《俄罗斯舞曲》精品公开课教案-省优

当我们在日常办公时,经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料.这些资料因为用的比拟少,所以在全网范围内,都不易被找到.您看到的资料,制作于2021年,是根据最新版课本编辑而成.我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师,进行集体创作,将日常教学中的一些珍贵资料,融合以后进行再制作,形成了本套作品.
本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验,经过创作、审核、优化、发布等环节,最终形成了本作品.本作品为珍贵资源,如果您现在不用,请您收藏一下吧.因为下次再搜索到我的时机不多哦!
第二课时
一、课时内容
１、听?快乐王子的小船??进行曲??俄罗斯舞曲?
２、动?俄罗斯舞曲?
二、课时目标：
1、视：通过看春天的画面,让学生感受大自然的美景.
2、听：通过听赏三段不同风格的作品,让学生感受独唱形式,管弦乐演奏形
式.
3、动：通过听赏音乐,能根据不同风格作出适宜的律动.
三、教学重、难点：
激发学生的学习兴趣,感受、理解音乐美,体验音乐给人带来的不同感觉.
四、教学过程
(一)、创设情境,激发兴趣.
师：小朋友们,你们会折纸船吗? (生：会)[学生把准备好的白纸随老师一起折纸船]
师：现在正是春天,看!外边阳光明媚,老师知道小朋友最喜欢去郊外游玩了.所以老师把快乐王子找来当我们的导游,瞧!他正划着小船来载我们呢!] [课件展示：快乐王子划着船,播放音乐?快乐王子的小船?]
师：看了这幅画面,小朋友会联想到什么?你想象中小河两边的景色是什么样的?
(生各抒己见)
[课件展示：河两岸美丽的风景,播放音乐?快乐王子的小船?]
(生随音乐做划船动作)
师：快乐王子带我们大家领略了春天的景色
【设计意图】：让学生动手折纸船,激发了孩子们学习的兴趣,感受音乐的旋律,让学生随音乐律动.
(二)、感受音乐,了解音乐.
1、[课件展示：美丽的小岛,播放?进行曲? ,小动物敲着鼓的画面]
师：呀!我们来到了美丽的小岛,岛上的小动物还敲着鼓来迎接我们呢!听!
他们踏着整齐的步子,真威武! (完整听音乐)小朋友,你们听了这首曲子,心情是怎样的?能说说它是首什么样的曲子吗?它给你的感觉是怎样的?
2、再次播放音乐,老师拿小鼓随节奏敲打,生随音乐踏步.
欢迎来到这美丽美丽的小岛上来
1、学生随老师朗读节奏,让学生按节奏敲鼓,其余学生随音乐律动.
2、师：岛上的小伙伴真是热情啊!瞧!他们还架起了火堆,邀请我们来跳舞
呢!
[课件展示：小伙伴跳舞的画面,播放音乐]
3、听赏音乐
听了这首歌曲后,你有什么感受?情绪?它的演奏形式是怎样的?
4、再次听赏：让学生带上动物头饰.
师：看他们玩得那么快乐,我们也参加吧! (学生随老师跳起了拉手舞) 【设计意图】：通过听赏音乐,让学生参与表演,加深对音乐的旋律的掌握,并能用肢体动作表现出来.
(三)、师生总结：
师：和快乐王子出游,不知不觉一天过去了,看!月亮都出来了,我们也该回家了,Let ,s go ! (播放?快乐王子的小船? ,学生划着小船离开教室)
教学反思：
通过听赏音乐,让学生参与表演,加深对音乐的旋律的掌握,并能用肢体动作表现出来.
本课教学反思
本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写.过程教案法的理论根底是交际理论,认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动,而不是写作者的个人行为.它包括写前阶段,写作阶段和写后修改编辑阶段.在此过程中,教师是教练,及时给予学生指导,更正其错误,帮助学生完成写作各阶段任务.课堂是写作车间, 学生与教师, 学生与学生彼此交流, 提出反应或修改意见, 学生不断进行写作, 修改和再写作.在应用过程教案法对学生进行写作训练时, 学生从没有想法到有想法, 从不会构思到会构思, 从不会修改到会修改, 这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力.学生由于能得到教师的及时帮助和指导,所以,即使是英语根底薄弱的同学,也能在这样的环境下,写出较好的作文来,从而提高了学生写作兴趣,增强了写作的自信心.
这个话题很容易引起学生的共鸣,比拟贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.
在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.
在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.
教学反思
1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.
2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.
3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在
原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.
本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .。