2016秋冀教版数学二年级上册第三单元第2节23的乘法口

《二、3的乘法口诀》教学建议
教学目标：
1、在摆花片、摆三角形等数学学习活动中，经历
2、3的乘法口诀的归纳进程。

2、熟记2、3的乘法口诀，能用口诀进行计算。

3、踊跃参与动手操作和归纳乘法口诀的活动，初步体会乘法算式和口诀之间的联系。

教学目标：
◆2的乘法口诀
1、师生一路摆花
片，边摆边讨论，并
列出加法算式和乘法
算式。

重点讲解：一
组花片有2个，能够写
成2×1＝2或1×2＝
20。

2、归纳2的乘法
口诀。

教师讲解：先
由2×2＝4，总结出
“二二得四”这句口
诀。

接着说明：2×1
＝2， 1×2＝2，能够
总结出“一二得二”
这句口诀。

◆3的乘法口诀
1、教师提出“用
小棒摆三角形”的要
求，并进行活动指导，
以小组为单位，边摆
三角形边写算式。

2、交流各小组摆：出的三角形和写出的算式，师生一路总结3的乘法口诀。

3、观察2、3的乘法口诀，让学生了解3的乘法口诀有3句，2的乘法口乘法口诀有2句。

然后提出：1的口诀有几句呢？接着说明：1×1＝1，口诀是“一—得一”。

◆练一练
第1题，让学生
独立完成。

交流时，
说一说是如何想
的。

第2题，让学生
独立完成。

交流时，
重点说一说用了哪
句口诀。

第3题，让学生
独立完成，然后全
班交流。

◆身旁的数学
先让学生说一
说自己家有几口
人，再列式算一算
“一家三口人用饭
需几根筷子”。

还能
够启发学生按照自
己家的实际情形，
提出其他数学问题。