放射科情景教学模式构建和评价标准应用初探

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评价标准有助于提高放射科英语情景下的影像检查质量，为放射科的英语教学提供了新的模式和方法。【关键词】情景教学模式；放射教学；评价标准
中图分类号：Ｒ８１４．３；ＲＳ１４．４２文献标识码：Ａ文章编号：１００６ — ９０１１（２０１３）０２ — ０３１４ — ０５
ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｔａｎｄａｒｄ．Ｅｘｃｅｐｔｔｈｅｓｃｒｉｐｔｃｏｍｐｏｓｅｒｓａｎｄｔｈｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｇｒｏｕｐｍｅｍｂｅｒｓ，ｅｉｇｈｔｐｅｒｓｏｎｒａｎ —
医学影像学杂志２Ｏ１３ｉｎｇＶｏ１．２３Ｎｏ．２２０１３
医教园地
放射科情景教学模式构建和评价标准应用初探
张祥海，陈金华，张伟国
ｄｏｍｌｙａｓｓｉｇｎｅｄａｓｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｇｒｏｕｐａｐｐｌｙｓｃｅｎｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｔｏｓｔｕｄｙｔｈｅｓｃｅｎｅｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｓｃｒｉｐｔｓ，ｏｔｈｅｒｓｔａｆｆａｓ
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（第三军医大学大坪医院野战外科研究所放射科重庆４０００４２）
【摘要】目的探讨情景教学模式和评价标准在放射科英语教学中的应用价值。方法放射科组织人员撰写放射检查英语情景模拟剧本和评价标准。在剧本撰写人员和考评组人员之外随机抽取８名医护人员作为实验组，运用情景模拟教学模式学习情景剧本，其他人员作为对照组，使用传统教学方式学习。两组人员在全英语语境中完成放射检查流程，根据评价标准对两组的情景模拟和教学效果进行反馈评分。结果根据情景模拟和学习反馈效果，实验组和对照组最终得分分别为９Ｏ．１３ ±３．５６和６８．０ ±５．７８，两组分数有显著差异，具有统计学意义（ＰｄＯ．０５）。结论情景教学模式和
ＺＨＡＮＧＸｉａｎｇ — ｈａｉ，ＣＨＥＮＪｉｎｈｕａ，ＺＨＡＮＧＷｅｉ — ｇｕｏ
ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＲａｄｉｏｌｏｇｙ，ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＳｕｒｇｅｒｙＲｅｓｅａｒｃｈ，ＤａｐｉｎｇＨｏｓｐｉｔａｌ，ＴｈｉｒｄＭｉｌｉｔａｒｙＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ。
Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００４２，Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉｎａ
［Ａｂｓｔｒａｃｔ］ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｏｐｒｏｂｅｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｖａｌｕｅｏｆｓｃｅｎｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｔａｎｄａｒｄｉｎｒａｄｉｏｌｏｇｙｄｅｐａｒｔ —
ｍｅｎｔＥｎｇｌｉｓｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ＭｅｔｈｏｄｓＲａｄｉｏｌｏｇｙｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｓｅｌｅｃｔｓｓｔａｆｆｔＯｃｏｍｐｏｓｅｔｈｅｓｃｅｎｅｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｓｃｒｉｐｔｓｏｆｒａｄｉｏｌｏｇｉｃ