北京市房山区韩村河中学八年级语文《人应该有所畏惧》学案(无答案)

人应该有所畏惧导学案
【课标要求】
1.写字在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

3.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

【学习目标】
1、学习本文立论与驳论相结合的方式。

2、理清本文的论证过程。

3、深刻理解文章所阐述的道理，感悟“人，应该有所畏惧”的人生哲理。

【本课知识】
1.给下列加点字注音。

剐．（）处．决（）颤．栗（）蛊．惑（）堕．落（）皈．依（）遏．制
（）惩．罚（）唏嘘
．．（）毒瘾．（）扪．心自问
．．（）虚无缥缈
（）为虎作伥．（）恻隐
．．（）
2．解释下列词语。

恻隐：
皈依：
唏嘘：
为虎作伥：
扪心自问：
天经地义：
黯然神伤：
哑然失笑：
世道人心：
3.作者简介
戴厚英，（1938—1996），当代女作家，代表作品《人啊，人！》，曾重印10次，而且被译成多种语种。

于1996年8月25日，戴厚英于家中被求助于她的乡人杀害。

共出版了7部长篇小说，两部短篇小说集，两部散文随笔集，半部自传。

【课前准备】学生自己定夺
【相关知识】立论知识
驳论知识
立论与驳论相结合
【问题解决】
[题目解读] 文章题目“人，应该有所畏惧”，“应该”，表示理所当然,肯定的语气十分强烈；逗号，表人应该有所畏惧导学案
【课标要求】
1.写字在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

3.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

【学习目标】
1、学习本文立论与驳论相结合的方式。

2、理清本文的论证过程。

3、深刻理解文章所阐述的道理，感悟“人，应该有所畏惧”的人生哲理。

【本课知识】
2.给下列加点字注音。

剐．（）处．决（）颤．栗（）蛊．惑（）堕．落（）皈．依（）遏．制
（）惩．罚（）唏嘘
．．（）毒瘾．（）扪．心自问
．．（）虚无缥缈
（）为虎作伥．（）恻隐
．．（）
2．解释下列词语。

恻隐：
皈依：
唏嘘：
为虎作伥：
扪心自问：
天经地义：
黯然神伤：
哑然失笑：
世道人心：
3.作者简介
戴厚英，（1938—1996），当代女作家，代表作品《人啊，人！》，曾重印10次，而且被译成多种语种。

于1996年8月25日，戴厚英于家中被求助于她的乡人杀害。

共出版了7部长篇小说，两部短篇小说集，两部散文随笔集，半部自传。

【课前准备】学生自己定夺
【相关知识】立论知识
驳论知识
立论与驳论相结合
【问题解决】
[题目解读] 文章题目“人，应该有所畏惧”，“应该”，表示理所当然,肯定的语气十分强烈；逗号，表示停顿，既强调“人”也强调“应该有所畏惧”。

“畏惧”害怕。

“所”：代词，放在动词前面，组成名词性词组，表示“……的人”“……的事物”“……的地方”。

在文中的意思是“……的事物”即“畏惧的事物”。

题目本身的意思是：人，应该有畏惧的事物。

粗读课文我们知道题目的意思是：做好一个人，理所当然有畏惧的事物。

[把握中心]根据下列过程的分析自己总结
[理清思路]
一、认真阅读文章理清文章思路。

（1-7）自然段
（8—9）自然段
（10—17）自然段
[把握重点]
一、再读文章，思考作者是针对什么发表自己看法的？
二、作者在提出正面观点后是如何论证的？
参考：本文的正面观点是：人活世上，不可能无所畏惧。

不同的只在于畏惧什么。

为了论证这一观点，作者采用了举例论证、比较论证等方法来作具体阐述。

如第四段以暴力抢劫犯为例，与真豪杰、真英雄对比分析，论证了为畏惧有为己为人之分，有畏正畏邪之别。

5、6两段以满足个人欲望的人与有崇高追求的人为例，论证人的畏惧和追求向往是一个事物的正反两方面，密不可分。

通过这些方法，是自己的观点得以确立。

三、你能把全文论述的内容复述一下吗？出示填空：
作者针对（）的教育结合世道人心首先分析所谓无所畏惧的人实际上（），其结果是（）。

接着顺势提出（）的观点，并加以分析论述追
求与畏惧的关系得出求惧失当的结论。

那么求惧失当如何解决？（）最后作者提出自己的希望：（）。

参考答案：无所畏惧；是怯懦的；为非作歹，为虎作伥，离善趋恶；“人活世上，不可能无所畏惧。

不同的只在于畏惧什么”；教育修养理性法律神鬼宗教三者结合才更具威力；学校教育和社会教育要教人学会畏惧。

[品味语言]
20段用反问语气告诉人们什么？
参考答案：做人要有所畏惧。

[探究难点]
课文采用了立论和驳论相结合的手法，逐层深入地进行论证。

请你尝试这里请作者的行文思路，体会这一特点。

参考答案：文章首先简要交代有此观点的缘故，然后简要分析口头说无所畏惧的人其实畏惧很多，反驳无所畏惧的说法，自然得出自己的观点——“人活世上，不可能无所畏惧。

不同的只在于畏惧什么。

”在具体论证过程中，第四段以暴力抢劫犯为例，与真豪杰、真英雄对比分析，论证了为畏惧有为己为人之分，有畏正畏邪之别。

5、6两段以满足个人欲望的人与有崇高追求的人为例，论证人的畏惧和追求向往是一个事物的正反两方面，密不可分。

[发现疑点]：
[积淀累积]
【达标检测】
[本课检测]
给下列加点字注音。

剐．（）处．决（）颤．栗（）蛊．惑（）堕．落（）皈．依（）遏．制
（）惩．罚（）唏嘘
．．（）毒瘾．（）扪．心自问
．．（）虚无缥缈
（）
为虎作伥．（）恻隐
．．（）
[延伸训练]
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
人生要学会选择。

在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是_______、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是_______、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是_______、淡定超然？
A冷静运筹振作精神谦虚谨慎
B振作精神冷静运筹谦虚谨慎
C谦虚谨慎振作精神冷静运筹
D振作精神谦虚谨慎冷静运筹
人不可能无所畏惧表明观点
（提出问题）
人的畏惧与 1、畏惧的区别
追求的关系 2、畏惧与追求的关系
人，应该（分析问题） 3、崇高的追求大有人在
有所畏惧 1、畏惧与理性良心结合人，应有所畏惧人既要学会追求，2、畏惧法律
也要学会畏惧 3、畏惧上帝神鬼
（解决问题） 4、畏惧的分类
5、不知畏惧的危害。