八年级物理下册 7.3 重力学案(无答案)(新版)北师大版
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A．一只麻雀B．一只大公鸡C．一只山羊D．一头大黄牛
5．在国际举重比赛中，一名运动员举起了210．5ｋｇ的杠铃，已知他的体重为686 N．，这名运动员的质量是多大?他举起的杠铃为多重?
反思栏
2．宇航员从月球上带回一质量是2 kg的岩石，拿到地球上，这块岩石的质量是____kg，它受到的重力是________．
3．质量为5 kg的铅球被掷出后飞行时(不计空气阻力)，此铅球只受________力的作用，这个力的大小是________N，方向是________，施力物体是________．
4．下面哪一种动物的体重最接近150 N（）
重力
集体备课
个人空间
1、课题：7.3重力
2、学习目标
1．明确重力是怎样产生的，确认重力的方向，并能用来解释有关现象．
2．理解重力的大小与质量成正比，比值为g．会用公式G＝mg进行计算．
3．能找出物体的重心，会做重力的示意图．
三、教学过程
【自主预习】阅读课本P31，“重力”理解课文，并完回答下列问题：
钩码的质量\g
钩码所受的重力N
重力与质量的比值N\kg
100
200
300
实验得出：物体所受重力的大小与质量成比，经过大量实验证明比值一般接近9.8N/kg，用g来表示。粗略计算时可以取10N/kg。得出重力大小计算公式：。
3、重力跟质量的区别与联系
重力与质量是两个完全不同的物理量，弄清它们的区别，将有助于对重
1.秋天成熟的苹果落到地面上;飞流直下三千尺等物体运动的有什么共同点？猜想他们落下的原因？
2.重力是怎样产生的？什么是重力？重力的表示字母、单位？
3.重力有方向吗？如何来确定？
【合作探究】通过P32学生实验探讨、总结“重力与质量的关系”
1、猜想：物体受到的重力的大小与什么因素有关？
2、实验探究重力与质量的关系？（G=mg）
力与质量的理解，避免两者相混淆．见下表所示
项目
质量
重力
区
别
符号
概念
方向
大小
单位
测量工具
联系
4.用什么方法可以来确定物体的重心？举例说明
5.请说出下列物体的重心：心一定在物体上吗？
6.用示意图画了物体受到的重力
【检测训练】
1．g=9.8N/kg表示的物理意义
5．在国际举重比赛中，一名运动员举起了210．5ｋｇ的杠铃，已知他的体重为686 N．，这名运动员的质量是多大?他举起的杠铃为多重?
反思栏
2．宇航员从月球上带回一质量是2 kg的岩石，拿到地球上，这块岩石的质量是____kg，它受到的重力是________．
3．质量为5 kg的铅球被掷出后飞行时(不计空气阻力)，此铅球只受________力的作用，这个力的大小是________N，方向是________，施力物体是________．
4．下面哪一种动物的体重最接近150 N（）
重力
集体备课
个人空间
1、课题：7.3重力
2、学习目标
1．明确重力是怎样产生的，确认重力的方向，并能用来解释有关现象．
2．理解重力的大小与质量成正比，比值为g．会用公式G＝mg进行计算．
3．能找出物体的重心，会做重力的示意图．
三、教学过程
【自主预习】阅读课本P31，“重力”理解课文，并完回答下列问题：
钩码的质量\g
钩码所受的重力N
重力与质量的比值N\kg
100
200
300
实验得出：物体所受重力的大小与质量成比，经过大量实验证明比值一般接近9.8N/kg，用g来表示。粗略计算时可以取10N/kg。得出重力大小计算公式：。
3、重力跟质量的区别与联系
重力与质量是两个完全不同的物理量，弄清它们的区别，将有助于对重
1.秋天成熟的苹果落到地面上;飞流直下三千尺等物体运动的有什么共同点？猜想他们落下的原因？
2.重力是怎样产生的？什么是重力？重力的表示字母、单位？
3.重力有方向吗？如何来确定？
【合作探究】通过P32学生实验探讨、总结“重力与质量的关系”
1、猜想：物体受到的重力的大小与什么因素有关？
2、实验探究重力与质量的关系？（G=mg）
力与质量的理解，避免两者相混淆．见下表所示
项目
质量
重力
区
别
符号
概念
方向
大小
单位
测量工具
联系
4.用什么方法可以来确定物体的重心？举例说明
5.请说出下列物体的重心：心一定在物体上吗？
6.用示意图画了物体受到的重力
【检测训练】
1．g=9.8N/kg表示的物理意义