提高数学课堂教学的策略

提高数学课堂教学的策略
谢振菊;林雪
【期刊名称】《数学大世界（教师适用）》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】数学学科非同于其他学科,基础性比较强,易导致两极分化,有许多学生因数学这门功课而失学,那么怎样将比较枯燥的数学课让学生乐学呢？不妨从以下几点做以思考：
【总页数】1页(P50-50)
【作者】谢振菊;林雪
【作者单位】吉林省舒兰市三十一中学;吉林省舒兰市三十一中学
【正文语种】中文
【中图分类】O1-4
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