人教版历史必修中外历史纲要(上)第一中华文明的起源与早期国家 精品PPT

人教版历史必修中外历史纲要（上） 第一中 华文明 的起源 与早期 国家
商周时期的经济生活： 农业：井田制，生产工具多为 木、石、骨、蚌等 手工业：青铜铸造业，纺织业
人教版历史必修中外历史纲要（上） 第一中 华文明 的起源 与早期 国家
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——《史记·夏本纪》 及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君 帝禹之子也”。於是启遂即天子之位，是为夏后帝启。
——《史记·夏本纪》 有扈氏不服，启伐之，大战於甘······遂灭有扈氏。天下咸朝。
——《史记·夏本纪》
启凭借自己部族的实力，利用武力将帝位（部落首领）留在了自己家族。 王位世袭传子制
代表文化
旧石器 时代
约300万年 前—约1万
年前
从事渔猎和采集， 过着群居生活， 已经学会用火。
原始人群
新石器 时代
约1万年 前—约 5000年前
从事原始农业 （南稻北粟），
饲养家畜， 修建村落， 养蚕缫丝
母系氏族
仰韶文化 大汶口文化 河姆渡文化
父系氏族
龙山文化、红山文化 良渚文化
因为生产力的发 展，私有制已经 产生，阶级分化 日益明显，部落 中出现了权贵阶 层。氏族间的联 系趋于紧密，形 成较大的部落甚
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权力的传承
国家机构
地方的管理
王位世袭传子制
王是最高的统治者， 称为“后”。中央设有 主管行政、军事、 司法和宗教的机构
与职官。
内外服制
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《尚书》 《史记》等 传世文献
青铜器 金文
周朝
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《史记》 《尚书》等 传世文献
殷墟卜辞
商朝
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第1 课 中华文明的起源与早期国家
从猿到人的演变中，直立行走和制造工 具有着决定性意义。
旧石器时代是指以打制方法制作石器的 时代。
新石器时代是指以打磨结合方法制作石 器的时代。
中国旧石器时代重要古人类遗址分布图
中国新石器时代重要文化遗址分布图
多 元 一 体 ， 中 原 为 核 心
时间
生活方式
社会组织
“二重证据法”就是将“地下发现之新材料”与“纸 上之材料”二者互相释证，以达到考证古史的目的。
夏朝存在吗？
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传世文 献
考古资 料？
夏朝？
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1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
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商
周
国家机构
商朝国家机构更加完善。 商王是最高统治者，商王 之下设有尹及各类事务官。
继承夏商机构，一些 诸侯兼任周王卿士
地方的管理 权力的传承 统治的工具
内外服制 王位世袭传子制
垄断神权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分封制 宗法制 礼乐制
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4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
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5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
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6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
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7.高考地理选择题常以社会热点、科 研成果 为材料 设置试 题情境 ，材料 和问题 中常出 现很多 地理概 念，很 多学生 对某些 地理概 念的内 涵和外 延理解 不深入 ，相似 的地理 概念混 淆，做 选择题 时，受 错误选 项干扰 极大， 导致错 误率很 高。
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至部落联盟。
燧人氏 伏羲氏 神农氏
黄帝 颛顼 帝喾 帝尧 帝舜
此时的“国家”可能是各部落联盟，因此三皇五帝可能都是各 部落推举出来的首领，这种方式被成为“禅让”。
帝舜荐禹於天，为嗣。十七年而帝舜崩。三年丧毕，禹辞辟舜之子商均於阳城。 天下诸侯皆去商均而朝禹。禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。
汤修德，诸侯皆归汤，汤遂率兵以伐夏桀。桀走鸣 条，遂放而死。桀谓人曰：“吾悔不遂杀汤於夏台， 使至此。”汤乃践天子位，代夏朝天下。
——《史记 ·夏本纪》
纣愈淫乱不止······周武王於是遂率诸 侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日，纣兵 败······於是周武王为天子。
——《史记·殷本纪》
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2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
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3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。