一年级下册x四十里城子镇中心学校阿依夏木第七课下雨啦(教案)

新疆专用
小学一年级语文
第七课下雨啦
（第一课时）
阿依夏木·热合曼
7 下雨啦
教学目标：
1.认识“雨、麦”等8个生字，学写“雨、苗”等5个生字。

2.正确朗读课文，感受雨中万物的喜悦心情，背诵课文。

3.会用“要”的句式说句子。

教学重点：识字写字；朗读课文；会用“要”的句式说句子。

教学难点：正确书写“雨、苗”等生字；背诵课文。

教学准备：生字词语卡片、课文录音、歌曲《小雨沙沙》。

教学时间：3课时
第一课时
教学目标：初读课文，读准字音，识记生字，学写生字“雨、弟”。

教学过程：
一、听歌曲，导入新课
1.播放歌曲《小雨沙沙》，问：小朋友，你听到了什么？
2.板书：雨。

3.学习生字“雨”：你有什么好办法记住它？通过课件出示“雨”的演变过程。

指导书写：师生书空；讲解结构(“雨”字外面的横、竖、横折钩、竖像一间小房子，还像两扇大窗子，四个小雨点排得可整齐啦，它们的方向是一致的。

)；师范写；生描红；生临写。

4.板书课题：下雨啦指名读，齐读课题。

二、初读儿歌，认读生字
1.学生借助拼音自由朗读课文，同时圈画出生字及词语。

2.师范读或播放录音，生手指着文字注意听。

3.自由朗读课文，努力把课文读正确。

4.指名朗读儿歌，注意正音。

5.结合朗读儿歌识记生字。

（1）指名朗读第一节。

全班齐读。

（2）指名朗读第二节。

同学们，谁说下吧下吧，我要长大？（麦苗）出示“麦苗”的卡片，指名认读，全班齐读。

出示“麦苗”的图画，帮助学生认识事物。

“麦”字可组词为：小麦、大麦、麦苗；“苗”字可组词为：树苗、麦苗、禾苗。

（3）指名朗读第三节。

问：同学们，谁说下吧下吧，我要开花？（桃树）出示词语卡片认读，说一说用什么好办法可以记住“桃”字。

你家有桃树吗？桃花是什么颜色的？可出示桃花盛开图片。

（4）指名朗读第四节。

问：同学们，葵花子说下吧，下吧，它要干什么？（发芽）出示词语卡片认读。

试着用“发芽”说一句话：春天来了，小草发芽了。

春雨下了，葵花子发芽了。

我种的花种发芽了。

树木发芽了。

（5）指名朗读第五节。

问：同学们，下雨了，谁说要种瓜呢?(小弟弟)。

出示词语卡片，学生朗读。

师问：你有弟弟吗？你的弟弟叫什么名字？
指导写“弟”字。

（6）全班齐读最后一小节。

6.游戏巩固识字。

教师把制作横小雨滴形状的生字卡片放在“云层中”，学生每读对一个生字，小雨滴就会落下来。

三、课堂小结
同学们，通过这节课的学习，你知道了什么呢？
板书设计：
7 下雨啦
下雨麦苗桃树发芽弟弟
田字格：雨弟
作业布置：抄写两个生字，并组词。