高中生物 第五章 第一节 生物进化理论的发展随堂演练1 苏教版必修2

【创新方案】高中生物第五章第一节生物进化理论的发展随
堂演练1 苏教版必修2
1．(2012·江苏高考)下列关于生物进化的叙述，错误的是( )
A．生物的种间竞争是一种选择过程
B．化石是研究生物进化的重要依据
C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
D．突变的可遗传性阻碍生物进化
解析：可遗传的突变能改变种群的基因频率，并可能产生新基因，有利于生物的进化。

答案：D
2．下列关于隔离的叙述，不．正确的是( )
A．多数物种的形成都要先经过长期的地理隔离
B．隔离导致物种不能交配繁殖，引起物种绝灭
C．生殖隔离一旦形成，就标志着新物种的产生
D．遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
解析：不同的物种间存在着生殖隔离，即不同的物种间不能交配或交配后不能产生出可育的后代。

多数物种的形成都要先经过长期的地理隔离，导致出现生殖隔离从而形成新物种。

答案：B
3．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。

若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是( )
A．25% B．32%
C．50% D．64%
解析：由基因型的概率推导基因的频率，再由基因频率推出随机交配杂合的几率(2pq)，即Bb＝2×0.8×0.2＝0.32＝32%。

答案：B
4．果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：
(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的________，通过有性
生殖过程中的________而产生的，使种群产生了大量可遗传的________，其产生的方向是________，其来源包括________、________和________。

它们都能为生物进化提供________，但不能决定生物进化的________。

(2)假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是________。

(3)假定残翅(v)的基因突变率为10－5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅(V)类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型。

与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(4)通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是________；生物进化的实质在于________________________，新物种形成的三个基本环节是________、________、________；其中必要条件是________，________使种群的基因频率定向改变并决定________的方向。

解析：由题中信息可算出每一代出现的基因突变数为2×104×107×10－5＝2×106；由于残翅果蝇难以生存，所以在自然选择的作用下逐渐被淘汰而数量减少，基因频率中的V的频率逐渐增加，而v则逐渐减少，说明自然选择决定着生物进化的方向。

答案：(1)基因库等位基因基因重组变异不定向的基因突变基因重组染色体变异原材料方向(2)2×106(3)残翅是不利变异，经长期的自然选择而不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向(4)种群种群基因频率的改变突变和基因重组自然选择隔离隔离自然选择生物进化。