六年组教研活动简讯(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了进一步提升六年级组教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校六年级组于2022年9月20日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提高课堂教学效率。

二、活动内容
1. 集体备课
活动当天，六年级组全体教师齐聚一堂，针对本学期将要教授的课程进行了集体备课。

在备课过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和教学资源，共同探讨如何更好地将核心素养融入课堂教学。

（1）语文组：围绕“语文核心素养与课堂教学”的主题，老师们针对如何培养学
生阅读、写作、口语表达等能力进行了深入讨论。

大家一致认为，教师在教学过程中要注重培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。

（2）数学组：针对“数学核心素养与课堂教学”的主题，老师们共同探讨了如何
通过问题引导、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。

（3）英语组：围绕“英语核心素养与课堂教学”的主题，老师们分享了如何通过
情境创设、游戏教学等手段，提高学生的英语听说读写能力。

2. 课堂观摩
为了更好地展示老师们在核心素养教育方面的实践成果，本次活动安排了精彩的课堂观摩环节。

以下是部分观摩课的教学亮点：
（1）语文课：《小石潭记》
教师通过引导学生欣赏课文中的美景，感受作者的情感，让学生在品味语言的同时，提升审美素养。

（2）数学课：《分数的应用》
教师通过创设情境，让学生在实际操作中掌握分数的应用，培养学生的数学思维能力。

（3）英语课：《My Family》
教师通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的口语表达能力。

3. 专题讲座
为了帮助老师们更好地理解核心素养教育，本次活动邀请了专家进行专题讲座。

讲座主题为“核心素养背景下的小学课堂教学策略”，专家从理论层面和实践层面为大家进行了深入剖析。

（1）理论层面：专家阐述了核心素养的内涵和意义，以及核心素养在小学教育中
的重要性。

（2）实践层面：专家结合实际案例，为大家分享了核心素养背景下的小学课堂教
学策略，包括情境创设、问题引导、合作探究等。

三、活动总结
本次六年级组教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，老师们对核心素养教育有了更深入的理解，同时也为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

1. 提升了教师的专业素养：通过集体备课和专题讲座，老师们对核心素养教育有
了更全面的认识，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作：在活动中，老师们相互学习、取长补短，形成
了良好的教研氛围。

3. 提高了课堂教学效率：通过观摩优秀课例，老师们学习了新的教学方法和技巧，为提高课堂教学效率提供了有力保障。

总之，本次教研活动为六年级组教师的专业成长提供了良好的平台，相信在今后的教学工作中，老师们会以更高的标准要求自己，为学生的全面发展贡献自己的力量。

四、后续工作
1. 继续开展教研活动，加强教师之间的交流与合作。

2. 定期组织专题讲座，提升教师的专业素养。

3. 加强对课堂教学的监督和指导，确保教学质量。

4. 积极开展学生活动，培养学生的核心素养。

通过以上措施，我校六年级组将继续努力，为学生的全面发展创造更好的教育环境。

第2篇
一、活动背景
为全面提升六年级组教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校六年级组于2022年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提高教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，进一步优化教学策略，提高课堂教学效率。

二、活动内容
1. 集体备课
活动当天，六年级组全体教师齐聚一堂，针对本学期教材内容进行了深入的集体备课。

首先，由备课组长对教材进行了全面分析，明确了教学目标和重难点。

接着，各学科教师结合自身教学经验，对教学内容进行了详细的探讨和梳理，共同制定了切实可行的教学方案。

2. 课堂观摩
为了更好地展示教师的教学风采，本次活动邀请了校内外优秀教师进行课堂观摩。

观摩课涵盖了语文、数学、英语、科学、道德与法治等多个学科。

在观摩课中，教师们展现了丰富的教学手段和扎实的教学基本功，充分体现了新课程改革的要求。

3. 教学研讨
观摩课后，六年级组全体教师进行了热烈的教学研讨。

针对观摩课中的亮点和不足，教师们畅所欲言，各抒己见。

大家纷纷表示，要学习优秀教师的先进教学理念和方法，结合自身实际，不断优化教学策略，提高教学质量。

4. 教学经验分享
在研讨环节，部分教师还分享了他们在教学中的成功经验。

如语文教师李老师通过创设情境，激发学生学习兴趣；数学教师张老师注重培养学生的逻辑思维能力；英语教师王老师通过游戏化教学，提高学生学习效率等。

这些经验分享为其他教师提供了宝贵的借鉴。

5. 教学反思
活动最后，各学科教师针对本学期教学工作进行了深入反思。

大家一致认为，要进一步提高教学质量，必须从以下几个方面入手：一是加强自身业务学习，提升教育教学水平；二是关注学生个体差异，实施分层教学；三是注重家校沟通，形成教育合力；四是积极参与教研活动，汲取他人经验。

三、活动成果
通过本次教研活动，六年级组教师们收获颇丰。

活动不仅促进了教师之间的交流与合作，还提高了教师的教学水平和业务素养。

以下是本次活动的主要成果：
1. 教师们对新课程改革有了更深刻的认识，进一步明确了教学目标和方法。

2. 教师们对教材内容有了更全面、深入的理解，为提高教学质量奠定了基础。

3. 教师们在教学实践中积累了丰富的经验，为今后的教学工作提供了借鉴。

4. 教师们之间的合作意识得到了增强，形成了良好的教研氛围。

四、活动总结
本次六年级组教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动，教师们不仅提高了自身的教育教学水平，还为学校的教学质量提升做出了贡献。

在今后的工作中，六年级组将继续努力，不断探索教育教学新方法，为培养更多优秀人才而努力奋斗。

（完）
第3篇
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，小学教育逐渐呈现出多元化的趋势。

为了进一步提高教学质量，提升教师的专业素养，我校六年级组于2021年10月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，提高教育教学水平。

二、活动目标
1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同解决教育教学中的实际问题。

4. 提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容
1. 集体备课
活动伊始，六年级组全体教师按照学科进行了分组，分别针对本学期的教学内容进行了集体备课。

在备课过程中，教师们结合教材内容、学情分析，共同探讨教学重难点，制定合理的教学目标，优化教学设计。

备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，互相借鉴、取长补短，确保了备课质量。

2. 课堂观摩
为提高课堂教学水平，本次活动邀请了部分优秀教师进行公开课展示。

观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学技巧，充分体现了核心素养导向的教学理念。

在观摩过程中，其他教师认真记录，积极思考，为接下来的教学研讨做好了准备。

3. 教学研讨
课堂观摩结束后，各学科组分别进行了教学研讨。

研讨过程中，教师们针对观摩课的教学设计、教学实施、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

同时，教师们还就自身在教学过程中遇到的问题进行了探讨，共同寻求解决之道。

（一）语文组研讨
语文组教师针对观摩课《秋天的雨》进行了研讨。

大家一致认为，教师在课堂教学中注重了核心素养的培养，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高了学生的语文素养。

同时，教师们在研讨中提出了以下建议：
1. 在课堂教学中，要注重培养学生的阅读能力和表达能力。

2. 加强对学生的个性化指导，关注学生的个体差异。

3. 注重培养学生的思维品质，提高学生的语文素养。

（二）数学组研讨
数学组教师针对观摩课《分数的加减法》进行了研讨。

大家认为，教师在课堂教学中注重了核心素养的培养，通过实际问题引导学生理解分数的概念，提高了学生的数学思维能力。

研讨中，教师们提出了以下建议：
1. 在课堂教学中，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 加强对学生的个性化指导，关注学生的个体差异。

3. 注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

（三）英语组研讨
英语组教师针对观摩课《My family》进行了研讨。

大家认为，教师在课堂教学中
注重了核心素养的培养，通过游戏、活动等形式提高学生的学习兴趣，培养了学生的英语交际能力。

研讨中，教师们提出了以下建议：
1. 在课堂教学中，要注重培养学生的英语听说读写能力。

2. 加强对学生的个性化指导，关注学生的个体差异。

3. 注重培养学生的文化意识，提高学生的国际视野。

四、活动总结
本次六年级组教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，教师们提高了教育教学水平，为学生的全面发展奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教育教学质量，为我校的持续发展贡献力量。

（一）加强教师培训，提高教师专业素养。

（二）注重核心素养的培养，关注学生的全面发展。

（三）加强教学研究，提高课堂教学效率。

（四）加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

本次教研活动为六年级组教师提供了一个相互学习、共同进步的平台，相信在全体教师的共同努力下，我校六年级的教育教学质量将再上新台阶。