观察金鱼-冀人2017版一年级科学上册教案

观察金鱼 - 冀人2017版一年级科学上册教案
一、课程目标
1.通过观察金鱼，培养学生对生物的基本认识，如生命的特点和需求。

2.让学生了解数字的概念，并能应用在统计数据的过程中，培养学生的数学能力。

3.发掘和培养学生观察生物能力、分析数据的能力，以及动手实验的能力。

二、课程重点
1.金鱼的观察和辨认。

2.数字概念的巩固及应用。

3.数据的统计和分析。

三、课程内容
1. 学生自己养鱼
在课前，老师让学生自己养鱼。

首先在课堂上给学生介绍金鱼的品种、生长特点等基本知识，让学生认识到不同品种的金鱼有什么特点，如花纹、颜色、体形等，这些特点有助于学生在以后的观察中分辨不同的金鱼。

然后老师引导学生根据上述特点自行购买并养殖，学生可以选择自己喜欢的品种，养殖的学生均需严格遵守班级规定的细节，确保鱼缸内环境卫生、饲料质量等。

2. 观察金鱼
在足够的养殖期间过后，老师将带领学生进一步深入观察金鱼。

观察内容主要包括：观察金鱼的生长情况、水质、食欲、体色以及行为、活动等方面，让学生逐渐对金鱼了解，并提高观察生物的能力。

同时老师也要教导学生如何合理饲养、维护鱼缸内环境卫生。

3. 统计数据
在观察金鱼的过程中，老师鼓励学生通过以列表或网格形式记录观察数据，并在课堂上进行数据的分析，例如通过计算各种不同金鱼的平均大小、体型变化、食欲变化等，让学生巩固数字的概念，提高分析数据的能力。

四、评估方式
从学生的观察数据、数据分析和综合能力的展示等角度，综合评估学生的综合能力，并给予及时的针对性反馈。

五、教学方法
1.课堂上贴心交流式教-学
2.思考课堂教学中的声音
3.问题驱动式教学
4.个性化差异教学辅助
5.多角度多维度教学模式
六、课后拓展
1.让学生继续养鱼并记录观察结果，并与上课时的数据进行对比，看看金鱼的生长和变化情况。

2.观察其他动物，进一步提高学生的观察生物和分析数据的能力。

3.通过阅读动物学或相关的科普图书等，让学生了解更多有关生物的知识。

七、教学反思
本次教学主要培养学生观察生物能力以及分析数据的能力，通过自己亲自养殖金鱼、观察和记录金鱼的变化来提高学生对生命的理解。

在教学过程中，老师要注重发掘学生思维的创造力和独立思考的能力，可以采用情景模拟、角色扮演等方法，通过互动式的教学手段，帮助学生更好地完成这次科学实验。

同时，教学中辅以足够的拓展内容，可以让学生进一步了解生物多样性，并将这种宝贵的观察能力和数据分析能力应用于更加深入和广泛的生物科学研究中。