八年级生物期末工作总结

八年级生物期末工作总结
八班级生物期末工作总结1
又一个学期即将结束,在校领导和同事们的关怀援助下，我按计划顺当地完成了本学期的教学工作。

本学期，我担负八班级五个班的生物学教学工作,自始至终严格要求自己，以严谨仔细的治学立场，勤勤恳恳地从事教学工作。

回顾这一学期，既劳碌，又充盈，有很多值得总结和反思的东西。

现就本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学技能。

一、工作总结
1仔细制定教学计划,扎实备课。

仔细备课和教学，积极参与备课组活动。

并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。

努力做到每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以同等、和气、轻松、仔细的形象去面对同学。

依据教材内容及同学的实际，仔细设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教案，做到每一课都“有备而来”。

每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结。

2改进教学方法，提高课堂教学质量。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得开心，学得轻松，学得简单；留意精讲精
练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

本人除着重讨论教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式,培育同学学习《生物学》的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

3仔细批改作业,加强教学效果检查。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。

同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

4做好个别辅导工作，追求整体进步。

课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。

特别是下功夫加强对个别后进生的辅导，援助他们解决思想和学习等方面的问题。

二、工作体会
1加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。

本学期，结合新的课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络仔细
学习了生物新课程标准以及相关的文章。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

通过这些学习活动，不断充盈自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好预备。

2求实创新，仔细开展教学讨论工作
教育教学是我们老师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。

本学期虽然在教学讨论方面加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

比如在新课程的实践中思索得还不够深，没有实时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

更没有能够将这些问题进一步深化，上升到理论的高度。

3教学中有特色、有创意的东西还不够多。

八班级生物期末工作总结2
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验
减削了一些，增加了观测和思索，科学、社会、技术栏目。

增加了同学的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标
1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践技能。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。

三、同学状况分析
初二(1)-(5)班有300多个同学，同学学习生物的爱好还不很高，归咎于同学学习积极性的下降，但由于这学期有中考任务。

这个学期要想方法调动同学的学习积极性，争取成果有较大的提高。

四、详细措施
1、细心采用先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

五、进度安排
周次授课内容
1----2生物的生殖和发育
3----5生物的遗传和变异
6----7生物的进化
8----9传染病和免疫
10--11复习期中考试
12--13用药和急救
14--15了解自己增进健康
16--20期末复习、期末考试
八班级下生物教学计划
一、教学目标
1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践技能。

2、通过复习七班级上册、下册和八班级上册、下册使同学全面系统地掌控生物的相应知识。

3、指导同学有效地利用复习指南
二、同学状况分析
目前初二年有部分同学学习生物的爱好还不很高，这学期生物要进行会考，所以还需要加强对同学的教育，提高他们对生物的重视程度。

这个学期要想方法调动同学的学习积极性，争取这次会考成果有较大的提高。

三、教学要求
1．老师在教学中要留意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高同学的生物科学素养。

2．教学中要使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

3．老师在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合技能的培育。

通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。

4．教学中要留意合理选择和运用各种帮助教学手段。

四、详细措施
1、细心组织和策划好课堂教案。

2、转变课堂教学教学结构，表达先学后教的教学模式，突出同学的学习主体性，通过同学的学老师的导来提高课堂教学效率。

3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料避开生物知识的枯燥，让同学在观测自己身边的植物的生活过程中渐渐的懂得其中的神秘，同时这样也可以让同学不会厌烦学习生物；
4、让每一个同学尽可能对于当堂的内容达标，老师肯定
做到精讲点播，给同学足够的练习时间，同时书面作业让同学当堂完成，避开书面作业的抄袭现象。

5、通过多与同学沟通、多与其他老师沟通、多读书从书中总结方法和阅历，不断提高自己的教育教学技能，留意发觉问题实时解决。

提高自己的教育科研技能。

随时记录自己的教学反思在反思中成长，在反思中提高。

6、结合教研组的活动来提高自身同时提高同学的学习。

7、培育优生，转化后进生。

8、仔细做好综合实践活动。

五、进度安排
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验减削了一些，增加了观测和思索，科学、社会、技术栏目。

增加了同学的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标
1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践技能。

2、在继续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。

3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4、继续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。

5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。

7、通过学习使同学知道如何健康地生活。

8、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。

三、教学要求
1、老师在教学中要继续仔细落实《课程》提出的课程理念：面对全体同学，
实现因材施教，促进每个同学的`充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。

教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，
力争做一名科研型欢乐的教育工。

3、在教学中，要努力使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，需要引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

4、老师在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育。

要留意对同学综合技能的培育。

老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。

老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6、积极组织好生物小组活动，能够对生物学有非常爱好的同学进行个别指导。

四、同学状况分析
八班级班仅有二，三十个同学，同学学习生物的爱好还不很高，上学期生物的平均成果在八班级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。

这个学期要想方法调动同学的学习积极性，争取成果有较大的提高。

五、详细措施
1、细心采用先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

六、进度安排周次授课内容
1----2生物的生殖和发育3----5生物的遗传和变异
6----7生物的进化8----9传染病和免疫10--11复习期中考试12--13用药和急救14--15了解自己增进健康16--20期末复习、期末考试
八班级生物期末工作总结3
本学期，我担负八班级两个班的生物教学工作。

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。

回顾这一学期，既劳碌，又充盈，有很多值得总结和反思的地方。

为了更好的总结阅历教训，提高自己的教学技能和教学成果，现对本学年教学工作作出总结。

一、革新课堂教学方法
在本学期生物教学工作中，我严格要求自己，依据学校学期初制定的课堂教学改革方案，组织开展教学工作。

践行以同学为主体;同学自学为主;加强课堂训练;教学效果当堂检测的教法改革。

在学期工作中，我感到劳碌，感到困惑。

每次制定检测试题花费了不少时间，当讲完课后往往又没有
足够的时间供同学做题，更多时间我觉得把试卷糜费了，临下课了同学拿到试卷，这就失去了课堂检测当堂训练的意义。

有几次，在发试卷的后有些学困生还不想要，真有点让人难为情。

反思缘由：①课堂练习时间不足，主要还是我自己的教学理念没有更新，没有摆正同学自学，老师为辅的位置，每节课生怕同学找不全课文重点知识，总担忧同学自己学不懂。

②同学自身学习积极性不高，没有好的学习习惯，不去预习，不去复习。

自主学习意识淡薄，因此课堂不能积极主动进行自主学习。

改正方法：①进一步解放思想，真正做到少将多练，留足训练时间。

②落实同学预习作业的检查。

③掌握试题难度和份量，保证当堂完成作业。

二、工作纪律及立场
本学期，我严格根据学校的考勤制度，不迟到不早退。

先备课，备好课，在上课，保证教学效果。

仔细做好每次的月考出题，阅卷小结工作。

仔细批改好每一次的作业。

努力践行课堂教学改革，做好检测试题的制定及讲评。

积极参加听评课活动，仔细参与校外培训，按时完成培训作业。

坚持开展生物试验，培育同学科学探究精神和动手技能。

三、成果与反思
经过本学期对教学工作的总结与反思。

我认为自己在以下几方面还需要努力：
1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以同学为中
心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师，尤其是师父学习，多听其他老师的课，积累阅历;
2、对同学，对教学工作要更加细心;要坚持仔细，踏实;
3、基础知识、基本技能的培育是重中之中;
4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维技能和试验探究技能的训练;
5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔同学的思路，避开思维定势的形成;
总之，通过一学期艰苦努力工作，教学上也取得肯定的成果。

盼望在以后的工作中取得更大的进步!当然，在工作中仍存在许多不足之处，还要继续努力克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。

一切都已过去，新的开始又已到来，盼望在新的一年里，自己和同学都有进步。

八班级生物期末工作总结4
本学期我担负八班级三个班的生物教学。

我深入讨论教材、，虚心学习。

一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。

以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，在教学中要做到教学相长。

同学是被教的主体。

因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

开始接触生物教学时，由于没有什么阅历只能摸着石头过河，边教边学。

我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论
书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。

因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。

所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。

当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。

生物是一门生产生活中的学科，对同学而言，既熟识又困难，虽然有许多知识他们在生活中有许多接触，但并不肯定能理解，能掌控，能应用。

在这样一种大环境之下，要教好生物，就要让同学喜欢生物，让他们对生物产生爱好。

否那么同学对这门学科产生厌学心情，不愿学，也无法学下去。

为此，我采用了一些方法，如带同学去亲近自然、接触自然、让他们在生产生活中去学知识，这样会达到事半功倍的效果。

不仅仅让他们学到了知识而且对生物这门学科产生了深厚爱好，更了解生物，更喜爱学习生物。

由于生物的非常状况，同学在不断学习中，会涌现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了详细的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有技能提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于技能不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。

只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

八班级生物期末工作总结5
本学期，我担负八班级的生物教学工作。

一学期来，我喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。

严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

现将本学期的教育教学工作状况总结如下;
1、备课。

由于是新教生物,所以每节课不但备同学而且
要备教材、备教法，依据教材的内容和同学的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、上课。

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

3、作业。

布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录好同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题实时作出分类总结，实时进行的评讲，并针对涌现有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

4、辅导。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求
总之,通过我一学期的努力,同学对生物有很大爱好,我
也特别兴奋.盼望来年再接再厉.
八班级生物期末工作总结6
本学期，为了适应新时期教学工作的要求，仔细学习有关新课程教学改革的课程标准。

从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课
备课不但备同学而且备教材备教法依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、加强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业
布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。

而是充斥乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学
习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、积极推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。

让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

七、狠抓学风。

我所教的五个班，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。

但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你。