小班民间游戏优秀教案及教学反思《丢手绢》

小班民间游戏优秀教案及教学反思《丢手绢》
一、教学目标
•学习并掌握《丢手绢》这一传统民间游戏的规则和玩法；
•提高幼儿的协作意识和团队合作能力；
•增强幼儿的身体协调和灵活性；
•激发幼儿的游戏兴趣，使幼儿积极参与其中。

二、教学准备
•班级内教具：4条不同颜色的丝巾；
•现场准备：空旷的活动场地。

三、教学步骤
1. 游戏规则的介绍（5分钟）
向全班幼儿介绍《丢手绢》游戏规则，包括如何传递丝巾、如何躲避、如何抓
住等。

2. 教学示范（8分钟）
选择5名幼儿进行示范，其中3名幼儿为“躲避方”，其他2名幼儿为“抓住方”。

示范过程中，老师应当特别注意指导幼儿正确传递丝巾、保持安全距离等技巧。

3. 游戏实践（15分钟）
按照教学示范中的分组，将班级的幼儿分为“躲避方”和“抓住方”，让幼儿们开
始游戏实践。

过程中老师应当时刻关注幼儿的安全情况，并及时提醒幼儿加强注意事项。

4. 教学反思（5分钟）
反思教学过程中表现较好的幼儿，对表现较差的幼儿进行帮助和指导，并对游
戏过程中出现的问题和难点进行分析和指导。

四、教学效果
通过本次《丢手绢》的教学，幼儿们不仅学习到了传统民间游戏的规则和玩法，而且成功激发了幼儿们的游戏兴趣。

游戏实践中，幼儿们积极参与、踊跃发言、团队协作，大大增强了幼儿的身体素质和协作能力。

同时，教学反思达到了预期的效果，能够及时修正幼儿的错误和时刻关注幼儿的安全状况。

整体而言，本教学过程取得了良好的效果，也为今后的民间游戏教学提供了借鉴和参考。