机械技术基础类课程项目化教学研究——基于中国制造2025的需求

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5的原则选择合适的项目作为载体 既有针对重点知识的专
学生具备机械学科的基础知识也要熟悉目前机械领域的现状 当辅助学生避免学生丧失积极性激发学生的学习主动性
和发展动态能在机械制造领域进行设计制造科技开发应用
( 三) 阶段检查
研究等方面的工作 因此选取了机械制图机械原理机械设
精选与 中国制造 )%)8 相契合的制造工程案例
师评判并进一步修改方案方案确定后学生完成相关的工作
二"项目化教学的实施
任务并汇报老师根据项目完成情况做出评判并进一步完善
( 一) 项目选取
整个项目过程中教师仅作评判而不辅助由学生自行完成所
作为应用型本科院校我校机械专业的培养目标是既要求 有项目任务 如果是综合项目或者难度较大的项目教师可适
根据学生的具体情况做适当调整使得学生团队中的各个成员
中国制造 )%)8 的指导思想是人才为本要想实现制造强 都能最大程度的发挥自己的长处 每个小组要做到分工明确
国和智能制造其关键在于智能型人才的培养 智能型人才不 责任到人小组内的任务分工及协同合作由组员讨论决定在
仅是产品的设计者需要掌握产品的全部知识还是智能生产 项目检查时由责任人进行书面的或口头的汇报以便教师检
关键词!中国制造 )%)8$项目化教学$案例$机械专业
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存在理论内容过多实践环节不足教学手段落后考核方式单 相匹配因此对教师提出了较高的要求担任项目化教学的教
一学生自主思考能力不足等问题在此形势下针对机械类基 师需不断储备和更新自己的知识参加各种教科研活动和工程
础课程的教学改革是必然趋势 鉴于此本文在机械技术基础 实践扩展自己知识的广度和深度
类课程中研究项目化教学将学生带入教学项目中引导学生
( 二) 项目引入
结合问题学习知识自主思考问题并提出解决方案以期提高
为培养学生的团队合作精神项目开始前由学生自行组
教学水平提升学生的工程应用能力和创新能力
队一般四到五人为一组由于学生学习情况参差不齐教师可
一"( 中国制造 %#%-) 对项目化教学的总体导向
科教论坛 !"#$%&$'(') *+&,-./&$01$21(3$&)%$4$(%(4
科技风 "#$% 年 & 月
机械技术基础类课程项目化教学研究
+++基于中国制造 "#"& 的需求
张卫芬5李永梅5迟英姿5杨星星5王石莉
东南大学成贤学院!江苏南京!%"##((
摘5要!* 中国制造 )%)8+ 对机械专业人才培养提出了新要求!据此!提出在机械技术基础类课程中采取项目化教学" 本文介 绍了项目化教学的实施过程!围绕机械制图#机械原理#机械设计#电子技术#<HG等专业基础课程开展项目化教学!给出了气动教 学机械手设计#码垛机械手设计和一级齿轮减速器测绘和三维造型等 ( 个教学项目案例!引导学生围绕项目开展课程学习!收到 较好的教学效果"
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人才而机械专业是一个基于机械结构电子科学信息技术等 题项目又有综合应用各种知识点的综合项目 教师在准备项
学科的宽口径专业与中国制造 )%)8 中所需的智能制造智能 目教案时需列出项目名称项目内容主要知识点知识目标
工厂等密不可分 然而目前机械基础类课程在教学过程中尚 和能力目标等相关内容 由于项目化教学很难与现有的教材
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系统的管理者此外还需要极高的分析问题解决问题的能 查和考核 在项目教学时如果是专题项目教师根据项目任
力 因此在为机械技术基础类课程选择项目时必须强化学生 务进行布置讲解项目中所涉及的知识点学生根据项目任务
在机械电子和软件等方面知识的应用掌握相互之间的联系 收集相关资料并进行方案的讨论初步制定出方案后交由教