初三第二学期期中考试物理试题 初中物理试卷 试题 总结 汇总.doc

初三第二学期期中考试物理试题
一、单项选择题：下列每小题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案前的字母填在下面的答题表中。

(每小题2分，共20分)
1．IN的力大约是
A．拿起一支铅笔用的力B．举起一块砖用的力
C．提起一桶水用的力D．托起两个鸡蛋用的力
2．下列关于图l的四种情景，说法错误的是
A．力使静止的球运动起来，说明力是物体运动的原因
B．推门时，分别在A点和B点用力，效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关C．前锋运动员对球的作用力，改变了球的运动状态
D．运动员的拉力使撑竿发生形变
3．沿一张纸条，用力从纸条上方吹气，你会看到纸条飘起来(图2)，这是因为A．纸条下方气体流速大，压强大
B．纸条下方气体流速大，压强小
C．纸条上方气体流速大，压强小
D．纸条上方气体流速大，压强大
4．下列事例中(1)要把图钉按进较硬的木板，需要用较大的力；(2)剪刀用过一段时间就要磨一磨；(3)啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙；(4)背包带做的宽大；(5)骆驼长有宽大的脚掌；(6)小红提水时感到手勒的厉害，小明建议她提半桶水．其中属于改变压力大小，从而减小压强的事例有：
A，(1)(2)(3) B．(4)(5)(6) C．只有(1)(6) D．只有(6) 5．锤头松了，把锤柄的—端在凳子上撞击几下(如图3)，锤头就牢牢地套在锤柄上了，这是
A．由于锤头失去了惯性
B．利用锤头有惯性，使锤头套紧
C．由于锤头不受力的作用
D．因为锤头的惯性大于它受到的阻力
6．如图4描述的是小红同学探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，将同一木块分别平放、侧放在长木板上匀速拉动（图4甲、乙），然后再把两相同的木块叠放在一起，平放在木块上匀速拉动（如图4丙）。

对此下列说法正确的是
A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
C．比较甲和乙，甲的摩擦力大
D．比较乙和丙，丙的摩擦力大
7．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图5所示，则这两种液体的密度大小关系是
A．甲的密度小于乙的密度
B．甲的密度等于乙的密度
c．甲的密度大于乙的密度
D．无法判断两种液体密度大小关系
8．下列应用实例中(图6)，利用浮力有关知识的有
A．只有(1) B．只有(1)(2) C，只有(1)(2)(3) D．(1)(2)(3)(4) 9．如图7所示，放在水平木板上的木块在水平拉力的作用下，做匀速直线运动，分析此时木块水平方向上受到的一对平衡力是
A．弹簧测力计对木块的拉力和木板受到的摩擦力
B．弹簧测力计对木块的拉力和木板对木块的摩擦力
C．木块受到的摩擦力和木块对弹簧测力计的拉力
D．木块受到的重力和木板对木块的支持力
10．小明与小刚做了如下实验：他们分别把一木块与一铁块同时浸没在水中，松手后发现木块上浮，铁块下沉。

对于上述现象他俩展开讨论，你认为他们的下列说法中正确的是A．木块受到的浮力比铁块受到的浮力大
B．铁块受到的浮力比木块受到的浮力大
C．木块受到浮力大于木块的重力，铁块受到的浮力小于铁块的重力
D．密度大的物体下沉，密度小的物体上浮
二、多项选择题：下列每小题四个选项中有一个或几个是正确的，请将正确答案前的字母填在下面的答题表中。

(每小题全部选对的得3分，选对但不全的得2分，选错不得分，共9分) 11．下列说法正确的有
A．人用力推车时，同时一定也受到车给人的推力
B．相互平衡的两个力，其三要素可能相同
C．运动员跳远时往往要助跑一段时间，目的是为了增大惯性
D．旅行箱下安装小轮子，目的是为了减小摩擦
12．下列现象中(如图8)，由于大气压强的作用产生的现象是
A．开动抽气机抽出广口瓶中的空气，瓶中气球变大
B．在玻璃杯里装满水后用纸片将口盖住，用手按住纸片把杯子倒过来放开手，水流不出来
C．喝饮料时用吸管就能把杯中的饮料“吸”上来
D．两艘船并排前进，在航行时常会不由自主的碰在一起
13．一艘轮船从海里驶向江河后，下列物理量不发生改变的有
A．船受到的重力B．船受到的浮力
C．船排开水的体积D．船底受到水的压强
三、填空题：(每空1分，共18分)
14．在足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用力的_______和_____不同的缘故。

15．自行车是我们熟悉的交通工具。

从自行车的结构和使用来看，它涉及到很多有关物理知识。

例如：A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形C、塑料套紧套在车把手上D、在转动部分添加润滑油E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚球H、车的把手上有凹槽
若将上述应用实例加以分类，可以分为两类：一类包括__________________________；
一类包括_______________________(选填选项前的字母)。

这样分类的原因是____________。

16、请将下列概念图填写完整
17、如图9所示是生活中的三个情景，分别写出它们涉及到的物理知识
(1)_______________ (2)______________ (3)__________________
18．“大洋一号”是我国—艘现代化综合性海洋科学考查船，自重N 6
100.2⨯，排水量约500t ，则当它满载航行时，所载货物质量_______kg ，受到的浮力_______N ；船上配备的机器人系统在600m 深的海底进行探测时，机器人受到水对它的压强约是
_________Pa ．(33/100.1m kg ⨯=水ρ，g 取10N/kg)考查船从上海驶往重庆，要经过三峡船闸，船闸是根据_______________原理建造的。

19．如图10所示，小丽同学穿着早冰鞋用力向右推墙，则她将向________运动，上述现象包含的物理知识有(1)_______________________________________;
(2)________________________________________________________________．
四、作图题：(共2分)
20．如图1l 所示，一质量为m 的铁球放在水平地面上并与竖直墙壁接触，处于静止状态，试在图中做出铁球受力示意图。

五、分析简答题：(共11分)
21．小明在休息日帮助老乡割麦子，发现双脚在田里比在田梗上陷得深，由此他根据学过的物理知识得出结论：在田里对地面的压强大于在田埂上对地面的压强，你认为他的结论
对吗?为什么?
22．阅读下列短文
失重状态
我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人们也早已习以为常了。

一旦失去了重力，我们的生活会变成什么样子呢?宇宙飞船和航天飞机中，航天员们体验到了失重的生活。

宇宙飞船和航天飞机上的航天员，也还是受到重力的，只不过当他们关闭发动机后在大气层外飞行时，好像不受重力似的(道理要到高中物理中才能学习)。

这种状态就是失重状态。

其实，失重在日常生活中也可以感受到。

当高速电梯开始向下运动，或翻滚过山车从顶端滑下，如果你身在其中，就会有失重的感觉。

请回答：(1)宇宙飞船中的航天员在空中飞行时__________受重力。

(填“不”或“仍”)
(2)在日常生活中若完全失去重力，我们的生活会有哪些变化?举出两个可能的事例。

六、实验探究题：(共24分)
23、如图12，用手握着两张纸，让纸自由下垂。

在两张纸的中间向下吹气。

(1)你观察到的现象是：________________________________________；
(2)这一实验可以得出的初步结论是：_______________________________；
(3)请举出—个生产、生活中与此知识有关的实例：__________________________；
24、小明同学用自制的橡皮筋测力计和硬塑料瓶、石块及水等器材，探究物体浮沉条件，具体过程如下：
A ．首先将部分石块装入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中，松手后，小瓶下沉
B ．取出小瓶挂在橡皮筋测力汁下，示数如图13甲所示，测得其重力为_____N ；接着将塑料瓶浸没水中，橡皮筋测力计示数如图13乙所示，则此时小瓶所受浮力为________N ；
C ．然后，小明取出小瓶中的石块，称得空瓶重为0.4N ；浸没水中松手后，小瓶上浮，则在小瓶上浮露出水面前，它受到的浮力应为________N ，你判断的根据是____________。

(1)请在上述横线处填入相应内容；
(2)小明探究得到的结论是_____________________________________________。

(3)仔细观察发现小明自制的橡皮筋测力计，其刻度不均匀，你认为原因可能是_______。

25．请你利用铅笔、橡皮、纸、桌子这些器材中的—个或几个，设计两个简易物理实验。

写出(1)实验过程或现象；(2)说明的物理规律或结论。

七、应用创新题：(共16分)
26、某工厂要修建一座重约N 6102.2⨯的烟囱，设计基础占地面积为2
4m ，通过勘测知地面所能承受压强约为Pa 5100.5⨯，则能否按原设计修建烟囱?若不行，请你提出可行措
施。

27、打捞沉船时，通常先将金属浮箱注满水，沉入水底，再用钢绳固定在沉船上，然后向浮箱内压入气体排出浮箱中的水，这样浮箱就可上浮把沉船拉起。

某次打捞作业中，已知沉船距水面20m 深处目．至少需要N 4108.7 的拉力，才能将其吊起，工作人员计划用边长为2m 的正方体浮箱打捞，若你是设计人员，请计算：(g 取10N/kg)
(1)浮箱的抗压能力(承受的压强)应至少为多大?
(2)浮箱本身的自重应不超过多大才能达到要求?。