如何提高课堂举手积极性发言稿

如何提高课堂举手积极性发言稿《如何提高课堂举手积极性》
同学们，今天咱们就聊聊怎么提高在课堂上举手回答问题的积极性。

让我跟大家分享一下我的经历吧。

我小时候啊，是个特别胆小的孩子。

在课堂上，就算我知道答案，也不敢举手。

我怕回答错了被老师批评，被同学们笑话。

我记得有一次，老师问了一个数学问题，我心里默默算出了答案，可是手就像有千斤重一样，怎么也举不起来。

结果呢，另一个同学回答出了和我一样的答案，还受到了老师的表扬。

当时我心里那个后悔啊，就想自己为什么没有勇气举手呢。

从那以后，我就在想办法克服这种胆小。

我首先告诉自己，犯错是很正常的，每个人都会犯错。

老师提问，不是为了为难我们，而是为了让我们更好地掌握知识。

就拿语文的文言文课来说，老师总会问一些字词的解释。

最开始我不敢举手，后来我想我预习得很认真啊，有什么不敢的呢。

有一次我勇敢地举手回答了一个实词的正确解释，老师就鼓励我，说我回答得很好，这让我一下子就有了信心。

我还有个特别想说的方法，那就是提前做准备。

如果明天有数学课，那我今天晚上就好好复习当天学的知识，在心里预想一下老师可能会提出的问题并进行解答。

这样到了课堂上，看到熟悉的题目，就更容易有勇气
举手回答了。

像是在学习几何证明题的时候，我提前把定理都背得滚瓜烂熟，然后自己做了很多类似的题目，对可能的提问心里有数。

课堂上老师一提问到相关的内容，我就能马上举手回答。

另外呢，我们也可以把课堂想象成是自己的舞台。

不要总是在意别人的眼光。

我们回答问题是为了自己学习知识。

像在英语课上，有对话练习这样的环节，不要担心口音不正宗或者语法有点小错误。

对了还想提一下，和周围积极回答问题的同学做朋友也会有帮助。

他们积极向上的态度会感染你。

我曾经就有一个这样的同桌，他每节课都积极举手回答问题，在他的带动下，我也渐渐变得更勇敢，举手的次数越来越多了。

同学们，不要害怕举手回答问题。

机会是要靠自己把握的，每一次举手都是一次自我提升的机会，在这个过程中你会发现自己越来越自信，对知识的掌握也会更加深入。