人人都能用英语

人人都能用英语
本书作者李笑来（博客），未正式发行，现由作者允许公开下载试阅，任何人引用需注明作者的版权。

本书仍未写就，但内容已经大致完成，推荐想学习外语的人阅读。

如果该电子书有任何问题，请与笑来联系。

（下载）
本书分为6章：
▪开场白
▪第一章重塑自己的语音
▪第二章朗读、朗读、再朗读
▪第三章拿起词典独自上路
▪第四章必须迅速搞定语法
▪第五章精读、精读再精读
▪第六章写作就能提高口语
▪补记
▪后记
从目录就可以看出学习英语要注意的地方。

不过，到底如何注意，这些地方与提高自己的英语水平有什么关联，则还要仔细阅读才能体会。

开场白
这部分是从脑科学的角度来谈为什么人人都能用英语，为整本书的观点提供了理论的基础。

这些理论提出了以下几个论据：
▪大脑是可塑的
▪大脑可以重新组织自己
▪大脑自始至终都是可塑的，甚至可以重组
▪成年之后学习第二语言困难不是因为没有能力再去学
▪而是“第二语言的脑图要与已经形成强大势力的母语脑图竞争”
▪学习英语之前，太多人作出了“自己会失败的“自证预言”
▪我国的教育提前就设定了一个傻逼假设，“一个中学生六年之内
能够掌握的英语词汇是2500个左右”，这极大的限制了人英语水平的提高，因为本来是没有上限的
▪有相当多人习得了第二语言，所以人人都能用英语是一个切实可行的目标
总之，这章的论点就是这个，只要你是正常人，你就能习得英语这门第二语言。

第二章重塑自己的语音
学不好英语，首要的问题是“不敢说”。

然而，其实和中国有大量的方言一样，英语这种国际化如此之高的语言自身就有很多地方口音，是正常的。

甚至说在电影中影星们的标准美国口音，还是请人训练的结果。

所以，如果自己发音有不标准的地方，根本不必担心，因为这不过是英语众多口音的其中一种。

建立“语音过滤器”
而要重塑自己的语音之前，要做到听到英语可以认出来的程度，这就要要做到“重建/改建自己的语音过滤器”，而这需要集中大量的听觉输入，每天要听4个小时，坚持6个月，其中的要点在于：
▪“是否听懂”不重要
▪“循序渐进”不是好策略
▪不要只听标准录音
▪只为一只耳朵戴上耳机
笑来推荐听CNN 的广播。

可以利用一些音频编辑工具来查看语音之间的空隙、音量的大小和强弱，这能帮助大脑建立语音过滤器。

这些工具有：Cool Edit、Audio Edit Deluxe、 Audaceiy 等等。

纠正自己的发音
▪要宽于律己
不要给自己定太高的目标，打肿脸充不了胖子，罗马也非一日可以建成。

所以，暂时不必过分追求标准。

▪放慢自己的语速
因为英语中，元音有长短之分，还单双不同，所以发音时元音该
长就要长，而双元音要尽量饱满。

▪比连读更重要的是停顿
每个单词里面有重音与非重音分。

发音时，在重音前面会有一个停顿，所以如果要把词念对就要学会停顿。

另外，在读句子的时候，也要注意句子间停顿的地方，这样才能念对正确的句子。

▪很多的时候，其实并不是“不准”，而且干脆错了！
遇上新词不要自以为是，老老实实地查出正确的发音，避免以后错误积累太多变成灾难。

▪一定要学会音标
▪可以遵循以下学习策略
▪确定自己有足够的朗读经验。

▪只学习一个体系。

▪最好使用计算机上的有声版词典，这样可以把所有的例词都查出来，并录制成 mp3，反复跟读。

▪对照音标表，抄写每一个例词的音标，反复若干遍（>7）。

▪抄下例词表，而后默写相应的音标，而后检查。

▪以后每查一个单词，都把站标标记在原文边上。

▪有必要花时间学习英文的拼读规则。

▪音节的划分
以下部分还要看原书会比较好，里面有大量的例子，这里就不一一复述了。

▪自然语流中的强读与弱读现象
▪精雕细琢/t/、/d/和/s/
▪攻克所谓连读，从辅音/l/做起
▪掌握浊化，从t做起
▪掌握失爆，还是得从t做起
▪攻克所谓的“同化”
▪技巧加重点：“声调”
▪元音/?/和/æ/
▪双元音
▪其它辅音/θ/、/ð/、/v/、/?/
▪音调【pitch】
▪第一次全面练习
▪一句话是不是一口气读完的，如果不是，在哪里有着明显或者不明显的停顿？
▪分辨被强读的词都有哪些？
▪哪一个被强读的单词带着明显相对更高的音调？
▪被弱读的单词，其中的哪些顽童发生了明显的变化？
▪有没有辅音失爆？还有哪些词尾的辅音因后面跟着辅音的开头的单词只有停顿听不到声音？
▪有没有被浊化的t存在？
▪关于口音和外教
不是非得要有一个老外陪练才行。

▪跟读训练具体步骤
▪精读文本。

不认识的词全部查过。

▪反复听录音，做自然语流修正标记。

▪反复跟读。

▪录音矫正。

▪背诵。

▪浪费生命的重要原因——要求过低
大多数人对短期收益要求太高，对长期收益要求太低。

第二章朗读、朗读再朗读
本章笑来提出朗读是语文教育的最古老、最普及、成本最低、效果最好的训练方式。

理由如下：
▪朗读有助于提高文字理解能力。

▪朗读训练会潜移默化地提高阅读理解速度。

▪不必专门练习听力，朗读就够了。

▪朗读训练可以提高语言文字记忆能力。

▪朗读训练能够提高表达能力。

▪朗读训练可以提高语言文字模式识别能力。

第三章拿起词典独自上路
查词典与朗读一样是提高阅读理解能力的最直接有效的手段之一。

▪查词典的过程中，需要对单词进行深入的理解，这是一个阅读理解的过程。

▪查词典之所以重要是因为查词典可以持续地刺激大脑，以免大脑“用进废退”。

▪查词典要细心、耐心，不放过一个可能影响理解的单词、词组。

望文生义是最大的阅读障碍。

▪英语和中文不一样的地方在于单词只是英语里面的基本组成要素，和中文的词语一样，英文里面也有自己的词语，就是词组。

因此，电子辞典里面的词组识别功能就很重要。

▪MS Word 可以成为学习英语的利器。

详细还要查看原文的第75页。

也可以查看网络上的原文。

▪笑来推荐了以下专业的电子词典，都可以在网络上下载到：
▪《韦氏词典》（下载），该电子词典里面附加了真人发音，是制作最精良的，笑来推荐2.5版的。

▪《柯林斯高阶美式英语词典第三版》（下载），柯林斯的释义方法是最适合英语学习者使用的，同时里面也附带了丰富的例句。

里面还附带了一本原版的《Collins Cobuild English Grammar》的全文电子版，笑来十分推崇这个语法书。

▪《Oxfor Colloction Dictionary for Students of English》，里面包括了《牛津高级词典》（下载），以及《牛津搭配词典》（下载）。

《牛津搭配词典》是很重要的词典。

▪WordNet 和WordWeb。

这算不上是一个词典，它是一个词义关联数据库。

WordNet 提供了数据库检索程序（下载）。

▪维基百科（网站）。

认识一个词很容易，但是要了解一些专有名词，就不容易。

这不是一个词的问题，虽然是否对概念有正确认知的问题。

如果有任何概念不清之处，就应该弄清楚，否则理解就
容易出错。

笑来推荐查维基百科，因为它本身有丰富的解释。

▪查词典不一定要英英词典。

因为很多时候是学习者不了解词语的用法所致，这可以查“用法词典”、“同义词词典”、“搭配词典”。

这些词典都有英汉版的。

第四章必须迅速搞定语法
语法的重要性在于，要进行一些复杂的表达，就必须借助语法才能做到。

毕竟你要表达一个长句，这个句子如何组织，就是一个问题。

▪应该如何使用语法书？笑来给出了如下建议：
▪了解语法书的结构和查询方法：
▪锁定功能词
▪检索索引
▪逐一翻阅相应内容，看看能否找到合适的解答
▪学习语法应该保持怎样的心态？
▪“保持耐心”最重要，因为语法是“尽量地系统化了的有知义多情的规则之集合”。

▪应该给自己买一本以上的语法书：
▪《朗文英语语法》和《朗文英语语法参考及练习》
▪《剑桥中级英语语法》
▪《Collins COBUILD 英语语法大全》
▪《新编英语阅读手册》
▪如何学习语法？ -做替换练习是掌握语法知识的最有效方法。

▪反复通读至少一本语法书。

▪逐页浏览；
▪仔细阅读每一个例句；
▪判断这个例句的中文表达是否相当地“非一一对应”？如果是，则做出标记；
▪积累到一定数量，就把这类句子中山出来，做成替换练习模版，反复造句并朗读，直到熟；
▪继续浏览；
▪通读一遍之后，如此这般再反复几次。

第五章精读、精读再精读
“好书，不是翻的，是读的。

”
▪读好书一定要慢。

▪一字不放过。

▪记笔记。

▪找八卦。

▪反复精读，有趣的东西会越来越多。

▪回归小学，找出段落的大意，找到段落与段落之间的联系。

▪一些让你找到电子书的方法：
▪Google 直接搜索人名书名。

▪Google 直接搜索指定文件格式。

▪Google Books（地址）上有没有直接浏览的版本。

▪到 P2P 站点搜索。

▪VeryCD
▪（翻墙）
▪.cn（翻墙）
▪用 Emule 内建的搜索功能。

▪使用 Gigapedia（地址，需翻墙）。

▪自定义一个专门的搜索引擎（地址）。

▪到维基百科上搜索一下作者和书名。

▪使用专门的工具搜索 Rapidlibrary（地址)上面的资源。

▪如果要一连下载多个文件可以使用Rapidshare Auto Downloader（地址）
第六章勤练写作就能提高口语
▪口语之所以难学，是因为口语训练里面充满了大量简单无用的重复训练。

▪另外一个原因可能是“没有什么话可以说”。

也就是没有素材可以跟别人交流。

▪可以看看作文库里面的题目，然后写完里面的话题，这样
自然就有话题可说了。

▪TOEFL 的作文题目（下载）
▪GRE 的 Issue 题目（笑来给出的链接失效）
▪GRE 的 Argument 题目（笑来给出的链接失效）▪要提高自己的写作能力，就要批改作文。

▪没有外语老师批改要怎么办？
▪自己给自己批改，隔天再改。

▪帮别人改作文。

▪自查列表：
▪单词拼写错误。

▪名词单复数形式错误。

▪单数可数名词未受限定。

▪词性错误。

▪修饰关系错误。

▪搭配错误。

▪词序错误。

▪非谓语动词使用错误。

▪现在分词和过去分词使用错误。

▪不定式与动名词误用。

▪介词误用。

▪关系传讯就用。

▪冠词就用。

▪代词误用或指代不明。

▪句子不完整。

▪主谓不一致。

▪违反主句不一致原则。

▪比较句错误。

▪并列主体不一致。

▪并列主体不一致。

▪时态错误。

▪语态错误。

▪语气错误。

▪不符合英语习惯用法。

▪要写出好文章，还要有清晰的思考，以下是一些提高思考能力的电子书：
▪Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking, by Diane F. Halpern
▪Thinking and Deciding, by Jonathan Baron
▪Argumentation: The Study of Effective Reasoning, by Zarefsky David
▪Craft of Research, by Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Willams
▪Good Reasoning Matters!: A Constructive Approach to Crtical Thinking, by Leo A. Groarke, Chritpher W. Tindale ▪还有一些关于文风的书籍：
▪ A Plan English Handbook，from Security and Exchange Commission, Prefaced by Warren E. Buffett（地址）▪On Writing: A Memoir of The Craft by Stphen King
▪Style: Toward Clarity and Grace by Joseph M. Williams ▪网络上还有一个 TTC（The Teaching Company）视频教程。

▪有效学习的高招就是复述，复述可以在增进自己理解的同时还可以做到积累素材。