让评估更好地服务教学——全港性中文系统评估（TSA）及带给我们的启示

让评估更好地服务教学——全港性中文系统评估（TSA）及
带给我们的启示
陆勤
【期刊名称】《语文教学通讯：小学刊》
【年(卷),期】2013(000)001
【摘要】香港是个法治、民主的社会。

学校教育也处处体现出个性与自由。

每所学校有权选择适合自己学生的教材上课。

在教材的过渡时期，甚至一所学校不同的年级会使用不同出版社的教材。

这与我们内地统一使用教材，统一征订教辅材料形成了鲜明的对比。

【总页数】3页(P70-72)
【作者】陆勤
【作者单位】浙江省嘉兴市双溪路嘉兴教育学院
【正文语种】中文
【中图分类】G258.6
【相关文献】
1.推行素质评估提升语文素养——香港中文“全港性系统评估“的观察与思考 [J], 黄剑峰
2.如何让教学评估更好地服务于教与学——全港性系统评估及其带给我们的启示[J], 陆勤
3.香港全港性系统评估及其启示——以小学语文课程评估为例 [J], 钟展艳;李志厚
4.香港全港性系统评估及其启示——以小学语文课程评估为例 [J], 钟展艳;李志厚;;
5.全港性系统评估中主观题的设计及启示——以2018年初三学段中国语文科试题为例 [J], 钟展艳;
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