享受学习+课件_部编版道德与法治七年级上册
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诊断结果：不会合作学 习
了解自己的学习方式：
自主学习
合作学习
阅读学习
听他人讲解
探究学习
怎样学会学习？
怎样学会学习？ 1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣； 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法； 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习 方式。
20
知识小结
达标检测
一、单项选择题
1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（ ）
第二框 享受学习
体味学习
做自己想做 的事情时
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
做自己不 想做的事
情时
开始的时候 遇到困难的时 候有人反对的 时候事情做完
的时候
与同学分享自己的感 受。
体味学习
感到兴奋， 充满期待
不气馁，积极寻 求解决问题的方
法 想方设法说服对
方，支持自己 感到高兴， 有成就感
①对某方面的知识有强烈兴趣时
②自己解决某个
问题时 ③学习中找到志趣相投的同伴时
④发现
自己潜能时
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”B．学习上没有真正有效、科学的方法
C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法
D．可以照搬别人的学习方法
做自己 想做的 事情时
学习是你想做的事情吗？
做自己不 想做的事
情时
如果不是，怎样让学习 成为自己想做的事情？
态度不积极， 畏首畏尾
开始的时候 遇到困难的时
候 有人反对的时 候事情做完的
时候
开始的时候 遇到困难的时
候 有人反对的时 候事情做完的
时候
泄气，放弃 自己的想法
随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
时间都去哪儿了
重 要
不重要
15% 5% 不急
20%—30%
50%—60% 无计划， 无自律
紧急
50%—60% 20%—30%
有计划有自律
5%
不急
15%
紧急
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安 排
小明的困扰之三：中学的学习内容难度增大了，我遇到 不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学， 怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？
探究与分享
学习的困扰
不喜欢某些学科和老师， 所以学不好，或者不想学
困扰
在学习上，总担心 自己会落后。
很少体会到学习 带来的成就感
困扰
困扰
被安排的学习内容 太多，没有休息、 娱 乐… …的 时 间 。
你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受 。
小明的困扰之一：我从小就对别人能说 一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学 英语，但是对数学、物理等理科怎么也 提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该 怎么办呢？
2、我经常是写着语 文作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好， 我真不知该怎么办。
3、我对老师讲过的题 目比较有把握，但它 稍微有些变化我就傻 眼了。 解决办法：掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。 解决办法：要集中注意力，合理安排学习时间。 解决办法：要注意知识的内在联系，训练自己思维的
灵活性，提升自己的学习能力。
学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我 们都能体验到快乐。
2 学习中也有辛苦 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和
阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的 意志作出努力。
3 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发 自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带 给我们的美妙享受。
你没有过“山重水复疑无路，枊暗花明又一村”的经历？ 如果有，说说你当时的感受。
当我们经历了学习的 辛苦，收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我 们体验到学习的美好，它 是学习过程带给我们的美 妙享受。
如何理解学习是苦乐交织的？
1学习中有快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 诊断结果：缺乏学习兴趣
哪一科是你的菜
你会发现： 当你对某一科特别感兴趣时，在别人眼中的那些苦，在你 看来却很轻松，很愉悦，即使有点困难，你也会努力克服。
15
小明的困扰之二：
1、我背课文时总是一字 一句往下背，结果背了 上句忘了下句，老记不 住一篇完整的课文。
3．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习
习惯中需要改正的是（ ）
①每天让妈妈检查作业 ②课前预习
③制定目标越大越好
④独立完成作业
4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明 （） A．正确的学习目的能够促使我们进步 B．学习态度是学习的动力来源 C．要有正确的学习动机 D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进 步
5.每年秋季学期开学，某中学举行新生开学典礼时，都会把中 考成绩优秀的学生请回来做报告，这些学生都强调“要学会学习”。 我们要学会学习就应( ) ①照搬他人的学习方法 ②发现并保持对学习的兴趣 ③掌握科学的学习方法 ④善于运用不同的学习方式 A.①②③ B. ①③④ C.①②④ D. ②③④
二、阅读材料，回答问题 小琴升入初中后，学习的科目多了，学习的任务也重了。在第一 次单元测试中，她的学习成绩不理想。听老师说好的学习方法可以达 到事半功倍的效果，于是她就虚心向成绩好的同学请教并照搬了他们 的学习方法。可是这次期中考试，她的学习成绩并没有多大的提高。 对此，她感到很困惑。
探究与分享
说一说
请你说说学习的快乐或苦有哪些？
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦； 学习有进步了，我真快乐！ ； 学习成功后的鲜花和掌声… 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 数学老师课讲的特幽默，我真快乐！
学习中的苦
1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大…
学海无涯苦作舟
梅花香自苦寒来
选择？
P21 探究与分享
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起 来，大声的告诉所有同学：“我解出了这道 题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快 乐！为了这道题，我整整一个中午都没有休息， 连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在 这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥 想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复” 的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的 感觉，简直无法用语言形容！
了解自己的学习方式：
自主学习
合作学习
阅读学习
听他人讲解
探究学习
怎样学会学习？
怎样学会学习？ 1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣； 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法； 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习 方式。
20
知识小结
达标检测
一、单项选择题
1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（ ）
第二框 享受学习
体味学习
做自己想做 的事情时
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
做自己不 想做的事
情时
开始的时候 遇到困难的时 候有人反对的 时候事情做完
的时候
与同学分享自己的感 受。
体味学习
感到兴奋， 充满期待
不气馁，积极寻 求解决问题的方
法 想方设法说服对
方，支持自己 感到高兴， 有成就感
①对某方面的知识有强烈兴趣时
②自己解决某个
问题时 ③学习中找到志趣相投的同伴时
④发现
自己潜能时
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”B．学习上没有真正有效、科学的方法
C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法
D．可以照搬别人的学习方法
做自己 想做的 事情时
学习是你想做的事情吗？
做自己不 想做的事
情时
如果不是，怎样让学习 成为自己想做的事情？
态度不积极， 畏首畏尾
开始的时候 遇到困难的时
候 有人反对的时 候事情做完的
时候
开始的时候 遇到困难的时
候 有人反对的时 候事情做完的
时候
泄气，放弃 自己的想法
随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
时间都去哪儿了
重 要
不重要
15% 5% 不急
20%—30%
50%—60% 无计划， 无自律
紧急
50%—60% 20%—30%
有计划有自律
5%
不急
15%
紧急
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安 排
小明的困扰之三：中学的学习内容难度增大了，我遇到 不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学， 怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？
探究与分享
学习的困扰
不喜欢某些学科和老师， 所以学不好，或者不想学
困扰
在学习上，总担心 自己会落后。
很少体会到学习 带来的成就感
困扰
困扰
被安排的学习内容 太多，没有休息、 娱 乐… …的 时 间 。
你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受 。
小明的困扰之一：我从小就对别人能说 一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学 英语，但是对数学、物理等理科怎么也 提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该 怎么办呢？
2、我经常是写着语 文作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好， 我真不知该怎么办。
3、我对老师讲过的题 目比较有把握，但它 稍微有些变化我就傻 眼了。 解决办法：掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。 解决办法：要集中注意力，合理安排学习时间。 解决办法：要注意知识的内在联系，训练自己思维的
灵活性，提升自己的学习能力。
学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我 们都能体验到快乐。
2 学习中也有辛苦 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和
阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的 意志作出努力。
3 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发 自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带 给我们的美妙享受。
你没有过“山重水复疑无路，枊暗花明又一村”的经历？ 如果有，说说你当时的感受。
当我们经历了学习的 辛苦，收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我 们体验到学习的美好，它 是学习过程带给我们的美 妙享受。
如何理解学习是苦乐交织的？
1学习中有快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 诊断结果：缺乏学习兴趣
哪一科是你的菜
你会发现： 当你对某一科特别感兴趣时，在别人眼中的那些苦，在你 看来却很轻松，很愉悦，即使有点困难，你也会努力克服。
15
小明的困扰之二：
1、我背课文时总是一字 一句往下背，结果背了 上句忘了下句，老记不 住一篇完整的课文。
3．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习
习惯中需要改正的是（ ）
①每天让妈妈检查作业 ②课前预习
③制定目标越大越好
④独立完成作业
4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明 （） A．正确的学习目的能够促使我们进步 B．学习态度是学习的动力来源 C．要有正确的学习动机 D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进 步
5.每年秋季学期开学，某中学举行新生开学典礼时，都会把中 考成绩优秀的学生请回来做报告，这些学生都强调“要学会学习”。 我们要学会学习就应( ) ①照搬他人的学习方法 ②发现并保持对学习的兴趣 ③掌握科学的学习方法 ④善于运用不同的学习方式 A.①②③ B. ①③④ C.①②④ D. ②③④
二、阅读材料，回答问题 小琴升入初中后，学习的科目多了，学习的任务也重了。在第一 次单元测试中，她的学习成绩不理想。听老师说好的学习方法可以达 到事半功倍的效果，于是她就虚心向成绩好的同学请教并照搬了他们 的学习方法。可是这次期中考试，她的学习成绩并没有多大的提高。 对此，她感到很困惑。
探究与分享
说一说
请你说说学习的快乐或苦有哪些？
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦； 学习有进步了，我真快乐！ ； 学习成功后的鲜花和掌声… 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 数学老师课讲的特幽默，我真快乐！
学习中的苦
1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大…
学海无涯苦作舟
梅花香自苦寒来
选择？
P21 探究与分享
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起 来，大声的告诉所有同学：“我解出了这道 题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快 乐！为了这道题，我整整一个中午都没有休息， 连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在 这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥 想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复” 的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的 感觉，简直无法用语言形容！