职业学校服装设计技能竞赛方案

职业学校服装设计技能竞赛方案
篇1:职业学校服装设计技能竞赛方案
淮安市第八届职业学校技能大赛
服装类项目竞赛方案
一、赛项名称
服装设计与工艺
二、竞赛目的
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通过技能竞赛，提高参赛选手的服装设计一体化理念，增加参赛选手分析应变力量和适应社会与企业要求的力量，引领全市中职服装类服装设计与工艺（营销）专业教育教学XX。

三、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式
本赛项为个人赛，包括2个分项。

参赛选手须为中等职业学校在编老师（或连续聘用三年及以上）、在籍同学（1993年及以后诞生）。

指导老师须为本校老师，同学和指导老师的对应关系一经确定不得随便变更。

不符合参赛资格的同学严禁报名，一经发觉马上取消参赛资格，退回已经获得的有关荣誉和奖品，并在全市予以通报。

（二）竞赛内容
竞赛项目包括：
项目1.女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型（操作技能题）项目2.女式品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍与样衣试制（CAD板型制作）
（三）竞赛项目指标体系（老师组和同学组同）
项目1：女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型
表1女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型项目指标体系
一级指标
二级指标
说明
竞赛时间
女式时尚成衣款式、
纸样设计制作与立体造型
手绘款式图10%
选手依据命题供应的图片或款式图，在A4纸上现场手绘拓展设计正、背面款式图（手绘图不能与供应的示意图大小相同，如相同则取消此项目成果），手绘款式图制作完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号
电脑款式设计
权重30%
1．选手依据供应的款式图片与命题要求，在电脑上现场进行款式拓展设计（要求：?拓展设计一款时尚成衣款式图（含背面款式图），款式图须着色，其颜色效果、面料质感与供应的面料要求相像；?要
求在A4的页面上进行排版构图）。

2．选手选择竞赛执委会在电脑上安装的绘图软件进行绘图（?CORELDRAWGraphicsSuite*3、?PHOTOSHOPCS3）。

3．选手在电脑桌面上建立一个以抽选的工位号命名的文件夹，选手款式设计完毕后，须在作品规定的位置输入竞赛序号,同时将设计的作品以JPG的格式保存在桌面的文件夹中，并上传到指定的位置。

4．选手完成全部操作后，举手向工作人员报告，在工作人员确认文件及选手签字后方可离开赛场。

注：选手切勿关闭电脑，以免造成文件丢失。

女式时尚成衣手工纸样设计与制作
权重20%
选手依据供应的款式图片与命题要求，运用女装新原型进行手工纸样设计与制作（?纸样制作比例1:1，?号型标准160/84A）。

女式时尚成衣立体造型
权重40%
1．由大赛执委会供应打板桌和160/84A型标准人台、面料和标记带、划粉、缝制线、手缝针、大头针等（不使用缝纫设备），选手依据上午已制作好的纸样进行面料、辅料的裁剪、假缝与款式立体造型。

2．对立体造型的"试制品'进行查验：对比命题，完善立体造型。

3．选手须自备剪刀、锥子、尺、等必备工具，不允许使用双面胶与自带的其他辅料。

在作品规定的位置写好竞赛序号,同时将纸样放在统一的文件袋中。

项目2：女式品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍与样衣试制（含CAD 板型制作）
表2"女式品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍与样衣试制'项目指标体系
一级指标
二级指标
说明
竞赛时间
女式品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍与样衣试制（含CAD板型制作）
CAD板型制作
权重30%
1．竞赛执委会在电脑上统一安装好"富怡'V8.0服装CAD软件。

2．选手依据供应的款式图片与规格，运用服装新原型现场进行CAD 工业样板制作，工业样板制作完毕，在作品规定的位置写好竞赛序号,在电脑中保存
"结构图'
"工业样板'命名的二个文件
(文件的版面掌握在140cm150cm以内),将文件存放在电脑桌面上以自己工位号命名的文件夹中。

注："工业板型'应符合企业的标准与要求。

3．选手完成全部操作后，举手向工作人员报告，在工作人员确认
文件及选手签字后方可离开赛场。

注：选手切勿关闭电脑，以免造成文件丢失。

女式品牌服装手工纸样制作与裁剪配伍
权重30%
1．大赛执委会为每位选手供应裁剪桌、工艺通知单，面、辅材料。

2．选手根据工艺单（含款式图）的标准与要求，在规定时间内独立完成女式品牌服装的手工纸样制作及面、辅料裁剪配伍。

女式品牌服装样衣试制
权重40%
1．大赛执委会为每位选手供应电动平缝机、梭芯、梭壳和缝纫线及电熨斗等必用设备及工具。

2．大赛执委会为每位选手供应一份工艺通知单，面、辅材料。

选手根据工艺单的标准，在规定时间内独立完成女式品牌服装样衣试制及整烫任务。

缝制要符合工艺单要求与流程，注意外观造型效果。

选手缝制完毕须在供应的布料上写好竞赛序号,按要求密封在规定的位置,对供应的工具清理并归位。

竞赛过程中要留意操作平安和用电平安。

四、竞赛规章
1.各代表队领队全权负责代表队参赛事务的领导和协调工作。

2.参赛选手在各竞赛专项工作区域指定的地点采纳抽签方式确定工位号。

3.参赛选手按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，依据统一指
令开头竞赛。

4.竞赛试题以纸面及电子形式发放，竞赛参考资料在赛前植入参赛选手的计算机，参赛选手依据任务书的要求完成竞赛任务。

5.竞赛时两个项目并行。

竞赛时间不超过7个小时(不含理论)。

6.竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备平安，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人缘由造成设备故障，裁判长有权中止竞赛；若因非选手个人缘由造成设备故障，由裁判长视详细状况做出裁决。

7.参赛选手须根据任务书要求及程序提交竞赛结果及相关文档，禁止在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记。

8.选手提交竞赛结果后，须等待工作人员对保存的文件、竞赛工具及设备进行清点验收方并签字后可离开赛场。

五、评分方式及奖项设定
（一）评分方法的制订原则
本赛项依据中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案，以技能考核为主组织专家制定竞赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请有关服装教育教学专家与企业专家组成评判委员会，对选手技能进行公开、公正、公正的评判。

（二）评分方法
1.实行分步得分、累计总分的计分方式，分别计算各子项得分。

按规定比例计入总分。

2.各竞赛项目和竞赛总分均根据百分制计分。

3.在竞赛时段，参赛选手如消失扰乱赛场秩序、干扰裁判和监考正常工作等不文明行为的，由专项裁判长扣减该专项相应分数，情节严峻的取消竞赛资格，该专项成果为0分。

参赛选手有作弊行为的，取消竞赛资格，该专项成果为0分。

4.参赛选手不得在竞赛结果上标注含有本参赛队信息的记号，如有发觉，取消奖项评比资格。

（三）奖项设定
六、申诉与仲裁
（一）申诉
1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、嘉奖，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。

申诉时，应根据规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。

报告应对申诉大事的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。

事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。

申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应依据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。

如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许实行过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

申诉人不满足赛项仲裁工作组的
处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。

（二）仲裁
大赛采纳两级仲裁机制。

赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。

赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。

大赛执委会办公室选派人员参与赛区仲裁委员会工作。

赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并准时反馈复议结果。

申诉方对复议结果仍有异议，可由学校领队向赛区仲裁委员会提出申诉。

赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

篇2:选招高中学校职业学校老师工作方案
冕宁县选聘老师工作领导小组关于选聘2022年高中、学校、职业技术学校老师工作方案
经县委、县政府讨论，同意到高校选聘2022年部分高中、学校、职业技术学校老师充实到教学一线工作。

为了搞好本次选聘工作，特制定如下选聘工作方案：
一、选聘条件
1、选聘高中语文、数学、政治、地理、历史、生物专业的老师必需是专业对口的2022年全日制一般高校师范类具备高级中学老师资格条件的应届本科毕业生；选聘高中英语、体育专业的老师必需是专业对口的2022年全日制一般高校具备高中老师资格条件的应届本科毕业生。

2、选聘学校语文、数学、物理、政治、地理、历史、生物专业的
老师必需是专业对口的2022年全日制一般高校师范类具备学校及以上老师资格条件的应届本科毕业生；选聘学校英语、体育、音乐专业的老师必需是专业对口的2022年全日制一般高校具备学校及以上老师资格条件的应届本科毕业生。

3、选聘职业技术学校专业课（音乐、设计与制作、电子、旅游）老师必需是专业对口的2022年、2022年全日制一般高校具备学校及以上老师资格条件的专科及以上毕业生。

4、应聘者在高校学习期间未受过校纪处分，各科成果均在及格以上，主学科无补考记录。

5、在2022年7月前能取得本科（中职学校专业课老师为专科及以上）《毕业证书》、《学士学位证书》及相应的《老师资格证书》。

6、身体健康，五官端正，无重大疾病史。

二、选聘职位
学校
选聘职位
语文
数学
英语
物理
政治
地理
历史
生物
体育
音乐
设计与制作
电子
旅游
合计
冕宁中学
泸沽中学（高中）
高中小计
泸沽中学（学校）
冕宁二中
民族中学
巨龙中学
泸宁中学
里庄中学
学校小计
职业技术学校
合计
三、选聘原则
1、选聘工作必需坚持公开、公正、公正、择优的原则。

2、选聘对象的确定必需由选聘工作领导小组集体讨论打算。

3、选聘工作在县纪检监察部门的监督下进行。

四、选聘工作程序
1、选聘工作小组进驻高校后，通过校内网发布选聘信息。

2、选聘工作领导小组召开应聘人员见面会，介绍我县的基本状况、工资福利和保险等方面的政策；各用人学校向应聘人员介绍学校基本状况；应聘人员投递自荐书。

3、根据双向选择的原则，由各用人学校将收取的自荐书进行仔细审查后，报县选聘工作领导小组初审，原则上根据选聘方案1：3的比例确定各学科、专业面试人选。

4、分学科、专业进行面试。

面试实行抽签方式确定挨次和面试内容；面试根据《四川省申请认定高级中学老师资格、初级中学老师资格人员教育教学基本素养和力量测试标准》（现场无同学的面试）进行。

面试内容为现行一般高中、初级中学、中等职业技术学校相关学科教材，由用人学校现场出题、考生抽签进行，采纳百分制记分现场打分，去掉一个最高分和一个最低分后平均分为考生的面试成果。

5、面试工作结束后，由领导小组召*议进行资格复审，集体争论，根据选聘原则和面试成果确定聘用人选，各用人学校填写《冕宁县选聘2022年老师审批花名册》，报领导小组成员单位签署看法。

6、签订《全国一般高等学校毕业生就业协议书》和《全国一般高等学校毕业生就业协议书补充协议》。

五、优先选聘条件
共产党员同学和优秀同学干部优先选聘。

六、报名所需材料
1、《身份证》原件及一般高等学校出具的证明材料（证明该生系该校2022年应届毕业生，且已具备按时毕业条件，能按时获得相应的《毕业证书》和《学位证书》）。

2、个人自荐材料。

3、《高、初级中学老师资格证书》原件及复印件，或具备高、初级中学老师资格条件的相关证明材料。

七、选聘地点和时间支配
选聘地点：四川师范高校狮子山校区（成都市静安路5号）
电话：
联系人及电话：
选聘时间：2022年12月3日开头发布公告，
6日上午9：30应聘人员在四川师范高校招生就业处集中开会。

附件：1、《选聘工作流程》
2、《冕宁县选聘2022年老师面试评委打分表》（现场无同学的试讲）
3、《冕宁县选聘2022年老师面试计分汇总表》
4、《冕宁县选聘2022年老师抽签及面试成果册》
5、《冕宁县选聘2022年老师审批花名册》
冕宁县选聘老师工作领导小组办公室
篇3:中等职业学校老师系列高级讲师任职资格申报评审条件
中等职业学校老师系列高级讲师任职资格申报评审条件
评定标准：高级讲师须系统把握本专业的基础理论、专业学问和专业技能，了解本专业的国内外进展状况和进展趋势，治学严谨，注意同学思想道德教育，能运用现代教学手段，依据社会经济进展需要，不断更新教学内容，改进教学方法，并娴熟地组织指导教学试验、实习等工作，教学业绩突出，教学效果优良；乐观参与教学讨论、教学XX等活动，具有较高的理论讨论水平；有指导和培育青年老师的力量，在本地区能起到学科（专业）带头人作用。

－、适用范围
本条件适用于全省中等职业学校中从事教育教学工作的老师。

二、政治思想条件
喜爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探究，开拓创新，具有良好的思想政治素养和职业道德。

取得讲师任职资格后，年度考核合格以上。

三、学历、资格条件
（一）获得博士学位后，取得讲师任职资格2年以上；获高校本科毕业以上学历，取得讲师任职资格5年以上。

（二）具有规定的老师资格证。

四、外语、计算机条件
（一）把握一门外语。

参与全国职称外语统一考试，成果符合规定要求。

（二）把握计算机应用技术。

参与全国或全省职称计算机考试，成
果符合规定要求。

五、专业技术工作经受（力量）条件
取得讲师任职资格后，具备下列条件：
（）系统担当过2门以上课程的全部教学工作，并指导同学完成其次课堂、试验、实训、实习、社会调查、社会实践和毕业设计等，受到同学好评。

完成学校规定的教学工作量，其中专任老师授课时数平均每学年不少于300学时，兼任教学工作的管理人员年均教学工作量（含听课、评课、实习指导）不少于专任老师的三分之二；
（二）乐观参加同学思想政治教育及学校的管理工作，担当班主任或兼任辅导员、教研组长、班级组长等工作2年以上且任教以来累计4年以上，胜任工作，并取得肯定成果。

具有指导和培育青年老师的力量，系统指导过1-2名青年老师；
（三）乐观参加学校德育、专业建设、课程XX、校企合作和创业指导等工作，取得显著成果；
（四）专业课老师有在行业、企业生产服务一线工作2年以上的经受，或任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计4个月以上，并形成有肯定价值的专业实践报告；
（五）主持或主要参与过市（厅）级以上科研（教改）项目，并取得肯定成果,在本专业（学科）领域开展教学讨论工作，发表较高水平的学术论文，或担当教材、教学参考书的编写工作，在本学校起到专业（学科）带头人的作用。

六、业绩成果条件
取得讲师任职资格后，具备下列条件中的二条：
（一）主持市（厅）级或主要参与（前三名）省（部）级以上科研（教改）课题1项，完成科研方案任务并通过成果鉴定或结题验收；（二）主持技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上政府部门表彰，或获得与本专业相关的国家创造专利1项（第一创造人），并已实施转让；
（三）教学效果显著，有2学年以上教学质量考核为优秀，且主讲校级以上公开课、示范课2次以上或获得校级综合类教学竞赛二等奖以上；
（四）教学科研成果获国家、省（部）级奖（以嘉奖证书为准，限额定人员），或厅（局）级一等奖前三名、二等奖前二名；
（五）在教育行政部门或其他政府部门举办的教学竞赛、技能竞赛活动中，获全市性（设区市）一等奖或全省性三等奖以上嘉奖（以嘉奖证书为准，限额定人员）；
（六）直接指导的同学参与市以上政府部门组织的专业技能等竞赛中获得全市性（设区市）一等奖或全省性二等奖以上嘉奖（以嘉奖证书为准，限额定人员），且本人获优秀指导老师奖；
（七）获得厅（局）级以上模范老师、优秀老师、先进工、教学名师、师德标兵、骨干老师荣誉称号，或县属职业学校老师获得县级模范老师、优秀老师、先进工、教学名师、师德标兵、骨干老师荣誉称号；
（八）同学管理成果显著，本人获市级以上教育行政部门颁发的优
秀班主任、德育工作先进工等称号或所带班级获市级以上先进班集体。

七、论文、著作条件
取得讲师任职资格后，具备下列条件之一：
（一）作为第一在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学讨论论文3篇以上；
（二）作为第一在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学讨论论文2篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；
（三）在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学讨论论文1篇以上，并参加编写正式出版的本专业中等职业规划教材（本人撰写5万字以上），或作为主要编著者出版本专业著作1部（本人撰写6万字以上），或主持开发正式出版的中等职业教育多媒体教学软件，或主持开发网络课程、虚拟仿真实训等优质教学资源被纳入国家及省职业教育数字化信息资源库。

八、破格条件
对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有突出贡献者，具备下列条件，可破格申报：
（）教学、科研成果显著，获得国家级奖（以嘉奖证书为准，限额定人员），或省（部）级一等奖（以嘉奖证书为准，限额定人员）、二等奖前三名、三等奖第一名；
（二）具备下列条件之一：
1.主持完成省（部）级以上重点课题；
2.获省级以上模范老师、优秀老师、优秀教育工、教学名师荣誉称号；
3.在职业教育教学XX创新活动中成果卓著，得到省(部)确定(有文件证明)并向全国或全省推广，对促进职业教育进展起到了引领和示范作用。

九、附则
（一）本条件所称"以上'均含本级（本数量级）。

（二）国家级嘉奖包括：国家级科学技术奖、国家级社会科学优秀成果奖、国家级教学成果奖；省（部）级嘉奖包括：省（部）级科学技术奖、省（部）级社会科学优秀成果奖、教学成果奖，省社会科学基金成果奖的一等奖视同省（部）级二等奖，二等奖视同为省（部）级三等奖。

同一内容的业绩不重复使用。

获奖须附嘉奖证书或嘉奖文件。

（三）课题是指国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的讨论课题，代表着学科和科技进展前沿，具有重大理论和实践意义。

根据课题立项来源分为国家级、省部级、市厅级课题。

非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、讨论会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的方案外自选课题（不含省社科规划办确认课题）不予认定。

专业技术人员担当完成的课题要与其专业或岗位工作相关。

项目"主持'指排名第一，是科研课题或工程项目的总体设计、论证、组织和指导者，并担当其中重要工作。

课题须附批准文件、方案任务
书和鉴定证书、结项材料。

（四）学年"教学质量考核'指学校在每学年末（或连续两个学期）通过同学、同行、督导评教等方式，对任课老师一年来教学质量进行的综合性评价。

优秀比例应掌握在10%-20%，学校应出具红头文件并于次年四月底前到教育厅备案。

学校综合类教学竞赛指学校组织的老师说课赛、老师基本功大赛等教学综合业务竞赛。

（五）公开出版的学术期刊指国家新闻出版广电总局批准出版的具有统一的ISSN刊号和CN刊号的学术期刊，论文发表的刊物不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集；著作指国家新闻出版广电总局批准出版的著作、教材，不含论文集、习题集等。

国内核心学术期刊范围包括北京高校图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》和南京高校编制的《中文社会科学引文索引》。

（六）本条件是学校推举和评审委员会评审时把握的基本条件，学校和评审委员会可依据本条件制定不低于基本条件的实施方法。

【职业学校】
篇1:职业学校服装设计技能竞赛方案
淮安市第八届职业学校技能大赛
服装类项目竞赛方案
一、赛项名称
服装设计与工艺
二、竞赛目的
您正在扫瞄的文章由.glwk8.om(管理文库)整理，版权归原、原出处全部。

通过技能竞赛，提高参赛选手的服装设计一体化理念，增加参赛选手分析应变力量和适应社会与企业要求的力量，引领全市中职服装类服装设计与工艺（营销）专业教育教学XX。

三、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式
本赛项为个人赛，包括2个分项。

参赛选手须为中等职业学校在编老师（或连续聘用三年及以上）、在籍同学（1993年及以后诞生）。

指导老师须为本校老师，同学和指导老师的对应关系一经确定不得随便变更。

不符合参赛资格的同学严禁报名，一经发觉马上取消参赛资格，退回已经获得的有关荣誉和奖品，并在全市予以通报。

（二）竞赛内容
竞赛项目包括：
项目1.女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型（操作技能题）项目2.女式品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍与样衣试制（CAD板型制作）
（三）竞赛项目指标体系（老师组和同学组同）
项目1：女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型
表1女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型项目指标体系
一级指标
二级指标。