5.1《走近老师》教学设计 2024-2025学年部编版道德与法治七年级上册

第五课和谐的师生关系
第一框走近教师
一、课标依据
学生要感念长辈关爱之情，能够以感恩的心和长辈沟通，能够尊重师长;具备良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系.
二、教材分析
本课内容是部编版教材七年级上册第二单元《成长的时空》第五课《和谐的师生关系第一框《走近老师》内容，是第四课家的基础上，围绕着学生经常交往的人群一老师进行学习，本框主要聚焦了解教师职业，引导学生正确认识教师的职业，明确教师在个人成长中的作用，知道何为四有好老师，了解教育家精神，从而学会尊重老师，构建和谐的师生关系.
三、教学目标解析
1.知道老师的工作特点，了解老师的职责和作用，做到尊重老师。

2.理解老师在我们成长道路上有不可替代的作用，学会向老师表达感谢之情。

3.培养学生尊重老师的道德品质，体会老师的辛苦，学会与老师友好相处。

重点:了解老师的职业特点。

难点:理解老师、体谅老师、主动培养尊敬老师的道德品质。

三、学情分析
师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一,对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义，在现实生活中，一方面，学生具有向师性，另一方面，随着龄的增长、自我意识和独立意识的增长、获取信息的多元化,学生会对老师的权威性产生怀疑，由于老师和学生的角色差异，师生之间可能产生矛盾和冲突，正确认识教师职业的专业性，明确教师在个人成长中的作用，构建和谐的师生关系成为新时代学生的需求。

因此，要引导学生了解老师、理解老师、尊敬老师、感恩老师，从而达成师生和谐的亲密关系，落实以人为本的信念。

四、【教学过程】
（一）问题导入
你和老师相处的时间多吗？你了解老师吗？
呈现“教师语录”
师：让我们在今天的课堂中再走近老师多一点。

【设计意图】由问题导入，引发学生思考，为整堂课的开展创造了良好的契机。

（二）走近老师——明其义
观看视频《百年大先生》，分享：视频中的哪位老师给你留下了深刻的印象？他/她有什么特点？思考：教师的使命与职责是什么？
【设计意图】通过观看视频感受大先生的风采，通过分享视频中各位老师的故事，深刻认识到教师的职业特点。

（三）走近老师——晓其志
呈现《百年大先生》视频中的时空错位对比图与教师们的誓言。

思考：新时代的老师要具备怎样的素养？
【设计意图】通过鲜明的时空对比，学生充分感受到时代的变化，同时意识到时代也对教师提出了新的要求。

从教师的誓言中感受到四有教师——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

（四）走近老师——感师恩
今年，我们迎来了第40 个教师节，某网站开展了“新时代教师风采短视频征集活动”请积极响应，完成视频内容策划初稿。

温馨提醒：
1.视频呈现形式不限，时长约为1-3 分钟。

2.小组合作形式进行：①组内分享对自己影响最大的老师及Ta 对自己的影响；
②初定视频要呈现的内容，完成策划初稿的相关内容。

③小组代表展示。

【设计意图】通过活动的方式，学生在分享中回忆影响自己最深的教师，充分感受老师对自己的影响，认识到老师的作用。

在策划搞的完成过程中了解老师、理解老师、尊敬老师、感恩老师，从而达成师生和谐的亲密关系。