幼儿园中班科学教案《寻找空气》

幼儿园中班科学教案《寻找空气》
1. 教学目标
知识目标
1.了解空气的存在和重要性；
2.学习通过观察和实验的方法寻找空气。

能力目标
1.提高幼儿的观察能力和实验能力；
2.培养幼儿勇于探索的精神；
3.让幼儿学会科学思维和科学方法。

情感目标
1.培养幼儿保护环境的意识；
2.培养幼儿对科学的热爱和兴趣。

2. 教学准备
1.PPT或黑板；
2.纸杯、吸管、饮料瓶、气球等简单材料；
3.生蛋壳、烧杯、火柴、蜡烛等简单实验器材。

3. 教学过程
3.1 自然环境中的空气
教师通过PPT或黑板，给幼儿介绍自然环境中的空气，通过对空气的定义、成分和功能进行简单的解释，让幼儿了解到空气的存在和在自然界中的作用。

3.2 寻找空气
1.观察：教师拿出一张纸杯，并问道：“纸杯里有没有空气？”并让幼儿
猜测。

然后，教师用吸管将纸杯中的空气吸出，幼儿看到纸杯变形，知道了纸杯里原来有空气。

2.实验：教师给每个幼儿发一支吸管，两个小朋友一组，让其中一位在
空气中吹气，另一位用吸管将吹出的气体吸入。

通过这个实验，幼儿们将初步接触到空气的概念。

然后，教师在教室中设置一个小坑洼，让幼儿们在上面盖上瓶盖，并且让孩子们伸出吸管，吸掉坑洼里的空气。

幼儿们通过一系列实验，逐渐认识到空气的存在及重要性。

3.心得：在实验结束后，教师可以向幼儿询问他们的体验和感受，引导
他们总结出实验过程和实验结果，加深对空气的认识。

3.3 空气对生命的重要性
教师引导幼儿们思考空气对生命的重要意义，通过教师的讲解和举例子，让幼儿们了解空气对生命体的重要性。

4. 总结
1.在课堂教学中，教师可以通过实验和观察的方式让幼儿通过亲身体验
认识空气的存在及重要性。

2.在互动过程中，教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，让孩子们亲身参与
实验、动手操作，加深对空气的认识。

3.通过本课程的学习，幼儿们不仅了解到空气在我们的生活中的存在意
义，同时也培养了幼儿探索未知、勇于创新的能力。