人类染色体与性别决定(第1课时)教学案济南版生物八年级上册

课题第三节人类染色体与性别决定（1）课型新授
教学目标 1.掌握人类染色体的传递规律,理解亲代的遗传物质是伴随染色体传递给后代的.
2.掌握人类染色体的种类及表示方法。

教学重点掌握人类染色体的种类及表示方法
教学难点掌握人类染色体的种类及表示方法
教法学法自主学习、小组合作、课件、学案、教材相结合。

教学过程
课时一
导入新课：
生物的性状由基因控制，基因位于染色体上，我们首先来了解人类染色体是如何传递的？
新课讲授：
探究一：人类染色体的传递
1、观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。

父亲（＿＿对染色体）×母亲（＿＿对染色体）
↓↓
精子（＿＿条染色体）卵细胞（＿＿条染色体）
子女（＿＿对染色体）
2．受精作用：精子和卵细胞的______融合在一起，受精卵中的染色体又恢复到____对。

3．受精卵内的染色体：每一对都是一条来自____，一条来自_____，后代体细胞中具有_______的染色体.，也就是具有父母双方的遗传物质
4．亲代细胞核内遗传物质随着________传给了后代，人类的遗传就是通过_________在亲代和后代之间实现传递的。

探究二：人类染色体的种类及表示方法
1、体细胞中染色体：
①数目：。

②种类：：和性别决定的染色体，有（数目）
：能决定个体性状的染色体，有（数目）。

a女性性染色体：两条性染色体形态，用表示。

b男性性染色体：两条性染色体形态，用表示。

课堂小结：
课堂练习：
1.人的性染色体存在于 ( )
A. 体细胞
B. 生殖细胞
C. 受精卵
D. 以上所有细胞
2.人的体细胞中共有23对染色体，其组成是（）
A．22对常染色体+XX B．22对常染色体+XY C．22对常染色体+XX或22对常染色体+XY D．23对常染色体
3.人体细胞内的染色体，正常来源是（）
A. 一半来自父方，一半来自母方
B. 都来自父方
C. 一半以上来自父方，一半以下来自母方
D. 都来自母方
教学反思：。