幼儿园大班美术活动教案难忘的京剧表演

幼儿园大班美术活动教案难忘的京剧表演
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美——京剧》，详细内容包括：了解京剧的起源、角色分类、脸谱艺术、服饰
特点等，通过观察、体验、创作等环节，让幼儿感受京剧表演的魅力。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解京剧的基本知识，认识不同角色的脸谱、服饰特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会绘制简单的京剧脸谱。

3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点
教学难点：绘制京剧脸谱，掌握脸谱的色彩搭配和线条流畅。

教学重点：了解京剧的基本知识，学会欣赏京剧表演。

四、教具与学具准备
教具：京剧表演视频、图片、脸谱、服饰等。

学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
通过播放京剧表演视频，让幼儿初步感受京剧的魅力，引导他们
关注京剧中的角色、脸谱、服饰等特点。

2. 知识讲解（5分钟）
介绍京剧的起源、角色分类、脸谱艺术、服饰特点等，让幼儿对
京剧有更深入的了解。

3. 实践操作（10分钟）
（1）教师示范绘制京剧脸谱，讲解绘制方法和注意事项。

（2）幼儿动手绘制京剧脸谱，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿根据所学知识，为自己喜欢的角色设计脸谱，并进行展示。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 课题：《难忘的京剧表演》
2. 板书内容：
（1）京剧的起源、角色分类
（2）脸谱艺术、服饰特点
（3）绘制京剧脸谱的方法和步骤
七、作业设计
1. 作业题目：为自己喜欢的角色设计脸谱。

2. 答案示例：
角色一：孙悟空
脸谱设计：红色为主色调，配以金色、黑色线条，突出英勇、
机智的特点。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过情境导入、知识讲解、实践操作等环节，让幼儿对京剧有了较为全面的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼
儿发挥想象力，创作出更具个性的脸谱作品。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观京剧表演，让他们亲身体验京剧的魅力，提高对传统文化的认识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人
和同学，传播传统文化。

重点和难点解析
1. 教学难点：绘制京剧脸谱，掌握脸谱的色彩搭配和线条流畅。

2. 实践操作环节：教师示范绘制京剧脸谱，讲解绘制方法和注意
事项。

3. 作业设计：为自己喜欢的角色设计脸谱，注意发挥幼儿的想象
力和创造力。

4. 课后反思与拓展延伸：组织幼儿参观京剧表演，提高对传统文
化的认识。

一、教学难点解析
1. 色彩搭配：京剧脸谱的色彩具有象征意义，如红色代表忠诚、
勇敢；黑色代表正直、刚毅；白色代表奸诈、阴险等。

在教学中，教
师应向幼儿讲解不同颜色所代表的意义，帮助他们更好地理解脸谱文化。

2. 线条流畅：脸谱绘制过程中，线条的流畅性是关键。

教师需示
范正确的运笔方法，引导幼儿注意线条的起承转合，使作品更具美感。

二、实践操作环节解析
1. 示范绘制：教师应详细讲解绘制脸谱的步骤，包括勾勒轮廓、
填充颜色、描绘细节等。

在示范过程中，注意让幼儿观察线条的流畅
性和色彩的搭配。

2. 注意事项：提醒幼儿在绘制过程中保持画纸整洁，避免弄脏衣物；使用水彩笔时注意安全，避免划伤自己或他人。

三、作业设计解析
1. 发挥想象力和创造力：鼓励幼儿根据自己的喜好，选择一个角色进行脸谱设计。

在创作过程中，教师可适时给予建议，引导幼儿发挥想象力，设计出独特的脸谱作品。

2. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让他们分享创作过程中的心得体会，提高表达能力和自信心。

四、课后反思与拓展延伸解析
1. 组织参观京剧表演：安排幼儿参观京剧表演，让他们亲身体验京剧的魅力。

在观看过程中，引导幼儿关注演员的表演、脸谱、服饰等特点，加深对京剧的认识。

2. 提高文化认识：通过课后反思和拓展延伸活动，引导幼儿思考京剧所蕴含的传统文化内涵，培养他们的爱国情怀。

3. 分享与传播：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和同学，让更多人了解和传承传统文化。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言表达：使用简洁明了、富有感染力的语言，以便幼儿更好地理解教学内容。

2. 语调变化：根据教学内容的不同，适时调整语调，如讲解京剧起源时可用神秘、庄重的语气，示范绘制脸谱时可用轻松、活泼的语调。

二、时间分配
1. 知识讲解：控制在5分钟以内，确保幼儿保持注意力。

2. 实践操作：安排10分钟，给予幼儿足够的时间进行创作。

3. 随堂练习：10分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问方式：采用开放式问题，引导幼儿思考和表达。

2. 提问时机：在关键环节适时提问，激发幼儿的兴趣和好奇心。

四、情景导入
1. 利用京剧表演视频：吸引幼儿的注意力，激发他们对京剧的兴趣。

2. 营造氛围：通过播放京剧音乐，让幼儿置身于京剧表演的情境中。

教案反思
1. 教学内容：是否全面、深入地讲解了京剧的相关知识，使幼儿
对京剧有更全面的了解。

2. 教学方法：是否采用了生动、有趣的教学方式，激发幼儿的学
习兴趣。

3. 课堂互动：是否充分调动幼儿的积极性，鼓励他们参与课堂讨
论和创作。

4. 教学效果：幼儿在课堂上的参与度、作品完成度以及课后反馈。

5. 作业设计：作业是否具有趣味性和挑战性，能否激发幼儿的创
造力和想象力。

6. 课后拓展：是否有效地引导幼儿参观京剧表演，提高他们对传
统文化的认识。

通过本次教案反思，教师应针对存在的问题进行改进，不断提高
教学水平和效果，使幼儿在愉快的氛围中学习传统文化，培养他们的
审美情趣和创新能力。