26课忆读书课文内容

26课忆读书课文内容
《忆读书》是一篇回忆性散文，作者冰心在文中回忆了自己幼时、少时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。

文章从切身经历出发，写出了真情实感，有亲切感，比较易于理解和接受。

全文共8个自然段，可以分为三个部分来理解：
1. 第一部分（第1自然段）：总述“我”的体会——“读书好，多读书，读好书”。

2. 第二部分（第2~7自然段）：具体回忆“我”的读书经历。

其中，第2自然段点明读书是“生命中最大的快乐”，第3~7自然段按时间顺序依次写“我”在幼时、少时读了许多中外文艺作品的事例。

3. 第三部分（第8自然段）：总结全文，强调“读书好，多读书，读好书”的感受和认识。

在这篇文章中，作者还使用了大量的生字、词语和形近字，如“舅”、“津”、“斩”、“限”、“凯”、“葛”、“述”、“贾”、“衰”、“刊”、“琐”、“朴”、“篇”等。

这些生字、词语和形近字的使用，增加了文章的难度和阅读难度。

总之，《忆读书》是一篇充满真情实感的回忆性散文，通过作者的亲身经历和感受，引导学生认识到读书的重要性和好处，从而激发他们的阅读兴趣和热情。