【高中政治】色彩斑斓的文化生活ppt精品课件14
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媒的 发展
①满足文化需要，充实精 神生活
忧
文化市场的盲目性 和传媒的商业性 ①生产销售品位 低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传 播“绯闻潜移默化地接受 正确的价值观念，提高思 想道德素质 ④引导消费观念，推动生 产发展
既然文化市场面临着这种良莠不齐的状 况,我们该怎么办呢? 怎样才能促进文化 市场的健康发展?
课后探究
请以《中学生与流行文化》为课题，自选一个 角度，写一篇探究文章 提示：①什么是流行文化？中学生群体的流行 文化是什么？②怎样的主旋律作品才能吸引现 代的中学生？③流行文化中的美学因素有哪些？ 评价流行文化的标准是什么？④流行文化蕴涵 着怎样的商机？⑤校园中的流行文化能否成为 主流？
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
特点：多层次、多样化、多方面
如何满足人民日益增长的精神文化需要？ 应提供多种类型、多样风格的文化产品
经典和流行
传统和时尚 高雅和通俗
严肃和娱乐
观点一：流行 文化作品的价 值大于经典文 化作品的价值。
观点二：经典 文化作品的价 值大于流行文 化作品的价值。
谈谈你的看法。
ＶＳ
1、不能简单、片面地说谁的价值大。
2、什么是我们倡导的大众文化？ 面向广大人民，反映人民的利益与呼 声，为人民大众所喜闻乐见的社会主 义文化，才是我们倡导的大众文化。
面向广大人民，指的是这种“大众文化” 的方向问题； 反映人民的利益与呼声，指的是这种 “大众文化”的性质问题； 为人民大众所喜闻乐见，指的是这种 “大众文化”的形式问题。
小结：
色 彩 当代文化生活素描 变化原因 斑 斓 可喜变化 的 文化生活中的“喜”与 忧虑表现 文 “忧” 化 生 发展人民大众喜闻乐见的文化 大众文化含义 活
当代文化生活 与消费特点
单项选择题 1、目前我国文化市场色彩斑斓，文化生 活丰富多彩，其原因是（ ） ①大众传媒的影响 ②现代科学技术的 发展 ③现代文化产业的发展 ④社会主义 市场经济的发展 A、①②③ B、②③④ D、①②③④ C、①②④
D、文化市场不能放任自流，需要加强管理、正确引导
3、<<“十一五”期间(2006—2010年)国家重点图书 出版规划>>,将从各个方面满足亿万人民的精神文化 生活。规划项目结构上 注重把握通俗与学术、普及 与提高的关系，既有一批学术前沿 成果及学科建设 和基础理论研究方面的骨干工程，又有一批满足广大 人民群众生产、生活、文化娱乐的通俗读物，尤其是 面向工人、农民的知识读物。这样布局（ ） A．说明文化生产与消费相互影响 B．说明人们已深受大众传媒的影响 C．有利于实现雅俗共赏的目标 D. 有利于强调文化产品的商业性
2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的 内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不 是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一 定时期内受到人们普遍喜爱。 3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的， 真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流 行。只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的 文化，都是我们所倡导的大众文化。
2、文化生活色彩斑斓的 原因
经济 大众传媒 发展 科技 文化市场 文化产品的丰富 文化消费多种选择 文化生活色彩斑斓
小辩论
正方：网络的发展利大于弊 反方：网络的发展弊大于利
ＶＳ
任何事物都有其长处和短处，我们必须一分为二地 来看待大众传媒的发展。
（二） 文化生活的“喜”与“忧”
喜
原因 文化市场和大众传
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从这几个图片中我们感受到什么?
我们已置身于色彩斑斓的 文化市场，步入社会文化生活。
一、色彩斑斓的文化生活
（一）当代文化生活素描： 1、当代文化生活的特点：
斑斓色彩、多种选择
文化生产的特点：个性化、盈利化、规模化、产 业化、民族性 文化消费的特点：从众性、时尚性、趋同性、选 择性
2、2008年5月16日《人民日报》报道，一段时 间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开兜 售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊。针 对这一情况，福州市委、市政府高度重视，决 定开展专项治理行动，对非法盗版物进行“拉 网”式清剿。这说明（ ）
A、必须解放文化生产力，发展社会主义先进文化 B、只能用法律手段才能规范文化市场秩序 C、应大力发展文化产业，积极培育文化市场主体
启示：
文化市场越活跃，文化产 品越丰富，文化生活越繁荣， 越不能放任自流，越需要加强 管理，正确引导。（作为公民 应该自觉抵御、拒绝不良文化 影响。 ）
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
小调查
调查一下：在家里有没有与家人争 看电视的时候?为什么?
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
1、人们对文化的需求
①满足文化需要，充实精 神生活
忧
文化市场的盲目性 和传媒的商业性 ①生产销售品位 低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传 播“绯闻潜移默化地接受 正确的价值观念，提高思 想道德素质 ④引导消费观念，推动生 产发展
既然文化市场面临着这种良莠不齐的状 况,我们该怎么办呢? 怎样才能促进文化 市场的健康发展?
课后探究
请以《中学生与流行文化》为课题，自选一个 角度，写一篇探究文章 提示：①什么是流行文化？中学生群体的流行 文化是什么？②怎样的主旋律作品才能吸引现 代的中学生？③流行文化中的美学因素有哪些？ 评价流行文化的标准是什么？④流行文化蕴涵 着怎样的商机？⑤校园中的流行文化能否成为 主流？
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
特点：多层次、多样化、多方面
如何满足人民日益增长的精神文化需要？ 应提供多种类型、多样风格的文化产品
经典和流行
传统和时尚 高雅和通俗
严肃和娱乐
观点一：流行 文化作品的价 值大于经典文 化作品的价值。
观点二：经典 文化作品的价 值大于流行文 化作品的价值。
谈谈你的看法。
ＶＳ
1、不能简单、片面地说谁的价值大。
2、什么是我们倡导的大众文化？ 面向广大人民，反映人民的利益与呼 声，为人民大众所喜闻乐见的社会主 义文化，才是我们倡导的大众文化。
面向广大人民，指的是这种“大众文化” 的方向问题； 反映人民的利益与呼声，指的是这种 “大众文化”的性质问题； 为人民大众所喜闻乐见，指的是这种 “大众文化”的形式问题。
小结：
色 彩 当代文化生活素描 变化原因 斑 斓 可喜变化 的 文化生活中的“喜”与 忧虑表现 文 “忧” 化 生 发展人民大众喜闻乐见的文化 大众文化含义 活
当代文化生活 与消费特点
单项选择题 1、目前我国文化市场色彩斑斓，文化生 活丰富多彩，其原因是（ ） ①大众传媒的影响 ②现代科学技术的 发展 ③现代文化产业的发展 ④社会主义 市场经济的发展 A、①②③ B、②③④ D、①②③④ C、①②④
D、文化市场不能放任自流，需要加强管理、正确引导
3、<<“十一五”期间(2006—2010年)国家重点图书 出版规划>>,将从各个方面满足亿万人民的精神文化 生活。规划项目结构上 注重把握通俗与学术、普及 与提高的关系，既有一批学术前沿 成果及学科建设 和基础理论研究方面的骨干工程，又有一批满足广大 人民群众生产、生活、文化娱乐的通俗读物，尤其是 面向工人、农民的知识读物。这样布局（ ） A．说明文化生产与消费相互影响 B．说明人们已深受大众传媒的影响 C．有利于实现雅俗共赏的目标 D. 有利于强调文化产品的商业性
2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的 内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不 是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一 定时期内受到人们普遍喜爱。 3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的， 真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流 行。只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的 文化，都是我们所倡导的大众文化。
2、文化生活色彩斑斓的 原因
经济 大众传媒 发展 科技 文化市场 文化产品的丰富 文化消费多种选择 文化生活色彩斑斓
小辩论
正方：网络的发展利大于弊 反方：网络的发展弊大于利
ＶＳ
任何事物都有其长处和短处，我们必须一分为二地 来看待大众传媒的发展。
（二） 文化生活的“喜”与“忧”
喜
原因 文化市场和大众传
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从这几个图片中我们感受到什么?
我们已置身于色彩斑斓的 文化市场，步入社会文化生活。
一、色彩斑斓的文化生活
（一）当代文化生活素描： 1、当代文化生活的特点：
斑斓色彩、多种选择
文化生产的特点：个性化、盈利化、规模化、产 业化、民族性 文化消费的特点：从众性、时尚性、趋同性、选 择性
2、2008年5月16日《人民日报》报道，一段时 间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开兜 售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊。针 对这一情况，福州市委、市政府高度重视，决 定开展专项治理行动，对非法盗版物进行“拉 网”式清剿。这说明（ ）
A、必须解放文化生产力，发展社会主义先进文化 B、只能用法律手段才能规范文化市场秩序 C、应大力发展文化产业，积极培育文化市场主体
启示：
文化市场越活跃，文化产 品越丰富，文化生活越繁荣， 越不能放任自流，越需要加强 管理，正确引导。（作为公民 应该自觉抵御、拒绝不良文化 影响。 ）
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
小调查
调查一下：在家里有没有与家人争 看电视的时候?为什么?
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
1、人们对文化的需求