西外三书香活动总结

九层之台，起于垒土 深耕细耘，中西兼备——广州市西关外国语学校“三书香”读书活动总结作为荔湾区五星级书香校园，读书节系列活动是我校每年特色活动之一，也是我校大力深化素质教育，推动校园精神文明建设的一项重要举措。

以“阅读，是生命的组成部分”为主题，积极营造校园文化氛围，掀起学生读书热情，努力培育“走向世界的一代新人”，积极推进师生精神家园建设，推动学校更好更快的发展。

近年来，读书节活动在校长室、德育处的直接指导，团委学生会和各级组、科组的配合下，积极探索，不断创新，组织开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列活动。

工作细致扎实有效，并积累了一定的经验。

具体工作如下：
1、拟订计划，组织学习，明确读书活动的精神。

根据荔湾区教育局读书节活动方案的指导精神，我校德育处在每年三月份制定任务明确、措施有力，便于操作的 “读书月”活动方案。

计划出台后，全体班主任，语文科英语科全体老师学习活动方案，使每位老师明确了活动的精神和活动的安排及具体操作方法。

另外，编辑出教师推荐的优秀书籍，给出每年广东省全民阅读专家指导委员会向初中生小学生推荐阅读书目，为学生读书做了方向性的指导。

二、加强领导，落实责任，确保读书活动的顺利开展。

为确保“读书月”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以校长任组长，教导处、德育处、工会为副组长，级长、班主任、语文老师、英语老师为成员的领导小组。

依据学校精神，结合我校实际，层层落实责任，使学校形成了有计划、有部署、有检查、有奖惩的读书，确保了全校师生读书顺利实施。

三、积极动员，深入宣传，营造读书的良好氛围。

我校在每年三月初迅速开展了“读书月”活动的发动。

通过班主任会、科组会议的召开、全校性以读书为主题的国旗下的讲话、广播宣传、班级读书环境的布置等形式，深层次地宣传了读书、学习的重要意义，提高了广大师生的思想认识，为下一步深入开展全校性的读书活动
奠定了坚实的基础。

四、广泛活动，激发热情，促进良好的读书习惯的培养。

在“读书月”活动中，我们着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，形成人人爱读书，人人读好书的良好氛围为目标，广泛开展了一系列内容丰富、形式多样、具有意义的读书活动收到了良好的效果。

主要活动有：
1、捐书，建立班级图书角。

各班学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校捐给班级，建立班级图书角。

所捐书籍内容涉猎广泛：有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，也有趣味幽默大全等等。

捐书活动充实了班级图书角，增加了学生读书来源的渠道，为实行好书共享，扩大读书量而迈出了有力的一步。

2、好书推介活动
古人云：开卷有益。

读一本好书会令人受益匪浅。

推荐别人读一本好书便是为别人获益而搭建桥梁。

我校在“读书月”活动中初期，以班级为单位，组织学生开展了形式多样的好书推介活动。

工会也在教工间开展“教师最爱读的书”活动，并将教师爱读的书籍编辑统计，推荐给学生。

好书推介活动开阔了同学们的视野，把同学们引进了一个五彩缤纷的书的沃土，更主要的是使学生知道了什么是好书，并学会了怎样有选择地去读书。

4、课本剧、英语戏剧比赛、英语配音比赛
英语科根据读书节方案要求根据学生的年龄水平开展不同的英语活动，在初中开展英语戏剧比赛，在高中开展英语配音比赛，历史科在初一组织历史剧表演，语文科在高二级组织《雷雨》课本剧表演。

每年依次开展，形成惯例。

总之，这项活动既锻炼了学生的口头表达能力，又丰富了校园的文化生活，而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。

5、读书手抄报展
组织每一位学生编写以读书为主题的手抄报，然后以年级为单位，评比展出了年级水平最高的手抄报。

同时，组织学生到每个年级的展出栏进行观看。

手抄报凭着新颖的内容和版面的设计，再加上展板精美装饰的衬托，深受同学们的喜欢。

学生通过投票的形式评选出了自己最喜欢的手抄报。

6、评选“校园十大读书人物”、“十大书香家庭”
在“读书月”活动中，涌现出了一批读书积极分子。

结合读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等条件，每班推选一位“读书人物”候选人，然后经过全校投票评出10名“校园十大读书人物”。

“读书人物”的数量虽然有限，但意义重大。

它是借鼓励先进来诱发更多的学生积极地投入到读书的自觉行为中来。

从总体来看，我校的读书活动是成功的。

学生的参与面广，如读书手抄报的编辑、创作比赛、好书推荐、课本剧表演等活动都是面向全体学生，让每一个学生都融入到各项活动中去。

大部分活动避免了流于形式之现象，每项活动有准备，有落实，而且活动效果比较明显。

所有这些活动的开展，激发了学生的读书热情，诱发了学生对读书的欲望，增强了学生的读书兴趣，培养了学生良好的读书习惯。

从学生的日常读书情况来看，每天早晨，提早到校的学生能在没有老师的情况下安静地在教室里阅读；各年级学生每星期能坚持做3——6次读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得；课间奔向图书馆借书的学生越来越多；学生书包里能常见课外书籍。

日后，我校将继续将读书节系列活动更细致地开展，进一步形成外国语特色的读书活动。

广州市西关外国语学校
2012年3月25日。