湖 南 农 业 大 学
华南农业大学这所学校真的拥有“五湖”“四海”
华南农业大学这所学校真的拥有“五湖”“四海”华南农业大学位于中国广东省广州市，是一所以农业为主体，理、工、文、管、经、法、教育、商科整合发展的多学科综合性大学。
该校的创校历史可以追溯到1909年，前身为广东省农业专门学校，是中国最早的农业高等教育机构之一。
经过百年发展，华南农业大学已经成为了国内乃至国际上享有盛誉的农业高等学府之一。
华南农业大学的校园占地面积约为472.2公顷，校园环境幽静优美，绿树成荫，鸟语花香。
校园内设置了五个大湖，分别是紫荆湖、杜鹃湖、桜湖、牡丹湖和荷花湖，被誉为“五湖”之美。
这些湖泊融入了校园景观设计中，为学校增添了一道亮丽的风景线。
华南农业大学还坐落在广州市市区的南方，交通便利，周边环境优越。
广州是一个文化底蕴深厚、经济发达的国际大都市，也是中国南方地区的科技创新中心之一。
华南农业大学的学生可以充分享受到来自四面八方的各种资源和机遇，从而拥有“四海”之广阔。
华南农业大学以农业为特色，但学科设置却非常全面，包括农学、工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等众多学科门类。
学校设有农业、园艺、植物保护、动物科学、风景园林、食品科学与工程、资源环境科学、生态学、生物技术、农村区域发展、现代农业装备科学与工程等专业，涵盖了农业的方方面面。
华南农业大学注重培养学生的创新意识和实践能力，学校开展了丰富多样的课外活动和科研项目，为学生提供了广阔的发展空间。
创新创业教育是该校的一大特色，学校鼓励学生积极参与各类创业比赛和项目，培养学生的实践创新精神和能力，为他们的个人发展打下坚实基础。
华南农业大学还积极与国内外知名高校展开学术交流与合作，不断推进国际化办学。
学校与一些国外著名大学建立了合作交流机制，并经常邀请国内外知名学者到校进行学术讲座，为学生提供了广阔的学术视野和机遇。
华南农业大学是一所拥有优美环境和丰富资源的学校，它以农业为特色，多学科协调发展，为学生提供了广阔的发展空间和学习机会，通过培养学生的创新意识和实践能力，为他们的未来发展打下坚实基础。
茶界不堪殒巨擘 天堂自此有茶香——深切悼念朱先明教授
２ ０余 万字 。 ０
朱先明教授是湖 南省茶叶学会 的主要 创始人之一 ， 从任秘 书长到理事长 ， 最后任荣誉理事长、 问 ， 顾
风趣 ， 不照本宣科 。他 常常把 一些专业知识和人 生感悟 ， 从 编成一些朗朗上 口、 易于记忆的“ 口溜” 小 顺 和“ 段子”听过他的课 的学生无不钦佩 朱先生的睿智 ， ， 感激老师的用心！ 他特别注重学生动手能力的培养 ， 茶 学专业最早几届 同学的生产 实习、 毕业 实习， 系领 导都指定他任 队长， 面负责 实习工作 ， 全 一直到 １ ８ 年 ９０ 代， 他还亲 自 带领学生参加生产 实习和毕业 实习。在 实习期 间， 总是和学生们 同吃 同住 同劳动 ． 生活俭 他 朴， 诲人不倦 。同学们提 出不懂的问题 ， 他总是 耐心解答 ， 自示范， 亲 手把 手地教 ， 直到 学生理解 了、 会做 了
４
茶 叶 通 讯
第３ ７卷
茶 自营 出 口零 的 突破 ，为 茉 莉花 茶 加 工技 术 创新 ｖ ， 开辟 湖 南乌龙 茶 生产 新领 域 均做 出 了 巨大 的贡 献 ｘ． Ｋ
朱先明教授教 学科研成果丰硕 ， 学术造诣很 深 ， 曾编写《 制茶学》 教材 ５ ， 本 两次参加全 国统编教材《 制茶 学》 的编写 ， 主编《 湖南茶 叶大观》《 、绿茶初 制》 《 、茶叶贸易学》《 用香花栽培 与花茶窨制》参编《 、茶 ， 中国农
教 授 的 去世 ， 湖 南农 业 大 学 、 南茶 叶界 和 中 国茶 叶界 的 重 大损 失！ 们 为失 去这 样 一位 可亲 可敬 、 高 是 湖 我 德
农学类专业及主要院校简析(1)
农学类专业及主要院校简析一、专业与就业按照教育部《普通高等学校本科专业目录》，广义的农学是指农学门类，包括作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护学、畜牧学、兽医学、林学、水产学等 8 个一级学科，共有 27 个二级学科。
其中，最主要的专业类就是植物生产类，设有农学、林学、园艺、园林、动物科学、动物医学、植物保护与技术、植物科学、水产养殖学、草业科学等专业。
中国是一个农业大国，数千年以农立国。
长期以来，由于我国农村生产条件限制和农业集约化经营水平不高，农学类专业一直相对偏冷。
近年来，随着中国经济的快速发展，国家对“三农”问题的关注和解决的力度，推进新农村建设，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视，使得农学专业毕业生的需求逐步增大，农学专业就业相对平稳，在整体就业压力比较大的背景下，稳中有升，特别是动物医学、园林专业就业形势较好。
1、作物学作物学是最传统意义上的农学，有时也直接把作物学称为农学。
由于关系到国家粮食的增产增收，因此作物学是农学的重点学科，是大有可为的专业。
毕业生既可从事机关的农业科研及教育，又能从事企业管理、市场营销以及行政管理。
就业方向为全国各农业院校、科研院所、农场、种子公司、农业技术推广中心等。
据阳光高考信息平台的数据显示，农学专业全国普通高校毕业生规模学这个专业 90%以上的同学都在准备考研，本科生就业没有什么竞争力，到基层单位没有好的实验条件，所以绝大多数同学的想法都是本科后不就业。
50%至 60%都考研或出国了。
剩下 40%左右的毕业生，有的到了政府部门，有的到了企业，有的到乡镇当干部。
推荐院校：中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学、河南大学、浙江大学、扬州大学、西北农业科技大学、山东农业大学、湖南农业大学、东北农业大学、华南农业大学。
2、园艺学园艺学是研究集约栽培的果树、蔬菜、观赏植物及药用植物的生物学特性、繁育技术以及园艺产品贮藏加工和营销的综合性学科，包括果树学、蔬菜学、观赏园艺学、药用植物学等二级学科。
哈茨木霉菌液在花生上的应用效果
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（ 主要 是连 作花 生） 。采用 化 学药 剂防 治花 生病 害 ， 往往 造 成 环 境 和产 品污 染 、 菌 易 产生 耐 药 性 、 病
成本 高 。因此 ， 花生 植保 迫切 需要 无公 害 、 低成 本 、 高效 益 的生 物 防治技 术 。
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江西农业大学校史概1
江西农业大学校史概述1、胡先骕，江西新建县人，1894年生。
1940年10月至1944年5月任国立中正大学首任校长，1968年逝世。
2、肖蘧，江西泰和县人，1897年生，1944年5月至1947年5月任国立中正大学校长。
1948年逝世。
3、魏东明，天津人，1915年生，1950年2月任国立南昌大学党组书记。
1982年逝世。
4、刘乾才，江西宜丰县人，1908年生，1950年2月任国立南昌大学校务委员会主任委员。
校长助理——许斌华江西农业大学，前身为国立中正大学，自1940年办学至今，春秋更替，风雨沧桑，历经1949年更名的国立南昌大学，1952年以南昌大学农学院为主体成立的江西农学院和1958年创立的受到毛泽东主席高度赞扬的江西共产主义劳动大学，发展成为今天一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科协调发展的教学研究型大学。
江西农业大学至今已走过了68年的发展历程，是江西省办学历史最悠久的大学之一。
在江西农业大学各个办学时期学习和工作过的校友和同仁们，在他们所处的时代，“忠诚国家，献身教育，服务人民，建设家乡”，做出了无愧于时代的奉献。
他们做出的成绩与贡献，铸就的精神，是一笔宝贵的财富，是学校不断发展的原动力。
一、国立中正大学国立中正大学创建于1940年10月，是以蒋介石（蒋中正）的名字命名的中央教育部直属高校。
校址设在当时江西省国民政府所在地——江西省泰和县，后因战乱迁校至宁都长胜，抗日战争胜利后迁校于南昌市望城岗。
国立中正大学创办时分设三处三院一部,即教务处、训导处、总务处、；文法学院、工学院、农学院和研究部。
学校设校务委员会，由校长、“三处”处长、“三院”院长和各系主任及教授代表若干人组成，是学校最高决策机构。
1940年10月初，由国民政府任命享誉国内外的著名学者胡先肃为国立中正大学的首任校长。
胡先肃，早年留学美国，获加州柏克莱大学农学学士学位，后又出国深造，获美国哈佛大学博士学位，植物分类学家。
湖南农大全日制本科自考招生资料
湖南农大全日制本科自考招生学校简介湖南农业大学于1951年3月9日，由湖南省立修业农林专科学校和湖南大学农业学院合并组建，时名“湖南农学院”，同年11月毛泽东主席亲笔题写校名。
其前身可追溯到创办于1903年的修业学堂，1994年2月，经原国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。
学校位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，是湖南省园林式单位，校园环境幽雅，空气清新，是读书治学的理想胜地。
学校是农业部与湖南省共建省属重点高校，被教育部和科技部列为全国首批新农村发展研究院建设试点单位，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”，2012年进入本科一批招生。
师资雄厚学校现有专任教师1202人，中国工程院院士3名，在岗博士生导师237人，硕士生导师756人，在职高级职称专家826人。
有十八大党代表1人；有国家级“有突出贡献的中青年专家”、全国杰出专业技术人才、国家“百千万人才工程”第一、二层次、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才支持计划、国家级现代产业技术体系科学家岗位、享受国务院政府特殊津贴专家等97人。
学习优势1、学习与生活环境:与任务内普招本科生享受同等待遇:教室、图书馆、体育设施、食堂等设施学生证、校园一卡通等均由学校统一发放;2、接受最全面的国家公务员考试培训:湖南省唯一把职业素质培训课程和国家公务员考试培训列入大学课程教学计划的，大大提高了学生在取得本科文凭后参加国家公务员考试的通过率。
3、为确保学生能够顺利的在就读期间取得本科文凭，所有学生入学后参加当年成人高等教育考试，成绩合格者即可注册专科起点全日制自考本科学籍，毕业后获得由湖南农业大学与湖南省自考委共同盖章的本科文凭。
根据相关院校联合培养协议符合条件者入学可办理大专学籍注册学习手续。
毕业颁发国家公办统招大专文凭(入学时需办理相关手续）。
校园生活学院注重学生综合素质的培养，校园文化生活、社团活动丰富多彩，“教书育人、管理育人、服务育人”的环境不断优化。
江西农业大学研究生招生专业目录
江西农业大学研究生招生专业目录
江西农业大学研究生招生专业目录如下：
1. 农学：作物学、园艺学、植物保护学、畜牧学、动物医学、蚕学、
蜂学、草业科学、林学、水产学、农业资源与环境、种子科学与工程、农艺教育、烟草科学
2. 农业工程：农业水利工程、农业建筑环境与能源工程、农业机械化
及其自动化、农业机械与装备、农业电气化、农用物资学、农村区域
发展
3. 农学（交叉学科）：制药工程、生物科学、植物生理学、农艺学、
葡萄栽培学、植物病理学、分子生物学
4. 食品科学与工程：食品科学、食品工程、食品质量与安全、加工食
品科学与工程
5. 包装工程：包装工程、包装材料
6. 仪器仪表及工程：仪器仪表及工程、自动化、测控技术及仪器
7. 电气信息科学与工程：信息与计算机、电子信息工程、通信工程、
电气工程及其自动化、集成电路设计及集成系统
8. 计算机科学与技术：计算机科学与技术、网络工程
9. 生物科学：生物技术、微生物学、遗传学、细胞生物学
10. 物理学：凝聚态物理
11. 水产科学：水产渔业科学、水质科学、水族科学与技术
12. 植物科学：植物学
13. 草业与草科技：草地科学
14. 自然地理学：自然地理。
江西农业大学简史(附：江西农业大学历任校长)
江西农业大学，前身为国立中正大学，自1940年办学至今，春秋更替，风雨沧桑，历经1949年更名的国立南昌大学，1952年以南昌大学农学院为主体成立的江西农学院和1958年创立的受到毛泽东主席高度赞扬的江西共产主义劳动大学，发展成为今天一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科协调发展的教学研究型大学。
江西农业大学至今已走过了68年的发展历程，是江西省办学历史最悠久的大学之一。
在江西农业大学各个办学时期学习和工作过的校友和同仁们，在他们所处的时代，“忠诚国家，献身教育，服务人民，建设家乡”，做出了无愧于时代的奉献。
他们做出的成绩与贡献，铸就的精神，是一笔宝贵的财富，是学校不断发展的原动力。
一、国立中正大学国立中正大学创建于1940年10月，是以蒋介石（蒋中正）的名字命名的中央教育部直属高校。
校址设在当时江西省国民政府所在地——江西省泰和县，后因战乱迁校至宁都长胜，抗日战争胜利后迁校于南昌市望城岗。
国立中正大学创办时分设三处三院一部,即教务处、训导处、总务处、；文法学院、工学院、农学院和研究部。
学校设校务委员会，由校长、“三处”处长、“三院”院长和各系主任及教授代表若干人组成，是学校最高决策机构。
1940年10月初，由国民政府任命享誉国内外的著名学者胡先肃为国立中正大学的首任校长。
胡先肃，早年留学美国，获加州柏克莱大学农学学士学位，后又出国深造，获美国哈佛大学博士学位，植物分类学家。
他在就职典礼上说，“本人治校，‘教’与‘育’并重，希望造就多数专家”，在教学方法上，“不竞务新奇，亦不拘守陈说”。
他要求：“从校长以至同学，每一个人都应有这样一个目标，就是要使本校成为国内外一个最好的大学。
”他精心擘划、筚路篮缕、励精图治，凭借他在学术界的地位和声望，请到了许多出色的教授、学者，中正大学已初步实现“名校名师”。
1944年4月胡先肃因学潮不愿开除学生自动辞职。
1944年5月，国内外著名的经济学家肖蘧教授担任校长，到校履职。
华南农业大学介绍---华农
0 0 1 0 1 2
全国二等 奖
1 2 3 2 3 3
广东省一 等奖
1 2 4 3 7 6
广东省二 等奖
1 1 4 5 5 8
广东省三 等奖
—— 1 0 0 0 3
• 德国的iF奖、 Red Dot奖
• 2011年德国汉诺威iF国际设计大赛评选结果正式揭晓，艺术学院青年 教师盘湘龙指导的Shiroto设计团队参赛作品 《Guardian Lamp》， 在来自52个国家的8007件作品中脱颖而出，荣获2011年度德国“iF概 念设计奖德国的iF奖，与德国的Red Dot奖、美国的IDEA奖，并称为 世界三大设计奖，具有“设计界的奥斯卡”之称，是世界上规模最大 、最具专业性和权威性的设计奖项之一。奔驰、宝马、IBM、三星、 索尼、诺基亚、华硕等国际巨头都因获得过iF奖而享誉全球。近日， 我院盘湘龙老师带领设计团队凭借作品“Privacy Guardian”、“self rescue bracelet”从来自49个国家的3536件作品中脱颖而出，喜获两 项“2011红点设计概念奖”（Red dot Concept Design Award）。这是 盘老师指导学生继2011年3月获得德国iF奖项后，第二次获得国际设 计奖项。目前，红点设计奖已经成为高等院校、设计专业机构、自由 设计师最为关注的重要国际赛事之一，具有极大的国际影响力。此次 获奖再次展示了我校艺术学院师生在工业设计方面的实力，提高了我 校在国内乃至国际设计界的影响力与美誉度。
服务社会
• 广州亚运会体育运动装官方制服 墨舞挥彩”由华 广州亚运会体育运动装官方制服“墨舞挥彩 墨舞挥彩 农大艺术学院副院长金憓副教授带领的艺术学院“ 亚运会官方制服设计团队”谭国亮、林蓝、彭梅、 赵英姿、叶竞、蔡阳勇、唐铄等老师经过一年多 的设计攻关而成。据金憓介绍，设计团队将服装 艺术、亚运精神和岭南文化充分融合，以岭南画 派彩墨画风格为灵感来源，采用中国画写意手法 ，结合流畅细腻的线条造型演绎广州亚运会的核 心图形。图案以不对称造型，表现灵动韵律，体 现当代广东兼具浑厚文化底蕴与现代时尚气息。
江西农业大学章程
江西农业大学章程序言江西农业大学办学历史溯源于1905年创办的江西实业学堂，本科教育起源于1940年创办的国立中正大学，1949年更名为南昌大学，1952年组建江西农学院。
1958年创办江西共产主义劳动大学总校,1968年更名为江西共产主义劳动大学。
1969年江西农学院和江西共产主义劳动大学合并。
1980年11月更名为江西农业大学。
为推进学校依法治校，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等规定，制定本章程。
第一章总则第一条学校名称为江西农业大学，规范简称为“江西农大”，英文译名为Jiangxi Agricultural University，英文简称为JXAU。
学校地址为江西省南昌经济技术开发区志敏大道1101号。
第二条江西农业大学是江西省人民政府举办的全日制普通高等学校，是江西省人民政府与农业部共同建设的高等学校。
学校为非营利性事业组织，具有独立法人资格，依法享有教学、科研、行政及财务自主权，独立承担法律责任。
第三条学校全面贯彻国家教育方针，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设,为国家特别是江西省的经济社会发展提供科技支撑和智力支持。
第四条学校以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，传承“厚德博学、抱朴守真”的精神；坚持立足江西、面向全国，培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用型、创业型人才；坚持以农为优势、以生物技术为特色，多学科协调发展，努力建设优势明显、特色突出的教学研究型大学。
第五条学校的办学活动接受举办者的领导和监督，举办者支持学校依照法自主办学。
第二章办学形式第六条学校以人才培养为中心，开展教学、科学研究和社会服务活动，推进文化传承与创新。
第七条学校根据社会需要和办学条件，合理确定办学规模，依法自主设置和调整学科、专业。
设置的学科门类有：农学、理学、工学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、哲学、艺术学等。
江西农业工程职业学院
“就业+ ”服努办学
学院建立了“就业引导、职业辅导和创业指导”三位一体就业指导体系，形成了包括大学生创业孵化园、现代
农业科技示范园、贝贝佳动物医院、大学生电商创业中心、中医养生馆等在内的“一园四中心”结构的大学生创新
创业基地。加强与大中型企业合作，实行“订单式”人才培养，与江中制药集团、正邦集团、上汽大众等多家知名
年 ，成功申报并获批W e b 前端开发职业技能等级证书（中级)、宠物护理与美容职业技能等级证书(中级)、智能网联
汽车检测与运维职业技能等级证书（中级)、网店运营推广职业技能等级证书（中级)等 9 个“1+X”证书试点。学生
在 校 期 间 可 获 初 级 、中 级 职 业 等 级 证 书 ，拓 展 就 业 创 业 本 领 。
农技人员定向培养学校（定向招生、定 向 培 养 、定向分配）。2016年经江西省教
育厅批准，与井M 山大学联合培养应用技术型本科人才。2019年获批国家第二
批“1 + X ”证 书 制 度 试 点 院 校 。
“农业+ ”特色办学
学院坚持以农业创特色、农 业 创 品 牌 ，开设了现 代农 业技术 、园林工程技
f
ii
% 1
江西农业工程职业学院是一所集农林、生 物 、工 程 、信息、财经、管理于一体
的全日制公办普通高等职业学院。学 院 创 办 于 1940年 ，前身是江西省樟树农
业学校,1980年被确定为江西省重点中专，2000年被确定为首批国家级重点中
专 ，2004年升格为高等职业学院。2014年经江西省人民政府批准，成为江西省
术 、畜牧兽医、休闲农业经营与管理、植物保护与检疫技术、中药制药、中草药栽
N
பைடு நூலகம்
涉农高职院校学生劳模精神培养策略
187求，提出了将劳模精神融合培养的现实意义与培养策略,为涉农院校培养农业战线上德智体美劳全面发展的学生，提升学生的职业素养与职业能力具有重大的实践价值。
劳模精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我们在工作和生活中应该追求的精神境界，劳模精神生动诠释了社会主义核心价值观，在培养德技并修的新型劳动者的时代背景下，弘扬劳模精神具有深刻的时代价值。
农业高职院校承载着为全面建设社会主义现代化国家培养更多农业高素质技术技能人才的重要使命，涉农高职院校学生如何弘扬劳模精神，树立正确的劳动价值观，是每个学校需要关注的问题。
苏州农业职业技术学院具有近116年的办学历史，多年来，学校围绕“立足苏南，服务三农，紧扣特色，争创一流”的办学定位，着力推进涉农专业人才培养模式改革，以培养知农、爱农、数字化素养高的农业高技术技能型人才为主线，致力于弘扬中华优秀农耕文化，把习近平新时代中国特色社会主义思想、中华民族精神、劳模精神融入课程教学，通过开展劳模进校园、劳模进课堂等系列活动，培养学生的劳动精神，增强学生“三农”情怀和服务“三农”的信心，促使学生树立正确的劳动价值观，激发学生的劳动热情，从而提升学生的职业素养。
劳动模范在长期的社会劳动实践中创造的，劳模精神是引领时代新风尚的精神高地，是时代精神的生动体现，具有鲜明的时代特征。
劳模精神是伴随着中国共产党百年奋斗史形成的一种民族精神，随着时代变迁而不断演变发展，其内涵也在不断地丰富。
劳模精神产生于革命年代，其内涵主要是为革命献身、革命加拼命的精神；中华人民共和国成立后，其内涵演变为艰苦奋斗、自力更生、无私奉献的精神；改革开放时期，其内涵呈现出“兢兢业业、无私奉献”的老黄牛精神；在中国特色社会主义现代化建设时期，劳模精神其内涵发展为爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。
丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。
在我国革命、建设、改革各个历史时期孕育而成的伟大的劳模精神，不仅推进了我国物质文明和精神文明建设，还体现了中华民族勤劳踏实、不怕困难、勇于创新的民族精神。
江苏农林职业技术学院简介
江苏农林职业技术学院简介
佚名
【期刊名称】《大麦与谷类科学》
【年(卷),期】2024(41)2
【摘要】江苏农林职业技术学院创建于1923年,现为中国特色高水平高职学校(A 档)建设单位、国家示范性高职院校。
历经百年风雨,秉承建校之初的“育心、育脑、育手”的“三育”理念,经过几代人的探索创新,学院已发展成为以农业类专业为主
体的综合型高等职业院校,形成了以本部校区和茅山校区相协同,江苏农博园和江苏
茶博园相呼应的办学格局。
学院占地面积6000余亩,建筑面积33万平方米,在校生12000多人。
现设10个二级学院、42个专业,其中,2个中国特色高水平专业群、
4个省级高水平专业群、12个国家重点专业、19个省重点专业,覆盖农林牧渔等
12个专业大类,主持建设4个国家级专业教学资源库。
【总页数】1页(PI0001-I0001)
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.江苏农林职业技术学院举行新校区落成暨江苏农林职教集团成立仪式
2.江苏农林职业技术学院：以农林为本以生态取胜——江苏农林科技示范园是你生态旅游的
选择3.乡村振兴背景下农林高职院校人才培养的探索与思考——以江苏农林职业
技术学院为例4.依托专业特色创新农林高职院校学生党日活动——以江苏农林职
业技术学院农学园艺学院学生党支部为例5.农林牧渔类虚拟仿真实训资源体系的
建设和实践--以江苏农林职业技术学院为例
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农业学大寨简介
农业学大寨简介农业学大寨是由中国农业部于1996年在湖北省襄阳市隆重发起的第一所全国性农业学校，以“建设世界级教育实践基地，建设世界级学术中心”为目标而成立的。
农业学大寨的宗旨是“弘扬农业文化、传承农业精神，促进农业科技创新，推动农业发展，促进乡村振兴”，并以“农业学大寨，服务三农”为宗旨建设社会主义新农村，将历史文化与当代农业科技完美结合，积极发展农业研究，推动农业科技创新，提升农业综合发展水平，不断推进农村社会经济发展，以期实现中华民族伟大复兴的宏伟理想。
农业学大寨位于襄阳市，东临汉水，西依襄阳市，南接襄城区，北临梁子湖，交通便捷，地处长江中游，气候温和湿润，是一座集教育、科研、生态旅游及农产品示范应用于一体的现代农业学校。
农业学大寨设有农业科学技术学院、植物保护学院、畜牧兽医学院、园艺园林学院、食品质量与安全学院、经济管理学院、农技智能学院、教育信息与新媒体学院、农学国际交流学院等十五个学院，拥有两百多名教师，其中，具有博士学位的教师占比25%，正高级职称的教师占比50%，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者3人，高等学校学科带头人2人，国家级教学成果奖获得者1人，全国“三八红旗手”、“五一劳动奖章”获得者4人，省级以上科技进步奖获得者20余人，省级以上教学成果奖获得者6人，湖北省高校本科教学工作者贡献奖获得者10余人，至今发表SCI论文100余篇，出版专著30余部。
农业学大寨秉承“学德学古学实学研”的教育理念，以“全员参与、深度参与、创新参与”为实施方式，致力于培养终身学习能力和职业能力，提升学生的综合素质和实践能力，塑造自信自强、勤奋好学、学以致用、重实践的精神风貌，弘扬学术精神，提高学生的创新能力和创业能力。
农业学大寨与中国农业大学、北京林业大学、湖北农业大学、武汉大学等国内外知名高校建立了合作关系，进行国际学术交流，发掘农业科技创新潜力，促进农业科技发展。
同时，农业学大寨与农业部、国家质检总局及湖北省农业厅等有关部门建立了长期合作关系，开展联合研究、技术交流、新品种开发等活动，推动农业技术创新和农业科学研究。
学农的校训
学农的校训
农业大学校园，湖光山色，鸟语花香，一边是波光潋滟的南湖，一边是积翠堆绿的狮子山。
走进学校校史陈列馆，映入眼帘的是镌刻着“勤读力耕，立己达人”的校训墙。
古人云：“耕可致富，读可养性。
”当传统的耕读文化与近现代高等农业教育相遇时，迸发出的是华农人“勤读力耕”的躬耕精神。
“立己达人”语出自《论语·雍也》：“己欲立而立人，己欲达而达人”，诠释了华农人弘扬农学、贡献社会的精神。
在农大，广为传颂的是农学家“学农、爱农、务农”的躬耕精神以及他们具有的科学家头脑和种田人身手。
农业大学历经百年沧桑，尽管校名几经变更，校址也再三搬迁，但始终步伐如一。
一百多年的栉风沐雨、薪火相传，使得它因山而厚重，因水而灵动，因树而茂盛，因花而妩媚，因人而刚健。
农业大学校长邓秀新院士说：“华农历经百年沧桑，数代学人薪火相传，呕心沥血，积淀形成‘勤读立耕，立己达人’为核心的华农精神，是华农之本。
经过多年的耳濡目染，华农精神已经融入我们的灵魂，内化于心，外化于行。
”。
农作物发展史
农作物发展史1、先秦时期的农作物先秦时期的农作物经历了一个由多到少的过程。
开始时，凡是可以吃饱而无毒的植物先民们都进行种植，随着人们对作物认识的提高，逐渐淘汰了一些产量低口感差的植物种类。
《尚书?舜典》称当时人们种植的作物为“百谷”，而《周礼?天官?大宰》谓“九谷”，汉献帝时大司农郑玄注“九谷”为黍、稷、秫、稻、麻、大小豆、大小麦。
在同一部书的《周礼?天官?疾医》中则谓“五谷”，郑玄注“五谷”为麻、黍、稷、麦、菽。
这个时期种植的作物总的来说是比较多的，这个时期，人们在不断的种植中已经懂得了简单的作物种类筛选。
据先秦时期词典性著作《尔雅》记载，因颜色不同或其它特征相异，当时禾有6种，麻有4种，黍有3种，稻有2种，燕麦有2种。
2、秦汉时期的农作物秦汉时期的主要农作物仍然沿袭前代，但是各种作物所占的比例发生了一些变化。
主要表现在麦和稻的种植更为普遍，其在人们的粮食构成中日渐重要。
特别是在北方麦的种植得到大力推广。
据《汉书?食货志》记载，董仲舒：“圣人于五谷最重麦与禾也”。
在西汉时，种植麦子甚至引起了皇帝的重视。
如西汉元狩三年（公元前120年），汉武帝“遣谒者劝有水灾郡种宿麦”（汉书?武帝记））；东汉永初三年（公元109年），汉安帝“诏长吏案行在所，皆令种宿麦蔬食，务尽地力”（《后汉书?安帝记》）。
北方禾类种得最多的是粱和粟。
这可能是由于这两种作物谷粒较大，对水分要求不高，适应性强，味道可能也好一些的缘故。
在南方则种稻业显得十分突出，而且已推广到北方的部分地区。
这个时期，人们在作物的种植中还学会了作物品种的选择培育，生产上出现了许多优良品种。
据西汉《汜胜之书》载，麦已有大麦与小麦、“旋麦”（春麦）与“宿麦”（冬麦）的区分。
豆也有大豆与小豆的区分。
江南的稻作农业也渐趋良种化。
汉代时人们还种植了较多的蔬菜和经济作物。
东汉末期政论家崔寔的《四民月令》中提到的蔬菜有瓜、瓠、葵、冬葵、苜蓿、芥、芜菁、芋、蘘荷、生姜、葱、青葱、大蒜、韭葱、蓼、苏等。
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湖南农业大学高等教育自学考试本科生毕业论文我国外汇储备管理问题研究学生姓名：胡菲菲考籍号：910910105957年级专业：2009级金融管理指导老师及职称：黄文清讲师学院：经济学院湖南•长沙提交日期：2010年11月湖南农业大学高等教育自学考试本科生毕业论文(设计)诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计）是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
毕业论文（设计）作者签名：2010年 11月 26日目录一、我国近几年外汇储备管理状况 (5)(一)我国外汇储备现状 (5)(二)我国外汇储备管理状况 (5)二、新形势下我国外汇储备管理经济产生的不利影响 (6)(一)过多外汇储备引起高额机会成本。
(7)(二)过多外汇储备造成内资挤出效应。
(8)(三)过多外汇储备给我国带来通话膨胀和信贷膨胀压力。
(8)(四)过多外汇储备给人民币带来继续升值的压力。
(9)(五)外汇储备结构的不合理影响收益率。
(10)三、我国外汇储备管理路径选 (11)(一)国外外汇储备管理经验借鉴。
(11)1.采取积极的储备管理战略。
(11)2.应当对外汇储备管理有一套特别的会计处理以及法律法规。
(11)3.改变现有的外汇接售制度，藏汇于民。
(11)4.分工明确，实行外汇储备持有机构的多元化。
(12)5.在吸引外资的同时，更注重走出去战略。
(13)(二)新形势下我国外汇储备管理路径选择。
(14)1. 努力控制外汇储备规模快速增长。
(11)2. 优化储备货币币种结构必须稳步渐进，不能盲动。
(11)3. 科学优化外汇储备资产与商品资产结构。
(14)4. 加快发行人民币债券和人民币外汇贷款。
(14)5. 尝试利用外汇储备设立养老基金。
(11)6. 政府直接在海外利用外汇操作。
(11)7. 监会降级增长方式转变，进一步推动人民币汇率形成机制改革。
(11)8. 加快推进外汇储备立法。
(15)9. 拓宽渠道，多元化运用外汇储备。
(15)10. 外汇储备体制的创新。
(16)四、结束语 (17)五、参考文献 (17)六、致谢 (17)我国外汇储备管理问题研究学生：胡菲菲指导老师：黄老师（湖南农业大学经济学院，长沙410128）摘要：中国外汇储备近年来持续扩大，外汇储备的持续增加，有利于增强国家宏观调控能力、防范国际金融风险、增强国外投资者信心和吸引外资。
外汇储备（foreign exchange reserve），又称为外汇存底，指一国政府所持有的国际储备资产中的外汇部分，即一国政府保有的以外币表示的债权。
是一个国家货币当局持有并可以随时兑换外国货币的资产。
外汇储备是一个国家国际清偿力的重要组成部分，同时对于平衡国际收支、稳定汇率有重要的影响。
在当前形势下，如何根据我国具体国情对外汇储备进行积极有效的管理和运用，已经成为了当前我国外汇管理的重要内容。
本文根据对近几年我国外汇储备管理情况的分析，指出这种情况下存在的对我国经济发展不利的因素，同时借鉴他国外汇储备积极管理的先进经验，对我国的外汇储备规模管理和外汇储备管理方式进行探索和研究，制定一系列行而有效的外汇储备管理策略，将存量的高额外汇储备进行合理的管理和积极的利用，提高外汇储备使用效率。
关键词：新形势；高额；外汇储备管理；多元化一、我国近几年外汇储备管理状况(一)我国外汇储备现状近几年来我过去外汇储备规模增长是相当快的。
2006年底，中国的官方外汇储备已达到10663.4亿美元，超过日本，成为世界第一大外汇储备国。
仅仅一年之后，我国的外汇储备额已经超过了1.5万亿美元。
如此巨额的外汇储备，为我国带来的不仅仅是强大的国际支付能力，同时也带来了许多宏观经济层面上的问题。
诸如流动性过剩、人民币升值压力等都与外汇储备的高速增长密切相关。
表1 中国近几年外汇储备总表（2005—2008年）单位：10亿美元China in recent years foreign exchange reserve master list从表1中我们可以看出近年来中国的外汇储备一直呈快速稳定的增长势头，尤其是中国在2006年2月超过日本成为世界上拥有外汇储备最多的国家，到2007年12月份，外汇储备余额已经高达15282．49亿美元。
如何合理有效地使用如此高额的外汇储备更是成为了我国宏观经济管理中面临的新问题[16]。
截止08年末，中国的外汇储备约为1.95万亿美元，其中1.4万亿是美元资产,包括7500亿美国国债、机构债、非货币资产和保证金存款、一般性存款约计6500亿。
(二)我国外汇储备状况从我国外汇储备对于一个开放经济体而言至关重要，是融通国际收支赤字、干预外汇市场、维持本币汇率稳定、举借和偿还外债的保证等，但持有外汇储备是有一定的代价的，体现为用它进口资本品的投资收益率(机会成本)、造成资源的浪费等。
储备增长过快还会带来通货膨胀压力，使本币产生升值压力，使中央银行货币政策的自主权受到限制，对产业结构的调整产生不利影响，等等。
在国际资金流动规模日益庞大的情况下，一国如何确定储备的合理数量是各国积极探讨的问题。
同时，外汇储备的迅速增长带来的通货膨胀压力、货币升值预期、货币政策灵活性下降等负面影响如何缓解，是、与前迫切需要解决的问题。
美元的不断贬值使各国储备资产正在遭受不同程度的损失，发展中国家如何对外汇储备进行有效管理，实现保值、增值，是货币当局面临的一个现实而重要的问题。
外汇储备规模管理来看，外汇储备自20世纪90年代中期以来，进入高速增长时期。
尤其在2005年7月21日，中国人民银行宣布：我国开始实行以市场供求为基础、参考一揽子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，并让人民币对美元升值2％。
随后在同年的9月23日，中国宣布在银行间市场中，对欧元、日元等美元以外的货币，允许人民币汇率上下浮动3％。
这次人民币汇率改革，使汇率更具有弹性，一定程度上减少了美元贬值对我国外汇储备造成缩水的影响，减轻人民币的升值压力[1]。
因此，从这一时期开始，伴随我国经济的不断发展和外汇管理体制的进一步深化改革，我国国际收支状况大为改善，外汇储备大幅增加。
2006年2月底，我国外汇储备总额超过日本，跃居世界首位。
到了2007年6月末，我国外汇储备规模已达到13326亿美元，比2006年末增加2663亿美元。
截止2008年末我国外汇储备更是达到1.95万亿美元。
我国如此规模的外汇储备已经远超过了适度或最佳规模，抑制我国外汇储备过快增长势头，实现国民经济对内和对外均衡，是当前我国外汇储备管理的首要任务[4]。
二、新形势下我国外汇储备管理经济产生的不利影响充足的外汇储备，体现了我国足以影响世界的经济实力，有利于增强国外投资者的信心和吸引外资，提高我国国际融资和对外偿付能力，增强防范金融风险的能力，维护金融体系稳定和国家经济安全，遏制国际金融投机。
一般说来，外汇储备的增加不仅可以增强宏观调控的能力，而且有利于维护国家和企业在国际上的信誉，有助于拓展国际贸易、吸引外国投资、降低国内企业融资成本、防范和化解国际金融风险。
当然这并不是说外汇储备越多越好，因为持有外汇储备是要付出代价的。
目前我国外汇储备结构主要是：外汇储备在我国的国际储备中所占比例最大;外汇储备中以美元居多;我国外汇储备的四分之三都投资在了美国债券和以美元表示的不动产上等。
然而如果外汇储备过快增长超出合理区间且结构不尽合理，将不可避免地给经济发展带来消极影响。
(一)过多外汇储备引起高额机会成本。
作为稳定货币的手段，外汇储备是需要的，但并非越多越好，因为其保有是有成本的，而且外汇储备也遵循“边际效益递减”的规律。
也就是说，中国外汇储备由零增加到1000亿美元时稳定货币的效用，要比外汇储备由3000亿增加到4000亿美元的相对边际效用要大。
因此当外汇储备增加到一定程度以后，再持续大量的增加对于一国的整体利益来说就不那么重要了。
由于外汇储备迅速增加，基于外汇占款的基础货币投放已经成为央行基础货币投放的主要渠道。
2005年，基于外汇占款投放的基础货币已占基础货币总量的90%左右，央行用于"对冲"操作发行的票据总量也高达27700亿元人民币之巨。
如按一年期央行票据利率1.9%的水平计算，央行每年为"对冲"操作要支付一笔不菲的成本。
此外，这种旨在弱化基础货币大量投放的负面影响的"对冲"操作还带有很大的被动性，其限制了央行货币政策调控的空间和主动性，甚至影响到央行的政策调控效果。
美国经济学家布拉德·塞泽尔说，中国外汇储备中大概有70％为美元资产，20％为欧元资产，另外l0％为包括日元和韩元在内的其他货币资产。
其在美国的投资渠道主要是美国国债和银行储蓄等，这两项投资的年收益率在3％左右[13]。
然而，对比外汇储备的这一年收益率，如果在我国国内投资年收益情况将是怎样呢?各个行业的情况差别较大，汽车行业的利润率在20％以上，房地产、钢铁、铝业等传统行业近年的投资年利润率也在15％左右，集成电路、信息网络、软件等行业的收益率也不低于这些传统行业，近几年企业投资利润率的一般综合水平应在10％左右。
这样我们可以推算出，我国外汇储备的机会成本应占到外汇储备总额7％的水平，如果按2006年底10663亿美元的外汇储备规模计算(不作外汇储备资产区分)，这项成本是746亿美元，折算为人民币约5900多亿元。
这就是说，拥有10000多亿美元的外汇储备每年得付出近6000亿元人民币的代价[8]。
而且，中国作为一个发展中国家，从海外筹措资金时要被强加风险溢价，从而必须支付高昂的利息；而同时将外汇储备投向流动性高的“安全资产”美国的国债，则只能获得3％左右的收益率。
这种利息上的“收益逆差”现象意味着中国借入性外汇储备越多，其损失就会越大，而且收益从低收入的中国转入高收入的美国。
这些资金原本应该用于具有更高收益率的国内投资，而非向美国融资。
从这个角度看，我国持有巨额外汇储备并借入大量的外债，等于是以低价将国内资金转移到国外给外国人使用，同时还以高价从国外借入资金。
(二)过多外汇储备造成内资挤出效应。
自1994年起，外国直接投资已经成为我国利用外资的主要形式，其所占我国引进外资的比重逐年上涨，到2008年我国实际利用外资达到923.95亿美元，同比增长23.58%，连续17年居发展中国家首位。
改革开放以来，随着我国全方位地对外开放，这种经济发展模式以出口导向为主，，其核心是依靠国际市场。