二年级下册语文课件《祖先的摇篮》 人教部编版

•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
蔷薇
鹊蛋 野果
掏摘逗逮
绿蝈蝈 小松鼠
摘野果 掏鹊蛋 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星
联系生活试着说说这样的词语
例：摘野果
摘
摘
摘
例：逮蝈蝈
逮
逮
逮
观察比较，学写汉字
换一换，写一写，注意左窄右宽
祖
粗
换一换，写一写，注意左窄右宽
摘
滴
换一换，写一写，注意左窄右宽
掏淘Biblioteka 想象画面，练习仿写二年级 下册 第八单元
《祖先的摇篮》+ 《村里的池塘》
读题识字
祖 祖国 祖宗…… 粗 粗细 粗心……
祝福神仙
“示字旁”的字大多与神仙、祖宗有关。
祖 高曾祖 父而身 身而子 子而孙 先 ？
读文识字
二年级下册语文课件《祖先的摇篮》 人教部编版
那原始森林 是我们祖先的摇篮 一望无边， 遮住了蓝天。
二年级下册语文课件《祖先的摇篮》 人教部编版
婴儿的摇篮
祖先的摇篮
蓝篮
“蓝”是一种可以作颜料的草，凡是 跟这个字有关的词都是跟颜色有关。
“篮”古时主要用竹和木做各种器物， 后来篮状的东西或跟此相关的东西也用这 个字。
湖蓝、浅蓝、天蓝、宝蓝、碧蓝、湛蓝 篮子、花篮、篮球
一望无边
一望无边的
浓绿的树荫 美好的回忆
我想—— 我们的祖先， 可曾在
? 可曾在
?
那时候， 孩子们也在这 里
？ 也在这里
?
阅读 《村里的池塘》
村里的池塘 是一面大镜子 镜子里有绿树与水草在对话 有天上的白云在飘 有天上的飞鸟在叫
村里的池塘有何乐趣？ 想象画面，仿照其中一小节续写。
村里的池塘
是（
）
（
）
有（
）
有（
）
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。