北师大版小学数学第九册期末考试试卷

北师大版五年级上册数学期末试卷
班级 姓名 成绩
一、填一填。

（每空1分，共20分）
1．3个41是（ ），8里面有（ ）个5
1。

2．35
2的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再增加（ ）个这样的单位就是最小的合数。

3．根据5×6＝30 ，可知（ ）和（ ）是（ ）的因数。

4．能同时被 2、3、5整除的最小三位数是（ ）。

5． )(12＝143＝)(28＝（ ）（填小数）
6．一个三角形的面积是35平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方分米。

7．用四根木条钉成的长方形框架，把它拉成一个平行四边形，他的面积（ ），周长（ ）。

（填“增大”、“减小”或“不变”）
8．一个数既是8的因数，又是8的倍数，这个数是（ ）。

9．把4米长的绳子平均截成5段，每段是全长的（ ），每段长是（ ）米。

10．10
3的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（ ）。

11．一直角三角形的三条边分别为3厘米，4厘米，5厘米，它的斜边上的高是（ ）厘米。

二、判一判。

（每空2分，共10分）
1．因为3×5＝15，所以3和5是因数。

（ ）
2．所有的偶数都是合数。

（ ）
3．分数的分子和分母都乘上或除以相同的数（0除外），分数大小不变。

（ ）
4．面积相等的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。

（ ）
5．真分数一定小于1，假分数一定大于1。

（ ）
三、比一比。

（每题2分，共6分）
（1）与图①面积相等的图形有：
（2）与图②面积相等的图形有：
（3）与图③面积相等的图形有：
四、画一画。

（每图2分，共6分）
请你在下面方格中（每个小方格面积都是1个单位），画出面积都是18个单位的三角形，平行四边形和梯形各一个。

五、练一练。

（每题9分，共36分）
1．先通分，再比较大小。

107和125 192和185 43、65和87
2．求下列每组数的最大公因数。

30和48 57和12 32和96
3．求下列每组数的最小公倍数。

24和36 42，63和21 7、8和9
4．求下面图形的面积。

（单位：厘米）
请同学们先写出每个图形的面积计算字母公式，然后再进行计算。

六、解决问题。

（1—3题各4分，4、5题各5分，共22分）
1．五年级共有学生320人，其中男生有180人，男、女生各占全班人数的几分之几？（约成最简分数）
2．有三根木棒，长分别是12 cm、36 cm、44 cm，要把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长能有多少厘米？
3．“神舟”六号发射成功后，同学们对航天知识产生了浓厚的兴趣。

下图时科技小组制作的飞船模型的机翼，你能算出它的面积是多少吗？
100mm 250mm 48mm
4．一块三角形土地底长30米，高25米，如果每平方米收小麦1.4千克，这块地共收小麦多少千克？
5．宝鸡到西安之间的距离为180千米，李老师的车以每小时80千米的速度从宝鸡到西安，王老师的车以每小时40千米的速度从西安到宝鸡。

（1）估计两人再何处相遇，请在图上标出。

（2
聪明屋：（4分）
分数如图，小李射了若干枪，每次都击中靶子，正好得100 分。

问小李射了几枪，击中哪几格？
第二课时
（三）学习第九自然段
①朗读。

思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？
②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。

a.朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”
b.引导学生看投影朗读，从“诚实，有信用”中来归纳“诚信”一词。

（学生上黑板完成板书：诚信）
c.同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。

“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。

让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”
●想象拓展
①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出
父亲可能说的话。

②同学们。

车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。

●学习最后一段
①齐读最后一段。

（虽然文中的“我”当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）
②齐读中心句。

（投影）
●总结拓展
①学完这篇文章，你有什么收获与体会？
②把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。

如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有
6* 万年牢
学习目标
知识与技能：认识本课8 个生字。

过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神
财富，它比物质财富更珍贵的道理。

教学重点与难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学时间：
教学过程：
一、揭示课题：《万年牢》
看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）初读课文，感知内容
1.读通课文，读准生字。

2.检查字词：多音字：把、闷、削。

词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）
3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。

细读课文，感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。

出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

”
a.为什么叫万年牢？
b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）
c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。

二、.第二处的万年牢指什么？
“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

”
a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）
b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在）
三.第三处的万年牢又指的是什么呢？
“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。

无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

” 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

四.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

深入体验你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。

交流“做事认真，讲诚信”的故事。