2019-2020年高中历史专题6罗斯福新政与当代资本主义6.2罗斯福新政课时作业人民版
2019-2020学年高中历史 专题六 罗斯福新政与当代资本主义专题优化提升教案 人民版必修2
专题优化提升一、资本主义国家的三种经济思想(经济运行模式)经济思想时间（阶段）内容原因重商主义手工工场时代金银是国家财富象征，国家要获得财富必须大力促进产品出口以换取金银，阻止产品进口以防止金银的流失资本原始积累的需要自由主义工业革命后自由贸易、自由竞争、自由经营,反对国家干预工业革命后资产阶级力量增强,要求摆脱封建束缚凯恩国家垄断国家全面干预经济，加强对经垄断资本主义发展，【对点训练】1．不同的经济模式折射出不同经济学派的经济学说.在西方资本主义经济发展史上，始终存在着两大相互对立的经济学说——自由主义和凯恩斯主义。
两者（）A．看似相互矛盾但目的一致B．对国家干预经济看法一致C．加强了国家对经济的干预D．始终都推动社会经济发展解析：选A。
本题考查分析、比较能力，考点是自由主义与凯恩斯主义的异同.1776年，亚当·斯密发表《国富论》，系统地阐述了自由主义经济理论,主张限制政府在经济事务中的操控,让市场机制即“看不见的手”发挥调节资源的作用。
1936年，英国经济学家凯恩斯发表《就业、利息和货币通论》，认为资本主义自由市场制度并不能自动消除经济危机，主张政府运用经济手段对国民经济进行积极干预,即凯恩斯主义。
自由主义和凯恩斯主义在政府作用上的主张看似相互矛盾，但根本目的都是巩固资本主义统治，故A项正确。
二、资本主义运行机制的发展历程及其变革原因1．发展历程：工业革命以来，资本主义经济的运营模式经历了从自由资本主义到私人垄断资本主义再到国家垄断资本主义三个发展阶段。
(1)从18世纪60年代开始的工业革命，以机器为主体的工厂制度取代了以手工业技术为基础的手工工场。
资本家占有所有生产资料，控制整个生产过程，工人被严格地组织在工厂里，成为依附于机器的雇佣劳动者，自由资本主义在西欧和北美发展起来.(2)随着第二次工业革命的进行,企业的组织形式逐渐向股份公司转变，激烈的竞争促进了企业的合并，私人垄断组织成为资本主义国家经济生活的基础。
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》927人民版PPT课件
亲历者的危机叙事之·胡佛
新政是“墨索里尼的劳资协会式的国 家在美国的翻版” ，“具有很大的法西 斯性质”。 ——胡佛
亲历者的危机叙事之·部分资本家
部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富 人敲竹杠”，说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”。
模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见
的手”联合起来，共同影响经济，市场作用和政府作用同时得以
发挥。
——《大国崛起》解说词
“二战后，英国、法国、联邦德国和日本……虽然发展模式各
不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之
处” 。 ——岳麓版必修二 请
想一想
● 有学者指出：新政的意义远远超过经济领域，甚至 超过一定意义上的改革，它造成了资本主义制度的一 次深刻 变 革。
材料1
生产恢复的柱状图
1200
1000
800 1929
600
1933
1935
400
1939
200
0 国民生产总值（亿美元）
促使社会生产力回复，经济形势好转。
材料2
人在纽约的小学生中做了一 次民意测验，结果发现，罗斯福总统最受欢迎，他后 面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福 。
罗斯福新政之“变”与“不变”
新政前
所有制
私有制
调节手段 市场自发调节
政府职能 经济的“守夜人”
新政后
私有制
市场+计划 经济的管理者
课堂小结
供需矛盾 自由放任
金融危机 工农业危机
整顿财 政金融
恢复工农 业生产
民 生 危 机 社会福利 以工代赈
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》1020人民版PPT课件
二、罗斯福新政的内容
阶段一
1933—1935年年初，采取应急措施， 结束混乱局面，稳定人心。
阶段二 1935—1939年，巩固、发展已经
取得的成就 。
情景一： 金融方面
存在问题：股市崩溃、银行倒闭、黄金外流。
聚集的人们要求银行兑现
材料：“到1933年，美国已经有 5500家银行倒闭，900万户储户失 去存款。3月初，正是银行系统总 1929年纽约证券交易所股市崩溃 崩溃之时”。—邓蜀生《罗斯福》
罗斯福新政实质是在维护资本主义制度前提下对资本 主义生产关系局部调整，是资本主义制度的自我完善。
五、罗斯福新政之影响
材料：“1933年金融恐慌基本结束……1939 年，经济形势完全扭转， 农业生产保持稳 定，农民收入增加”。
——必修二课本118页 请归纳：罗斯福新政在应对当时美国经济危
机起到什么作用？
作用： 使美国渡过经济危机
材料：“‘新政’，特别是那些社会改革立法，在资 产阶级民主的框架内，对某些资本主义弊病加以改良 和限制，对暂时改善劳动人民的社会和经济地位，还
是有积极作意义用”：。通—过—建邓立蜀社生会：福《利罗斯（福社》会保 障体系）缓和了社会矛盾，遏止了
“新政遏制法了西美斯国势法西力斯，势使力美，国使避美免国避像免德像、德日、日、 意那样走那上法样西走斯上道法路西，斯因此道，路有，人维说护‘了新资政挽本救了 美国的自主由民义主民制主度制’。” ——《大国崛起》
过一半，而耐用品制造指数 下跌了77%，接近 4/5。 ——《美国大萧条》
存在问题：产品过剩、工厂倒闭、工人失业
3、复兴工业：—— 新政的核心?
措施：加强国家对工业的计划指导 法令：《全国工业复兴法》 机构：工业复兴署
(浙江专用)2019_2020学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义专题总结课件人民版必修2
网络构建
专题归纳பைடு நூலகம்
多种史观解读罗斯福新政 1.现代化史观:新政通过国家干预的手段,调整美国的经 济发展模式,缓和了经济危机,探索出了资本主义国家现代化的新模式。 2.社会史观:新政通过加强救济工作、强化社会保障、加强社会立法等措 施有效地解决了经济危机带来的严重社会问题(失业、贫困、流浪等),缓 解了社会紧张局势。 3.生态史观:新政中减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措施保护 了美国的生态环境,保证了可持续发展。
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》824人民版PPT课件
程贷款
D
【应对高考第41题】——论证和探究 问题能力培养，答题能力训练
材料： 加快转变政府职能，向市场放权、 为企业松绑，用政府权力的“减法”换 取市场活力的“乘法”。
——摘编自李克强《在上海部分省市经济形势座谈会上的讲话》
运用中外近现代史的史实，对材料所述 政府职能与市场活力的关系进行探讨。 (12分)
D
5、有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由 放任政策的典型代表，他也对经济进行了有
限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借 鉴。胡佛采取的干预措施是( )
A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢 工的协议
B．通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护 国内市场
C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价 格
D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工
罗斯福新政复课要求
一、夯实巩固基础 二、挖掘隐形知识 三、发散思维，提升能力
1、制度创新角度：
(1)美国政治经济组织度创新的史实（必修一、必修二联系） (2)罗斯福新政与胡佛反危机措施的关系（纵向对比） (3)罗斯福新政与列宁新经济政策、邓小平改革开放比较（横向对比）
2、新史观角度：近代化史观、全球史观、生态史观、社会史观下认识 罗斯福新政
A．《紧急银行法案》
B．《全国工业复兴法》
C．《农业调整法》
D．《社会保险法》
D
4、苏俄的新经济政策和美国的罗斯福新 政都是人类文明演进过程中的创举。两 者的根本相同点在于 A．都主张实行生产资料公制 B．都注重经济结构的平衡发展 C．都强化了国家对经济的全面干预 D．都注重从实际出发调整生产关通货膨胀、美元贬 值的措施是整顿金融的关键。该措施的影响 A．促使商品价格逐渐回落 B．确立了美元的世界货币地位 C．促进国际贸易稳定发展 D．利于美国对外贸易获利增多
人民版高中历史必修二6.2《罗斯福新政》教学设计与反思
《罗斯福新政》教学设计与反思大河坎中学胡静兰一、教学内容分析:本课选自人民版新编高中历史必修ⅱ（经济史）专题六《罗斯福新政与当代资本主义》第2课。
前一课《“自由放任”的美国》重点讲述1929～1933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。
本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是《标准》要求学生掌握的重要内容。
此外，放在文明范式和全球史观中加以考察，罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，是资本主义运行机制调节的成功典范，同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用；二、教学目标设置：1、课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
2、三维目标⑴知识与能力①了解罗斯福新政的内容，认识罗斯福新政的背景、特点、实质和影响；②通过图片、图表和文字材料培养学生阅读、处理材料信息的能力。
⑵过程与方法①通过图片、问题或史料,从感性到理性，层层深入；通过比较法、表格法、阅读法、讨论法、想象法等学习、探究有关问题；②高度关注生情，以启发式教学为主，巧妙设置情境、材料和问题，激发学生探索欲望，启发学生思维，并对学生在探究过程中的表现给予及时而中肯的评价。
⑶情感、态度与价值观①通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息、勇于创新的进取精神和优秀品质；②通过对罗斯福新政内容和影响的学习，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整；③帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验，同时，让学生感悟我们今天改革开放道路的正确性。
三、学生情况分析⑴通过半个多学期的学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储备，自学能力、归纳能力、语言表达能力都有所增强，有利于在本课开展难度较大的感悟式、探究式等自主性学习；⑵这个年龄段的学生正处在人生观和世界观的形成时期，正确的德育教育对他们的成长具有重要的作用，因此，在教学过程中着重加强对学生渗透罗斯福的人格魅力及积极向上的人生观和世界观，塑造其健全的人格；由于新政的措施对于学生的理解还是有难度，因此，上课时，应尽量化抽象为具体。
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》887人民版PPT课件
罗斯福看望美国农民
处方三：恢复工业生产
1935年，工业产量几乎翻 1933年《国家工业复兴法》： 由政府调节工业生产中的问
了一翻，1936年底，工业 题，各个工业企业制订本行业的 公平经营规章，规章确定各企业
总产量超过危机前的年平 的生产规模、产品价格、销售市 场的分配……凡是接受法规的企
复 工
缓解失业问题，刺激消费，稳定社会， 业
改善了基础设施
缓和劳资矛盾
有助于社会稳定
罗斯福新政 “新”在何处?
1933年国会通过《紧急银行法案》：……同时，由国家 拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦 储备银行，对存款实行政府保险。 …… 《农业调整法》： 减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府 来补贴农民的经济损失。
请依据材料概括罗斯福对美国第二阶段的“治疗”方案。
处方五：保护劳工权利
“药效”如何？
缓和劳资矛盾
情境19六35：的1《9社35会的保《险社法会》保：险政府法实》行：养政老府金实和 行失养业老保金险和制失度业，保对儿险童制、度残，疾对人儿、无童谋、生残能疾力 人者、提无供谋救生济能。力者提供救济。
上述材料反映了罗斯福第二阶段对美国的“治疗”方案是什么？ 出发点何在?
本课知识归纳：
一、原因（背景）
经济危机 胡佛放任政策失败 罗斯福当选总统
罗
整顿银行业，克服金融危机 国
斯 福
二、内容
恢复工农业生产 举办救济和公共工程
特点
家 干
新 政
预
保护劳工权利
经
建立社会保障体系
济
三、影响
1、国内 2、国际
资本主义发展史上的几种 主要经济思想和模式：
人民版必修二专题六 罗斯福新政与当代资本主义二 罗斯福新政
二罗斯福新政探究目标1、知识与技能列举罗斯福新政的内容、认识罗斯福新政的主要特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
2、过程与方法引导学生根据教材，教师提供的相关史料及自己已有的知识，找出问题，进行推理、分析，主动探究问题的答案；并进一步学会使用比较法（如胡佛与罗斯福，自由放任与新政等）、阅读法（教材、史料、图片等）、讨论法（你怎样评价罗斯福新政？）、想像法等方法学习有关问题。
3、情感态度与价值观通过对罗斯福这一历史伟大人物的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会，乐观豁达、自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求永不放弃的优秀品质。
探究指导历史宫殿【基础知识解析】一实干家罗斯福1、罗斯福就任美国总统1932年的的总统选举中，民主党人罗斯福当选为总统。
2、罗斯福提出新政罗斯福在竞选中提出“我保证为美国人民实行新政”，并宣称“新政不是一种政治游说，而是战斗口号”。
上任后，罗斯福果断放弃自由放任主义政策，推行新政。
3、新政的实践⑴罗斯福起用一批专家和教授组成“智囊团”，为他打造新政的政纲，并把一大批有志于改革的人士安置在政府各个部门中，进行新政试验。
⑵新政一开始的直接目的是通过国家干预来结束经济混乱状态，摆脱危机，在取得初步效果后，逐步发展成为具有改革意义的一系列金融、工业、农业和劳工政策。
⑶罗斯福因善于审时度势，见机行事，既能迂回前进，又敢于大胆突破的作风，被喻为“狮子”和“狐狸”。
例题1：下图两位人物于1933年前后在竞选美国总统时，他们争论的问题的焦点应该是A.两次工业革命对美国的影响B.美国如何应付两次世界大战C.重商主义和自由主义经济理论D.经济大危机和是否实行新政思路与技巧：本题关键在于时间“1933年”和“竞选美国总统”，可以知道他们是胡佛和罗斯福。
当时他们面对的就是美国1929年到1933年的经济大危机和如何应付这场大危机。
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》720人民版PPT课件
为后续改革奠基
工业 制定《全国工业复兴法》，调整企业抑制了生产过剩，
危机 关系和劳资关系
缓和了劳资矛盾
农业 制定《农业调整法》，加强行政指导，提高并稳定了价格，防
危机 补贴减耕减产的农民
止了农产品过剩
社会 制定《联邦紧急救济法》，“以工代 增加就业，刺激生产
危机 赈”，《全国劳工关系法》等
和消费，稳定秩序等
●罗斯福曾多次重申公
民的四项“基本自
由”——言论、信仰、 免于恐惧和免于匮乏 的自由。
练一练
1.罗斯福新政时期，美国政府为解决工业生产过剩而引发的危机，采
取的主要新政措施是（ ）
A．制定《紧急银行发》
B．制定《农业调整法》
C．制定《工业复兴法》
D．制定《社会保险法》
2．罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其主要作用包括
救济
美国居民领取失业保险卡
以工代赈 田纳西水利工程
1935《全国劳工关系 法》1935《社会保险 法》1935年《财产税 法》：五万美元纯收 入和四万美元遗产征 税31%；收入超过500 万美元，征税超过 75%
立法
▲有人说发放救济金比以工代赈更简单方便，你 的感悟是什么？
课堂风暴记忆
读且背诵罗斯福新政的内容： 第一：整顿银行业，克服金融危机。 第二：恢复工农业生产。 第三：举办救济和公共工程。 第四：保护劳工权利。 第五：建立社会保障体系。
名言： I pledge you, I pledge myself to a new deal for the American people. The only thing we have to fear is
fear itself .
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》892人民版PPT课件
最好的经济是完全自由的市场经济， 最好的政府是不干预经济的政府。生产 是企业的事情，国家不应该去管。
——胡佛的竞选口号
只要国家仍处在危急存亡的关头，我 就要国会授予我应付危机的那种唯一的 最后手段——广泛的行政权，使我可以 向紧急状态宣战，就像真正有敌人入侵 时一样。
——罗斯福就职演说
阅读上述材料，分析罗斯福新政 “新”在哪里？
专题六 罗斯福新政与当代资本主义
二 罗斯福新政
我们的学习目标：
列举罗斯福新政的主要内容，认识 罗斯福新政的特点，探讨其在资本主 义自我调节机制形成中的作用。
一、实干家罗斯福 1910年，任纽约州参议员。
1913年，任海军部副部长。
1921年，因患脊髓灰质炎致 残。
1928年，任纽约州长。
1932年，竞选总统获胜。
对策 《农业调整法》 ➢调节农业生产，减 少农产品过剩
➢向减耕减产的农民提供补贴
作用 减少农产品过剩，保证农民利益，
对农业复苏起到积极的作用。
二、施行新政 ▪ 新政的主要内容
排队寻求工作的美国失业大军
汽车工人举行罢工
二、施行新政
▪ 新政的主要内容
问题
工业生产水平大幅降， 失业人数急剧增长。
《全国工业复兴法》
1921年夏天，罗斯福带全家在坎波贝洛岛休假，在扑灭一 场林火后，他跳进冰冷的海水，因此患上脊髓灰质炎症。高烧、 疼痛、麻木以及终生残疾，并没有使罗斯福放弃理想和信念， 他一直坚持不懈地锻炼，企图恢复行走和站立能力。他疗病的 佐治亚温泉被众人称之为“笑声震天的地方”。1924年，他 又拄着双拐重返政坛。
新政在许多方面产生了深刻的影响：一定程度 上减轻经济危机对美国经济的严重破坏，促进社会 生产力的恢复；在很多方面改变了美国人的生活,救 济和社会保障体系初步建立，使弱势群体中的相当 一部分人首次享有法定的经济保护；缓和了社会矛 盾，遏制了美国的法西斯势力，维护了资本主义民 主制度； 开创了国家干预经济的新模式。
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》958人民版PPT课件
现场讨论
社会主义经济模式 与资本主义经济模式是 否有不可逾越的鸿沟？ （举例说明）
不同社会制度可以互相学习， 借鉴、自我完善。
现场讨论
有人说：“20世纪有两个 伟大的改革家，一位是罗斯福 ，在一定程度上挽救了现代资 本主义国家，一位是邓小平， 在一定程度上挽救了现代社会 主义国家。”如何理解这段话 ？这两场改革有什么相似之处 ？
罗斯福新政使美国摆脱了经济危机，缓和了 社会矛盾，挽救了民主制度，是美国历史上也是 世界资本主义发展史上一次重要的改革；是资本 主义国家面对危机，自我调整，干预经济的一个 成功案例。这种在不触动资本主义制度前提下加 强对经济的全面干预，形成了国家垄断资本主义， 这对以后资本主义的发展具有重要的影响，引起 了战后资本主义世界一系列新的变化。下一节课 我们就来一起探讨当代资本主义的新变化。
美国公民领取的失业保险卡
新政内容
（1）整顿银行金融业业——恢复银行信用 （2）恢复工农业生产——减少盲目生产
——提高农产品价格 （3）举办救济和公共工程——增加就业
刺激消费 （4）保护劳工权利——缓和劳资矛盾 （5）建立社会保障体系——稳定社会
早日摆脱危机
3.新政特点
新政实际上是国家对经 济的直接干预。
国家垄断资本主义
含义 国家垄断资本主义是垄断 资本与国家政权相结合的资本主 义。其基本特征是国家直接参与 社会经济生活和资本再生产过程。
罗斯福，一位出身高贵的总统，一位腿部残 疾的总统，一位空前绝后的总统，一位最终成就 了伟业的总统，他的成功得益于他的优秀品质。 你觉得他的哪些优秀品质支撑起他的成功？或许 这正是我们实现梦想所需要的。
⒈直面人生、直面社会、乐观豁达、 自强不息的进取精神； ⒉关注社会进步，培养坚强意志， 敢于置疑、勇于创新，与时俱进; 3.富有正义性 参加反法西斯战争.
2019_2020学年高中历史专题6罗斯福新政与当代资本主义2罗斯福新政课件人民版必修2
材料三：罗斯福政府是公开声明要维护资本主义制度，但 是为了维护它，就要改革它。农业新政就是这种改革的重要组 成部分。但在资本主义制度下，这种改革是一种农业资本主义 结构改革，而非革命性改革。
——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》 (1)据材料一和所学知识，指出导致这次农业遭受严重打击 的事件是什么？该事件的根源是什么？ (2)据材料二和所学知识，指出“减少农民生产过剩”的措 施是什么？此措施的目的是什么？
2．(2018·山东德州市一模)由于新政多个法案被最高法院否 决，1936 年民主党总统罗斯福提出把大法官人数由 9 人增加为 15 人。民主党控制下的参议院以该做法会使宪法成为“立法和 执法部门为自己利益服务的工具”而予以否决。这说明当时美 国( )
A．新政措施招致了普遍的反对 B．党派利益成为政党的优先选择 C．事实上形成一党独大的状态 D．国会维护权力制衡的宪政原则
答案：A
9．(2018·江苏公道中学期末)罗斯福新政在美国历史上产生 了重要影响，其中，农业改革是其“新政”的重要组成部分。 阅读下列材料，回答问题。
材料一：1929 年 1 月，农产品批发价格指数为 149，到 1932 年 2 月下降为 57，由于谷物价格不敷收割和运输的费用，因而 任它腐烂在田里。农产品价格的大幅下跌，使农场收入迅速下 降。
解析：A 项中“普遍的反对”太绝对，排除；政党代表一 定的阶级立场，排除 B；美国实行两党制，排除 C；材料反映 美国三权分立制衡，参议院的否决行为体现国会维护权力制衡 的宪政原则，故选 D。
答案：D
知识点二 施行新政
3．(2018·北京朝阳区一模)“农产品价格在 1929～1933 年
实际下降了 50%，但人们仍因贫困而挨饿，种粮者面对微薄的
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》915人民版PPT课件
保护劳工权利
◆该举措在解决危机中的作用
缓和劳资矛盾
有人说，新政处处体现了维护工人的权利，是要废除资本 主义制度，实现社会主义。对此，你如何看待新政的实质？说 说你的理由。
情境六：1935的《社会保险法》：政府实行养老金 和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者 提供救济。
——《和英国作家赫·乔·威尔斯的谈话》 （1934．7.23)，转引自黄安年《关于罗斯福新政的 评价》
作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命 计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺 点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福 请思考： ⒈所谓“彻底的革命”是指什么？ 答：推翻资本主义制度。 ⒉“旧民主秩序”是指什么？ 答：资本主义民主制度。 ⒊由此可见，罗斯福新政的前提是什么？ 答：维护资本主义制度。
［政治运作模式调整］
(6)对世界：二战中反法西斯的重要力量
自由放任主义已经死亡， 现代国家已经开始对现代经济 负起责任来，同时也承担保证 维系它的人们的生活标准的任 务。
——美国新闻评论家和作家 沃尔特·李普曼
有人说，20世纪出现了 两大改革家，一个挽救 了现代资本主义，一个 挽救了现代社会主义。 他们是谁？
情境四：田纳西水利工程中的水坝，使田纳西河流域从一个贫瘠、 落后的地区变成一个富庶的工农业区。3000万亩良田免受水灾， 当地350万居民平均收入提高9倍。
1933年3月31日， 国会通过了“国民造 林保护队救济法”， 由联邦政府拨款，吸 收25万名18-25岁的 男青年参加市政建设， 如植树、修路、土壤 保护等，每月工资30 美元。
该情境反映了新政的什么内容？出发点何在?
建立社会保障体系
稳定社会，早日摆脱危机
高中历史必修二《专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政》837人民版PPT课件
综合归纳：4、评价新政
实质
在维护资本主义制度的前提下， 对资本主义生产关系的局部调整。
直接作用 使美国渡过经济危机，促进了生产力的恢复。
深远影响
缓和社会矛盾，使美国避免走上法西斯道路， 维护了资本主义民主制。 改变了美国人的 生活，社会保障体系初步 建立。
开创国家干预经济的新模式，对后来美 国与西欧都产生深远的影响。
• 《联邦紧急救济法》 政府救济 以工代赈[民间资源保护队；田纳西工程]
赤字财政手段 扩大就业刺激消费
增加就业 刺激消费 稳定社会
（4）保护劳工权利
• 《全国劳工关系法》[《华格纳法》]
参加工会的权利，同雇主谈判的权利
• 《公平劳动标准法》 [《工资工时法》]
最高工时，最低工资；禁用童工
缓和劳资关系 维护社会稳定
4．(2013·福州高一检测)《道德经》讲：“信言不美， 美言不信。”“诚信”有利于人格的塑造，也是现代 经济正常运行的主要保障。罗斯福新政的措施中，具 有诚信机制作用的是( )
• A．调节工业生产，避免盲目竞争 • B．兴办公共工程，扩大经济需求 • C．整顿银行 • D．实行美元贬值，刺激出口 • 【答案】 C
学习探究区
名师指津
3、目的
罗斯福是在胡佛反危机措施失败、经济危机日趋恶化的背景下 当选为总统的，摆脱危机、恢复经济成为他面临的首要任务。
易错易混 罗斯福新政的根本目的是为了缓解阶级矛盾，维护 资本主义制度和私有财产。
学习探究区
反馈训练区
二、施行新政
1、新政的实施(阶段）
（1）第一阶段[1933---1935] [应急措施]结束混乱状态，稳定人心。
A.①②④③
B.②③①④
2018-2019学年高中历史 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 6.2 罗斯福新政教案2 人民版必
罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？
设计理念：这个问题是为了让学生用这节课学到的相关知识解决现实问题，目的是帮助学生树立一种关心社会，学以致用的意识
。
五、小结归纳
利用板书串讲本节课的知识点，再次明确新政的背景、内容、特点、影响作用;
本环节采用直观录像、复习旧课的方法导入，不仅达到温故知新的目的，而且让学生明确新政的时代背景，从而为学习新政的内容作铺垫。
(三)新政特点
罗斯福新政“新”在哪里？
设计理念：在教学过程中充分贯彻诱导学生思考探究的理念，让学生得出结论。
(四)新政影响
合作探究：1.介绍当时人们看待新政的两种截然相反的观点。你如何看待这些观点？我们应当如何正确评价历史人物和历史事件？
2.分组讨论：如何评价罗斯福新政？
提示：①新政的实质②直接影响③间接影响④深远影响
A.鼓动美国人民购买本国产品
B.限制他国产品进入本国市场
C.国家干预经济，以政权杠杆进行宏观调控
D.市场经济主导，实行自由放任政策
2.当时美国修建图所示工程的直接目的是
A. 促进就业，缓和社会矛盾
B. 整顿银行秩序，克服金融危机
C. 建立健全社会保障体系
D. 减少农产品过剩，保护农民利益
3.纵观罗斯福新政全过程，新政具有哪些主要特点？对中国的改革开放有何启示？
2、讲授新课
（一）新政背景
1.设疑：在经济危机期间的美国总统大选期间，如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公民，你会投谁的票？能说明一下你的理由吗？
2.引导学生从以下两方面分析：
（1）学生说说所了解的罗斯福，从中发现他具有哪些可贵的品质？
身残志坚 爱国救民 乐观自信 改革创新
2019_2020学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义3当代资本主义的新变化课件人民版
一二三四
4.日本 (1)第二次世界大战后初期,实行“统制经济体制”,对国民经济进 行高度统制。 (2)20世纪50年代中期以后,逐步确立起以市场调节为基础的自由 竞争机制,但政府始终掌握社会经济计划和经济政策的决策权,形 成政府主导型市场经济。 (3)20世纪70年代,赶超了英国、法国、联邦德国等发达资本主义 国家;1987年,成为仅次于美国的世界第二经济大国。 (4)20世纪90年代,出现“泡沫经济”,经济发展速度有较大幅度下 降,但作为经济强国的地位没有动摇。
一二三四
三、美国的“新经济” 1.表现 国民经济持续增长,企业利润大幅增加,个人消费市场繁荣, 出口增加迅猛,股票指数扶摇直上,通货膨胀和失业率逐年走低。 2.特点 基本实现了零通货膨胀下的充分就业,经济增长、失业率和 通货膨胀联动的关系被打破。 3.认识 美国的资本主义生产关系没有改变,垄断资本在国民经济中依然 占据支配地位,左右着国家政策,美国社会依然是一个富裕与贫困、 竞争与垄断并存的两极社会。
问题 第二次世界大战后,发达国家大力干预经济的主要表现有哪些? 第二次世界大战后,发达国家吸取20世纪30年代经济危机的惨痛 教训,普遍放弃自由放任的传统,采取了利用国家权力对经济进行 大力干预的政策,主要方式有: (1)实行国有化,建立国营企业,把铁路、电力等投资数额大、见 效慢、利润低、私人不愿意投资的基础工业、交通运输、公用事 业收归国有,同时兴办原子能、宇航等工业企业。 (2)制定经济计划,指导经济发展,以避免生产的无政府状态,保证 经济运行的有序状态。 (3)通过扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策 调节社会生产,也是国家干预经济的重要手段。当然,在不同的国 家,财政政策的调节重点和作用各有差别。
一二三四
二、不断调整的经济政策 1.第二次世界大战结束到20世纪60年代末 (1)政策:奉行凯恩斯主义经济理论,把实现充分就业作为政府的 主要目标。 (2)措施: ①杜鲁门和艾森豪威尔政府注重以解决就业问题来促进生产和 消费,并保持财政预算平衡。 ②肯尼迪和约翰逊政府分别提出“新边疆”和“伟大社会”施政纲 领,把大规模赤字财政作为经常性政策。 (3)结果:经济高度繁荣,但经济危机依然发生,政府采取的反危机 手段造成巨大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年高中历史专题6罗斯福新政与当代资本主义6.2罗斯福
新政课时作业人民版
一、选择题
1．“罗斯福上台后，短时间内就促使国会通过了一系列令人印象深刻的立法。
胡佛政府领导下实行的援助农场主、小户人家和工业的小心翼翼的方案，被空前地扩大了，以致面目一新，无从辨认。
”这段话的作者认为罗斯福新政( )
A．使美国彻底克服了经济危机B．使市场经济变成了计划经济
C．与胡佛政府的政策差别不大D．是对胡佛政府政策的大胆突破
解析：从题干材料“胡佛政府领导下……的方案，被空前地扩大了，以致面目一新”可以看出，罗斯福上台后，对胡佛的政策进行突破性的调整，改变了“自由放任”的经济政策，对经济进行干预。
显然D项正确。
A、B、C三项说法均不符合史实。
答案： D
2．(2016·山东日照一中月考)1933年3月10日，罗斯福命令停止黄金出口，后来宣布放弃金本位制，10月美元贬值30%左右，其措施( )
A．增加就业B．调整企业关系
C．缓和与列强的矛盾D．增强美国在世界市场的竞争力
解析：本题考查罗斯福整顿金融的措施，放弃金本位制，使美元贬值以刺激出口，为了增强美国在世界市场竞争力，故答案选D项。
A、B、C三项不符合题意。
答案： D
3．(2016·河北唐山开滦二中月考)下面是1930年和1940年美国部分机器产量数据变化表，导致这一数据变化的原因之一是罗斯福新政( )
A.
C．整顿财政金融体系D．实施农业减耕减产政策
解析：从表格中可以看出，1930年至1940年间，拖拉机、谷物联合收割机、玉米摘收机等工业品不断增加，说明美国的工业在不断恢复与发展，这与罗斯福新政致力于国家工业复兴有密切的关系。
答案： B
4．(2016·河南郑州一中联考)罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生活来源。
”从中可以看出，罗斯福摆脱经济危机的手
段之一是( )
A．关注民生问题B．遏制两极分化
C．削减政府开支D．控制生产规模
解析：罗斯福认为国家进步的标志是“贫穷的人也能有足够的生存来源”，对此罗斯福新政采取“以工代赈”“救济”等措施，如建立专门机构，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，这些都关注了民生问题。
故选A项。
B、C、D三项均不能体现材料中的信息。
答案： A
5．(2016·辽宁沈阳二中月考)从1933年5月开始，美国在春夏两季有计划地犁掉了1 000万英亩棉田，收购和屠宰了20多万头即将临产的母猪和600多万头小猪，几千万头牛和羊。
对材料理解不正确的是( )
A．客观上有利于农业的复苏B．违背了自由竞争原则
C．只能使美国暂时克服危机D．解决了农业生产过剩问题
解析：从材料“犁掉了1 000万英亩棉田”“收购和屠宰了20多万头即将临产的母猪和600多万头小猪”中可知，这些政策客观上有利于农业的复苏，违背了自由竞争原则，使美国暂时克服了危机；但不能从根本上解决农业生产过剩问题。
D项表述符合题意。
答案： D
6．美国前总统胡佛在《国家工业复兴法》通过之后评说：“这简直是法西斯！”他这句话主要是针对 ( )
A．剥夺美国公民的自由竞争权力B．新政强制企业恢复生产
C．政府干预经济调整工业生产D．对资本主义企业进行国有化改革
解析：结合所学知识可知，胡佛政府应对危机的政策为放任自由，反对政府对经济的干预，罗斯福新政则强调国家对经济的全面干预，因此必然遭到胡佛的反对，所以选C项。
答案： C
7．(2016·安徽马鞍山二十二中考试)有的学者指出：“罗斯福新政的意义远远超出经济领域，也超过一定意义上的改革，不论提出者自己是否意识到，它造成了资本主义的一次深刻变革或者是一种再生。
”这里“造成了资本主义的一次深刻变革”是指它( )
①完全消除了经济危机②开创了国家干预经济发展的新模式③彻底缓和了社会矛盾④促使国家垄断资本主义发展
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
解析：根据所学知识可知，罗斯福新政缓解了经济危机和社会矛盾，并没有完全消除，故①③错误，排除A、C、D三项；所以答案选B项。
答案： B
二、非选择题
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一在华盛顿的林肯纪念堂和华盛顿纪念碑中间，是占地宽广的富兰克林·罗斯福纪念园。
在林林总总的纪念雕塑间，最富有历史意味的，可能就是一列在门口列队的人群铜塑。
……许多到访的游人都喜欢站在铜像人群中，和昔日的“落魄白领”合影一张。
如果说在过去几十年里，这种行为更多是出于一种新奇，那么，现在则似乎真有重复历史悲剧的可能了。
——《经济参考报》材料二罗斯福新政时期，1933年5月美国国会通过了《联邦紧急救济法》，并成立了以霍普金斯为首的“联邦紧急救济署”。
到1934年底，有大约200万个家庭得到了救济。
1935年紧急救济署结束时，共发放了30亿美元的救济金。
在救济困难家庭的同时，还实行了以工代赈计划，成立了公共工程署(先后拨款40多亿美元)等机构，管理公共工程项目，以吸收更多的失业者参加劳动。
(1)材料一中的“历史悲剧”指的是什么？这一“悲剧”产生的根本原因是什么？
(2)据材料二，概括罗斯福为了应对“历史悲剧”，对“落魄白领”和普通家庭实施“救济”，采取了哪些具体措施？
解析：第(1)问应结合材料一判断1929—1933年经济危机，并指出经济危机的根源。
第(2)问应围绕罗斯福新政的措施作答。
答案：(1)“历史悲剧”1929—1933年资本主义世界经济危机。
根本原因：资本主义制度的基本矛盾(资本主义社会的生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾)。
(2)措施：制定“救济法”；建立“救济署”；发放紧急救济金；实行以工代赈计划；兴办公共工程。