比较简单，没有激烈的矛盾冲突，而且
学生已具备了一定的阅读能力，老师就应该放手让他们自己去阅读、思考，去发现问题、解决问题。

只有这样，他们才能得到较好地锻炼，阅读能力才能提高。

因此在教学中主要采用自主、合作、探究的教学方法。

⑴《语文课程标准》中指出“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”强调了在阅读的时候要使学生能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶。

并在欣赏文学作品时要有独特感受、体验和理解。

“在学习过程中，让学生自由选择自己喜欢的情节进行创造性复述，对文中人物形象做出自己的分析，就是让学生的内心阅读体验在学习过程中反映出来。

⑵本文是一篇艺术性很强的小说，学生对此有很浓厚的兴趣，最适于放开手，让学生合作探究，研读课文。

本课中，对于杨修的死因，历史上有颇多争议。

这实际上是给学生提供了最佳探究课题。

合作探究的过程，也是学生主动性充分调动的过程，能够有效促进学生感悟到语文课堂的乐趣，品尝成功的快乐。

⑶语文教学就不能仅停留在教材上，宜拓展延伸。

新课程标准要求学生”欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。

“这篇课文是名著中的名篇，给人以很多的启迪和感悟，这包括做人和作文上的。

比如做人方面的。

通过分析人物性格，学生从曹操、杨修身上发现了很多不足，那么给他们提提忠告也就不难了。

在这一环节学生答案异彩纷
呈。

这是学生情感价值上的一大收获。

《杨修之死》课后反思（四）
通过学习《杨修之死》，我受到了深刻的触动和启发。

这个故事让我意识到了一个人的品行和行为对于身边的人以及社会的影响力。

首先，故事中的杨修是一个自私、自利的人。

他为了自己的利益，不顾他人的死活。

这种行为让我深感痛心，也明白了个人行为对社会的影响。

如果每个人都像杨修一样只考虑自己的利益，那么社会将变得非常自私和冷漠。

这种行为不仅伤害了他人，也会最终伤害自己。

其次，故事中的赵菊夫人是一个善良、宽容的人。

她救助了杨修并帮助他摆脱困境。

这个角色给我留下了深刻的印象。

善良与宽容并不意味着软弱，相反，它们展示了一个人的内在力量和高尚情操。

善良的行为会感染他人，传递正能量，并为社会带来改变。

最后，故事中的杨修最终死于自己的贪婪和自私。

这个结局让我深思。

一个人的行为终将有所回报，善有善报，恶有恶报。

如果一个人一直追求个人利益，不考虑他人的利益，最终将会失去自己的幸福和快乐。

虽然有时候追求个人利益可能带来一时的得利，但长远来看，个人的贪婪和自私将会导致自己的灭亡。

通过学习《杨修之死》，我认识到了一个人的品行和行为对于他人以及社会的重要性。

我将努力培养自己的善良和宽容，同时也要警惕自己的自私和贪婪。

只有做一个善良、宽容的人，才能为自己和他人带来幸福和快乐。

以上是我对《杨修之死》的课后反思。