粤教版四年级科学下册教案(doc)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 粤教版四年级科学下册教案(doc) 粤教版四年级科学下册教案第一单元光第1课光的传播教学目标：
1、指导学生认识光源，通过实验了解光在自然界中是如何传播的。

2、通过观察，使学生知道光可以透过透明物体，了解光的反射现象。

3、培养学生的观察能力和实验能力。

教学准备: 1、光沿直线传播实验材料蜡烛、带小孔的硬卡纸、纸管事塑料软管。

2、手电筒、投影仪、光学演示箱、蚊香、透明水槽、水。

3、各色纸片、玻璃镜片、不锈钢板、木板。

4、光沿直线传播的图片或投影片，如手电筒灯光、车灯光。

教学过程设计一、导入新课 1、谈话：
光是一种常见的自然现象，它和我们生活有什么关系呢？如果没有光，地球将会变得怎样？人类的生活又将会怎样？ 2、让学生举例说说生活中有哪些物体能发光。

二、学习新课 1、指导学生认识光源。

（1）教师出示一些光源的投影片。

（2）讲述：
我们生活中有很多物体能自己发光，如蜡烛、火柴、电筒、
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太阳、萤火虫等。

这些能自己发光的物体都叫光源。

太阳是自然界中的一个大源。

2、指导学生认识光是怎样传播的。

（1）谈话：
光源发出的光可以传播到很远的地方，那么光是怎样传播的呢？（板书课题）（2）出示投影片透过密林、云层和门窗的阳光。

（3）讨论：
生活中你是否看到类似以上图片中的现象？以上现象说明光是怎样传播的（通过讨论得出光是沿直线传播的假设）（4）实验验证假设。

①讲述：
为了研究这个问题，可以用一支点燃的蜡烛和一根纸管或塑料软管来做对比实验，也可用三张带小孔的硬卡纸做实验。

②汇报结果并讨论：
以上现象说明了什么？③教师演示实验2：
调整光学演示箱使进光孔为3个，在箱内充满烟雾，使灯光或阳光通过光栏射入箱内，可以看到三条直线光束。

④学生分组做实验3：
把一束光线射入玻璃水槽里的水中，为增加效果，可在水中加入一些粉质颜料，并把实验室窗帘拉上。

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⑤小结：
光线是直线传播的，而且光线能透过透明的物体。

3、指导学生认识光的反射现象。

（1）提问：
我们为什么能看见周围的东西呢？（学生可能回答：
因为我们有眼睛）在漆黑的屋里我们虽然睁着眼睛为什么也看不见东西呢？为什么一开灯又看见了呢？（学生回答：因为有光，光把东西照亮了）（2）观察：
光以不同角度照在镜面及其他物体上，观察光的反射现象。

（3）分组实验：
利用投影仪灯光、手电筒灯光或把室外阳光反射进室内，研究不同材料、不同颜色的物体反射光的本领。

（4）学生汇报结果。

（5）讲述：
我们能看见周围的物体，是因为光线照亮了这些物体，光又从这些物体上反射到我们眼里的缘故。

物体表面...
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