部编版语文一年级上册拼音相关知识

部编版语文一年级上册拼音相关知识
ɑ、o、e的发音方法
发ɑ时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起，声带颤动。

发o时，舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，嘴唇拢圆。

发e时的口腔大小、舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

《a o e》相关知识：普通话的声调
普通话共有四个声调。

“ˉ”是第一声，叫阴平声。

发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持音高。

“′”是第二声，叫阳平声。

发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，
到最紧为止，声音由不低不高升到最高。

“ˇ”是第三声，叫上声（“上”在这里读shǎng）。

发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

上声的音长在普通话四个声调中是最长的。

“｀”是第四声，叫去声。

发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止，声
音由高到低。

去声的音长在普通话四个声调中是最短的。

调值是声调的高低升降的变化，也就是声调的实际读法。

为了详细而准确
地描写声调的调值，一般采用五度标记法：画一条竖线作比较线，分成四格五度，分别用1、2、3、4、5表示低、半低、中、半高、高；再在比较线的左边用横线、斜线、曲线表示声调的音高变化。

有时也采用两位或三
位数字表示。

iuüyw的发音方法
i开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌
面前部隆起和硬腭前部相对。

u开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

ü嘴唇撮成扁圆形，略向前突出，接近闭合，舌尖向前，抵住下齿背。

y（名称是“呀”）和w（名称是“哇”）是起隔音作用的字母。

教材把y、w当作声母教学，用来跟后面的韵母拼成音节。

iuüyw读读音节，组组词语
yī（衣服医生一年级）
wū（乌云乌龟房屋）
yí（阿姨移动怀疑）
wú（蜈蚣无数梧桐树）
yǐ（椅子已经蚂蚁）
wǔ（跳舞中午星期五）
yì（容易意见益虫）
wù（大雾动物错误）
yū（淤泥瘀血）
yú（金鱼鲤鱼愉快）
yǔ（雨衣语文羽毛）
yù（玉米体育）
iuüyw相关知识：儿歌
（一）
小蚂蚁，要过河。

不会游泳难过河，只好求助龟伯伯。

乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。

（二）
iii，嘴形细，竖上圆点对整齐。

uuu，合拢嘴，画个茶杯露个尾。

üüü，嘴伸出，写上两点小水珠。

（三）
红屋顶，黄墙皮，（i）
草儿青青树儿绿。

（ü）
妈妈洗衣我喂鱼，（y）
乌鸦和我是邻居。

（u）
b、p、m、f的发音方法
发b时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出
来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动，也不送气。

p的发音部位与方法与b相同，只是气流较强，是送气音。

发m时，双唇闭合，把气堵住，发音时，气流
从鼻腔透出成声，声带颤动。

发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流
从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。

b、p、m的发音部位是上下唇，叫双唇音。

f 的发音部位是上齿和下唇，叫唇齿音。

由于普通话语音声母的本音不响亮，为了教学需要，《汉语拼音方案》根
据注音字母传统的读音，在声母的后面加上一个响亮的元音来呼读，这就是声
母的呼读音。

b、p、m、f的呼读音为：bo、po、mo、fo。