毕业生就业协议书(新标准版)6篇

小班科学教案认识大象
【导读】本篇文章旨在为小班科学教学设计一节关于大象的教案。

通过教案的设计，可以帮助孩子们通过亲身体验以及观察、探索等方式，认识大象的外貌特征、生活习性等，并培养他们的观察力和动手能力。

一、教学目标
1. 认识大象的外貌特征和生活习性。

2. 能够简单描述大象的体型、行动和食物等方面。

3. 培养孩子对动物的兴趣，探索和观察的能力。

二、教学准备
1. 一张大象的图片。

2. 一段有关大象生活习性的故事。

3. 塑料模具或黏土。

4. 一些大象相关的图片或书籍。

5. 儿歌或歌谣相关的课件或卡片。

三、教学过程
1. 创设情境引入
教师可以展示一张大象的图片，引导孩子们观察并讨论大象的外貌特征。

例如大象的体型大、长鼻子、大耳朵等。

2. 故事分享
教师讲述一段有关大象生活习性的故事，通过故事引导孩子们了解大象的一些生活习性，如大象喜欢洗澡、喜欢吃树叶和水果等。

3. 合作探索
为了让孩子们更加深入地了解大象的外貌特征，教师可以组织孩子们进行一次合作探索活动。

教师将塑料模具或黏土分发给孩子们，让他们亲手塑造一个大象的形状。

在这个过程中，教师可以提示孩子们注意大象的体型、长鼻子、大耳朵等特点，让孩子们通过触摸和模仿来加深对大象外貌特征的认识。

4. 图片观察
教师将一些大象相关的图片分发给孩子们，让他们观察并回答一些问题，如“大象吃什么？”“大象长什么样？”等。

通过观察和回答问题，进一步巩固孩子们对大象外貌特征和生活习性的认识。

5. 儿歌或歌谣活动
教师可以利用课件或卡片展示相关的儿歌或歌谣，引导孩子们一起唱唱跳跳，加深孩子们对大象的认知，并培养他们对动物的兴趣。

6. 结束活动
教师可以组织孩子们进行一个小结活动，让他们用自己的语言简单
描述大象的体型、行动和食物等方面。

然后鼓励孩子们互相交流，分
享自己的观察和体验。

四、教学延伸
1. 参观动物园
通过组织一次小班级的参观动物园的活动，让孩子们亲自观察大象，近距离接触大象，进一步加深他们对大象的认识。

2. 大象绘画
教师可以为孩子们准备一些大象绘画的材料，让他们自由发挥，画
出自己心目中的大象形象。

通过绘画，培养孩子们的艺术欣赏能力和
表达能力。

3. 大象拼图
为了培养孩子们的逻辑思维和动手能力，教师可以为孩子们准备一
些大象的拼图，让他们去拼装。

通过拼图的活动，让孩子们感受到完
成一件事情的成就感。

通过以上的教学设计，可以让小班的孩子们通过亲身体验、观察和
探索等方式，全面了解大象的外貌特征和生活习性，并加深他们对动
物的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

同时，通过绘画和拼图等
活动，也可以促进孩子们的艺术欣赏能力和逻辑思维能力的发展。

教
师可以根据具体情况和孩子们的兴趣，对教案进行调整和改进，以达
到更好的教学效果。