美国的诞生说课稿

《美国的诞生》说课稿
各位领导、各位老师们:你们好，我今天说课的内容是人教版九年级历史上册第12课《美国的诞生》。

一、说教材
（一）教材的地位与作用：
美国独立运动，是以民族解放战争的形式实行的一次资产阶级革命，具有双重性。

从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个实行民族解放运动的国家，为学习下一单元：《殖民扩张与殖民地人民的抗争》打下了基础。

从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，能够加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。

（二）教学目标：
1、知识与水平目标：
通过本课学习，使学生理解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。

2、情感态度与价值观目标：
通过本课学习，培养学生的识图水平、观察和分析图片及史料的水平。

通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提升学生全面客观评价历史问题的水平。

（三）教学重点、难点
1、重点：北美独立战争爆发的原因。

确立依据：
北美独立战争的爆发能够说是必然的。

美利坚民族的形成，启蒙思想的传播，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。

2、难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

确立依据：这个局部涉及的内容较多，学生在世界历史方面的知识储备缺乏，会给他们的学习带来很大困难。

二、说教法
教法：采用“分组学导”的教学方法。

为了调动学生的积极性，我把本课教学内容设计
为美国独立战争纪念馆的形式，把学生分为5个小组，分别布置5个展厅，由学生担任解说员，展示学习成果。

三、说学法
（一）、学情分析：初三学生对于历史事物的理解水平、分析水平、概括水平以及比较水平都有所提升，同时已具备一定的自觉性、独立性。

所以，对于初三的学生除了仍然要增强以上这些水平的提升，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的水平。

（二）、学法：要求学生积极参与教学过程，使用阅读理解方法去感知教材。

使用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的理解。

四、说教学过程
（一）导入新课：
（设置情境，问题探究）展示美国总统奥巴马照片，提出问题:1.美国使用哪种语言？
2.美国总统奥巴马能否连续三次成为美国总统？导入新课：
（二）讲授新课。

（1）学生预习（5——8分钟）。

让学生认真阅读教材。

（2）分小组讨论（5分钟）。

让学生在讨论过程中加深对教材的理解。

（3）分小组展示。

幻灯片显示美国独立战争纪念馆示意图，带着学生进入纪念馆，介绍纪念馆的主要陈列内容。

A.第1小组负责解说展厅一：战争爆发的原因。

展示英属北美殖民地地图，通过逐步分析得出结论：英国的殖民统治严重防碍了北美殖民地社会经济的发展，英国的高压政策已经激起了殖民地人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。

B.第2小组负责解说展厅二：战争的经过。

在这个展厅中，介绍战争的四个阶段：1.战争爆发——来克星顿枪声。

用图片显示来克星顿枪声事件的过程，指出来克星顿枪声打响了北美独立战争的第一枪，成为美国独立战争开始的标志。

2.建立军队——大陆军（华盛顿）。

说明来克星顿枪声之后，北美殖民地召开大陆会议，组建军队，任命华盛顿为总司令，开始了和英国殖民者的斗争。

3.宣布独立——《独立宣言》（1776.7.4）。

介绍1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告美国独立。

展示大陆会议会址和杰斐遜照片的图片，让学生看课本74页内容，总结《独立宣言》的主要内容和意义，为了加深学生对《独立宣言》理解，我安排了史料分析题（见课件），让学生思考回答。

4.战争结果——美国独立（1783）。

学生讲解后，显示《约克镇英军投降》图片，提出问题:美国为什么能够取得独立战争的胜
利？让学生思考回答，以提升学生分析问题的水平。

C.第3小组负责解说展厅三：1787年宪法。

展示美国宪法通过时的场景，让学生根据课本知识总结出资本主义宪法的三权分立原则，并指出这是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法，根据宪法华盛顿当选为美国第一任总统。

在这个展厅中我设计了学习拓展问题：1.什么是联邦制？2.美国总统奥巴马能否连续三次成为美国总统?通过回答下列问题加深学生对美国宪法的理解。

D.第4小组负责解说展厅四：独立战争胜利的影响。

让学生从国内和国际两方面实行总结。

E.第5小组负责解说展厅五：我看华盛顿。

这个展厅中主要设计了两个问题：1.归纳华盛顿的主要活动。

2.请你谈谈你对华盛顿的看法。

让学生讨论、总结，以提升学生准确评价历史人物的水平。

在学生展示过程中，我会即时跟踪、总结，并引导学生得出准确结论。

（三）课堂小结。

最后我带着学生进入留言厅，考虑问题：1.本次参观你理解了那些有趣的历史知识？2.参观后你有那些感受？感受最深的是哪一局部?通过回答这些问题加深学生对本课内容的理解。

（四）、板书设计：
美国的诞生
1、起因：经济矛盾、民族矛盾
2、导火线：波士顿倾茶事件
3、经过：爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）
建军：第二届大陆会议（1775年5月）
建国：《独立宣言》发表（<1776年7月4日>）
转折：萨拉托增大捷（1777年）
胜利：英军约克镇投降（1781年）
结束：英承认美国独立（1783年）
4、结果：1787年宪法
5、意义：性质-----民族解放运动、资产阶级革命
影响：有利于资本主义发展推动欧洲、拉美革命。