《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt1

7.桂花是没有区别的，问题是母亲不 是在用 嗅觉区 分桂花 ，而是 用情感 在体味 它们。 一亲一 疏，感 觉自然 就泾渭 分明了 。从中 ，我们 不难看 出，家 乡在母 亲心中 的分量 。 8.特点就是这件事物不同于其他的地 方，每 种物品 都有自 己明显 的特点 ，比如 外形、 用途等 ，所以 ，如果 要想让 自己的 物品与 众不同 ，就一 定要抓 住它的 特点。
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
我们都爱整洁！
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不 可名状 。一是 苏州光 福的石 壁，也 是太湖 的一角 ，更见 得静止 处，已 不是空 阔浩渺 的光景 。而即 小见大 ，可以 使人有 更多的 推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽 然看似 一个似 有似无 ，亦真 亦幻的 所在， 但它是 陶渊明 心灵酿 出的一 杯美酒 ，是他 留给后 世美好 的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子 ，引导 学生从 “摇花 乐”中 体会到 作者对 童年生 活的和 对家乡 的怀念 之情。
做一做：拍手歌
• 你拍一，我拍一，早晚刷牙很自觉。 • 你拍二，我拍二，理发洗澡勤换衣。 • 你拍三，我拍三，再把指甲剪一剪。 • 你拍四，我拍四，衣着书包很整洁， • 你拍五，我拍五，高高兴兴去上学。 • 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。 • 你拍七，我拍七，要数整洁我第一。 • 你拍八，我拍八，整洁出门人人夸！ • 你拍九，我拍九，保持整洁牢牢记。 • 你拍十，我拍十，我是文明的好孩子。
• 1、每天早晚要刷牙。（ ） • 2、饭前便后要洗手。（ ） • 3、睡觉前不能吃太多东西。（ ） • 4、要经常剪指甲。（ ） • 5、睡觉前，脚脏了要洗，脚不脏就不用洗了。
（） • 6、男同学只要常洗头就行了。（ ）
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
《我们爱整洁》部编版道德与法治pt 1
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
9.有的时候，我遇到的字只知道拼音 ，可不 知道它 的写法 ，我就 用音序 查字法 从字典 里寻出 它的芳 踪，有 时候看 到不会 读的字 ，我就 用部首 查字法 在字典 中找到 它的倩 影。
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
自己的事情自己做
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1 《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
知识大擂台
• 下面的做法对吗？在你认为对的答案后面画 “√”，错的答案后画“×”
我爱整洁
小猪同学
• 议一议： • 小猪这样能找到朋友吗？
• 小象会怎么做呢？
保持整洁，我们该怎么做？
洗脸 洗手 刷牙 梳头 洗澡 衣着整洁 （每天）
洗头 剪指甲 理发 换袜 勤换衣物 （经常）
怎样洗手？
《我们爱整洁》部编版道德与法治ppt 1
谁最整洁
• 夸一夸你身边的同学谁最 爱整洁？给他一个赞。