2020届福建省厦门市九年级化学下第二次模拟试题(有答案)(已审阅)

福建省厦门市九年级化学下学期第二次模拟试题
注意事项：
1. 试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共18题，共5页，另有答题卡。

2. 答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

3. 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56
Zn-65
第Ⅰ卷 选择题（共10题，25分）
本卷第1~5题各2分，第6~10题各3分。

每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B 铅笔将该选项涂黑。

1．下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是
A ．塑料玩具
B ．纯棉帽子
C ．陶瓷餐具
D ．黄金饰品 2 ．填涂答题卡时必须用2B 铅笔。

2B 铅笔芯的主要成分中含有
A ．金刚石
B ．石墨
C ．木炭
D ．活性炭
3．常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。

据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质是
A ．气态时密度比空气大
B ．沸点较低，容易气化
C ．不支持燃烧
D ．可燃性
4．氨的催化氧化是工业上生产硝酸的重要步骤，其化学反应4NH 3+5O 2 4NO+6H 2O 中，反应后化合价发
生变化的元素有
A ．只有N
B ．只有O
C ．有N 和H
D ．有N 和O 5．下列实验操作正确的是
A ．稀释浓硫酸
B ．蒸发食盐水
C ．套橡胶管
D ．测溶液pH 6．图1为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是
A ．图中出现4种分
子 B ．参加反应的A 2与B 2两种物质的分子个数比为2∶3
C ．图中生成物有2种
D ．图示反应前后原子个数不变
7．二甲醚（C 2H 6O ）以其无污染、易于制造的特征，可能成为一种全新的替代能源而普及。

有关二甲醚的叙述正确的是
水润湿后
水
pH 试纸
待测液
用水润湿 玻 璃 管
浓硫酸
水
A．二甲醚由9个原子构成 B．二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为2﹕6﹕1 C．2.3 g二甲醚中含碳元素的质量为1.2 g
D．二甲醚和甲烷在氧气中完全燃烧的产物不相同
8．右图为NaCl、KNO3的溶解度曲线。

下列说法不正确的是
A．20℃时，100g水中加入32g KNO3，溶液中KNO3的
质量分数为
B．下列实验中的X、Y、Z三种溶液，属于饱和溶液的是Y
C．欲使NaCl溶液由不饱和变为饱和，可采用加NaCl或蒸发水的方法
D．除去KNO3固体中混有的少量NaCl，实验步骤是溶解、蒸发浓缩、降温结晶、过滤
9. 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是
选项待提纯的物质选用的试剂操作方法
A Na2SO4（NaOH）稀盐酸加过量的稀盐酸、蒸发结晶
B NaC1（CaC12）Na2CO3溶液
加入适量的Na2CO3溶液，
过滤、将滤液蒸发结晶
C KC1（KC1O3）MnO2加MnO2，加热后冷却
D Fe2(SO4)3溶液（CuSO4）过量铁粉过滤
10．下列四个图像能正确反应对应实验操作的是
A．向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰
B．向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸
C．向一定的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温
D．向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸
11．（6分）下图A、B是氯、钙元素在周期表中的信息， C是一种原子的结构示意图。

A B C D
32g
100g+32g ×100%
X
100g水
加25g KNO3
搅拌（20℃）
加25g KNO3
搅拌（20℃）
升温
至50℃
Y Z
（1）图C中X数值是；D、E、F中与C
中元素化学性质相似的是
（填序号）。

（
2）写出图B中元素形成离子的符号；D、E、F中表示离子的是（填序号）。

（3）F中元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物化学式；A与B两种元素的本质区别是。

12.（9分）人类的日常生活和工农业生产离不开水。

回答下列水的相关问题。

（1）水（填“是”或“不是”）六大基本营养素之一；日常生活中可用
区分硬水和软水。

（2）电解水实验揭示了水的组成。

上图（左）电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是
（填“a”或“b”）。

（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。

上图（中）为太阳能海水淡化装置示意图。

①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母）。

A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔 D．分子大小
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会
（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）上图（右）饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是、。

13．（10分）小明同学在科技晚会上表演了两个魔术，魔术的操作过程与现象如下图所示。

魔术一：自己会长“胖”的塑料袋【揭密：白色塑料袋内先放入一小块干冰】（1）干冰的化学式是。

（2）塑料袋长“胖”过程中，干冰发生（填“物理”或“化学”）变化。

（3）从分子的角度分析，塑料袋长“胖”的原因是。

魔术二：使“水”变色的杯子【揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色溶液，无色的“水”是两种不同的无色溶液】
电解水实验示意图海水淡化装置示意图饮用水净化系统（原理示意图）
魔术一魔术二
（4）“空”杯子底部事先涂抹的可能是溶液。

（5）在此过程中，发生反应的化学方程式可能是。

（6）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？（填“能”或“不能”），理由是。

14. （8分）A～H都是初中化学常见物质，其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色
沉淀，X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体。

它们之间有如图转化关系：
根据上述信息，回答下列问题：
（1）反应①中X起作用；
（2）反应②的化学方程式；
（3）反应⑤的化学方程式，此反应的基本反应类型是反应。

15.（10分）回收利用是保护金属资源的一条有效途径。

某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过一系列处理后
可得到铜和硫酸亚铁溶液，主要流程如下。

（已知: Fe + Fe2(SO4) 3 == 3FeSO4）
（1）过程Ⅰ中氧化铁溶解的化学方程式是；
（2）过程Ⅱ加入过量的C的化学式是，共发生了个化学反应，过程Ⅱ充分反应后，还应该有的实验操作是；
（3）过程Ⅲ加入适量A发生反应的化学方程式是；
（4）A~F中，含铁、铜两种元素的有（填字母序号）。

16．（10分）现有下列实验装置，请按要求填写下列有关空格：
A B C D
（1）用装置A可制备O2、CO2等气体。

实验中始终未能检验到气体已集满，下列解释不合理的是（填序号）。

A．装置可能漏气 B．药品用量可能不足
C．导气管未伸到集气瓶底部 D．药品可能失效
（2）装置B可用于制取氧气，其反应的化学方程式为；
若要制取氧气并测定体积，需将上述B、C、D装置进行组装，则导管口的连接顺序为a→→
→b。

（3）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。

加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。

实验室制取氨气的化学方程式为：；可选用上图
装置（选填装置A或B）制取氨气，同时要进行的一个改动
是。

17．（11分）已知：镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（Mg3N2），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气。

（1）写出氮化镁与水反应的化学方程式；
（2）a 克镁在空气中完全燃烧生成固体的总质量m为
（用含a 的式子表示m 的取值范围）；
（3）某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置。

【查阅资料】I．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与NH3反应。

II．2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4
II I．NH3是一种极易溶于水的气体。

【实验步骤】①检查装置的气密性；②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中，称量装置C，连接好装置；③关闭活塞K，打开A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至样品恰好完全反应；④
打开活塞K，鼓入空气；⑤再次称量装置C，装置C 增重0.34 g。

请回答：
(一)装置B 的作用是；
(二)装置D 的作用是；
(三)实验步骤④中鼓入空气的目的是；
(四)固体混合物中Mg3N2的质量分数为；
(五)实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是（写一条）。

18．（11分）某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品6 g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时（已知杂质不与稀盐酸反应），共用去稀盐酸36.5 g。

反应的化学方程式为CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O
（1）用质量分数为36%的浓盐酸100 g配制成10%的稀盐酸，需加入水的质量为 g。

（2）计算样品中碳酸钙的质量分数。

（结果保留到0.1%）。