【七年级】鲁教版七年级语文上册第3课《竹影》同步练习及答案

【七年级】鲁教版七年级语文上册第3课《竹影》同步练习及答
案
内容预览：
第3课“竹影”同步训练
（建议安排1课时）
[学习指导]
《竹影》是一篇充满童真童趣的散文。

文章按时间的顺序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验。

孩子们在月光下画出了竹影，在旋转的竹影中感受到了美，不由自主地走到了艺术宫的门口。

父亲向孩子们解释了中国艺术的特点，并一路引导他们。

让孩子们无意识地理解美的表现形式，这表明艺术和美有时包含在孩子们的娱乐活动中。

它真的可以被描述为“无意中引入了门和墙，将教学与乐趣和创造力结合起来”。

其实在生活中，我们也经常做类似的游戏，如用沙造城堡，用石块砌房子，用雪堆娃娃，用野花编花环……都是在进行着一种艺术的创造和体验。

[典型案例分析]
例题：课文写“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充满童趣。

你觉得哪些描写最为生动？为什么？
分析：本课题的目的是让学生体验充满儿童兴趣的文本描述，并通过联系自己的生活经验加深理解。

参考答案：孩子的天性就是对世界表现出无比的好奇，作者用平实的语言把孩子的心理和性格描写得细腻、真实。

不需要再加什么修辞词语，以为孩子的一举一动已经可以淋漓尽致地表现出他们的天性了。

[课堂培训]
一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。

1.我和弟弟把椅子挪开，到房子后面的院子里凉快。

2．唉，你们qiè()意得很！
3.大家下去把木炭放在水泥上
地描出许多竹叶来。

4.我模仿他的口语，对他喊道：“好了，好了，也给我拿一个！”
5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？
二、指出下列单词的同义词。

1、渐渐（）
2、挽救（）
3、摇动（）
4.相信，理解，摆姿势
三、文学常识。

《竹影》选自，作者是，原名是浙江崇德人，现代派
家。

本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。

充满童趣。

四、找出与下列例句相同的修辞手法之一（）
例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

”
a、他大约20岁。

和大多数跳伞运动员一样，他比普通美国士兵高。

b、人生就是建筑历史上的一块砖石。

c、我沉重的心突然放松了，我的身体似乎无法用语言表达。

d、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

五、简短的回答。

①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。

’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？
② 在本文中，“我的”父亲实际上对“我们”起到了什么作用？
③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。

你觉得哪些描写最为生动？为什么？
六、阅读自然段落① - ③ 在课文结束后回答问题。

1.从记叙的角度看，这几段文字主要通过的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。

2.在段落中加上“一跳一跳”这个词，夏光有什么特点①?
3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？
4.分析以下句子，说出华明有什么样的性格特征。

①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

来的是弟弟的同学华明。

② “哦，你很舒服！这把椅子是给我的吗？”他不等我们回答，就坐在藤椅上，剧烈地摇晃着双脚。

5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。

6.文本的第三自然段描述了“我”和我的小伙伴看月影的场景，充满了兴趣。

请用自己的语言描述月光下的竹影，感受它是否书写了中国画的魅力。

七、阅读下列语段，回答文后问题。

我的父亲丰子恺通常画画，他喜欢从人们的日常生活中取材。

他记得抗日战争前在家乡时，
他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。

画好了挂在墙上，正好被帮
我的年轻农夫提着水看到了它。

他笑着说：“当牵着一只羊的时候，不管有多少只。

只要用绳子把牵着的那只拴起来，其余的羊就会跟着。

”当我父亲听到这件事时，他突然意识到了这一点。

同时，他想起了杜楚诗的故事。

他
重画了一张之后就把那故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，
这是唐代著名画家戴松的作品。

一天，他拿出画挂在门上晾干。

一个路过的牧童看到它说
“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。

那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是
紧紧夹在两股之间；图中两头母牛的尾巴调好了。

这不是个错误吗？父亲即将结束
故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种
咨询各种各样的人。

“父亲照着他说的做了。

有一次，为了画一幅画，他特意提前到河边练习
地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握
您可以随时通知其他跟踪器更改光纤方法。

他根据观察结果画了这张纤维画。

⒈用“”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

2.文本中记录了三件事。

根据叙事元素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选择正确的答案。

（）
a．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

b、年轻的农民看到了他父亲画的画。

c．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。

d、父亲接受了年轻农民的意见，重新画了一幅。

⒊第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来．写在下面。

过渡判决是
⒋用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。

第二件事：
第三件事：
5.丰子恺先生对他的孩子们说：“我们应该多咨询各种各样的人。

”。

这句话强调什么？结合课文谈谈你的理解。

参考答案
一、 1. 藤条2号，舒适3号，下蹲4号。

禅5，皮ě
二、1
慢慢地2。

保存3。

摇，摇
4、信任
5.理解和理解。

姿势
三、《丰子恺文集（艺术卷）》丰子恺丰润画散文天月人影竹影
四、 D.v。

① 无法删除。

“立即”指立即。

它描述了一个非常短的时间。

这意味着我父亲很快就理解了华明的行为，在移除它后无法表达这个意思。

② 向导的作用。

父亲告诉孩子们中国画的艺术特色，并据此指导他们
孩子们上了一堂艺术入门课。

③（略）
六、 1. 看看天空，月亮，人影和竹影2。

使用拟人化
的修辞手法，形象地写出霞光将消失时的动态。

3.使用比喻修辞生动地写作
院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。

4.① 活泼、活跃、顽皮。

② 随意、活泼、顽皮。

5、“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳过来。

”
6.（略）7。

1.“看来，如果你想画一幅好画，你不能仅仅依靠想象力。

你必须仔细观察事物。

你还应该向更多的人征求意见。

”
2、a
3、父亲说到做到。

4.父亲讲述了“斗牛图”的故事，并得出结论：要画出一幅好的图，我们不仅要依靠想象力，还要仔细观察事物，征求更多的人的意见。

通过野外观察绘制了纤维图。

5、强调了要有虚心求学的态度。

自己的理解应该从虚心求学出发。

......。