生物同步导学人教必修一课件：第6章 细胞的生命历程 第2节

断产生红细胞、白细胞和血小板。
1.植物细胞实现其全能性都需要什么条件？ 提示：(1)离体状态下。 (2)水、无机盐、有机营养及植物激素等。 (3)适宜的温度等外界环境条件。
提示
2．举例说明干细胞研究的意义。 提示：干细胞的研究为替换病变的组织和器官、某些癌症和遗传病的治 疗带来了新的希望。例如，骨髓移植和脐带血干细胞移植等。
答案 (1)a (2)b c (3)相同 (4)稳定性
答案
解析 (1)a 过程表示干细胞能自我更新。 (2)b、c 过程表示干细胞具有分化能力。 (3)图中细胞进行有丝分裂或细胞分化，而有丝分裂或细胞分化过程遗传 物质不变，故各细胞遗传物质相同。 (4)细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
解析
5.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞，图中 a、b、c 表示过程。请回答：
(1)________过程表示干细胞能自我更新。 (2)________、________过程表示干细胞具有分化能力。 (3)图中各细胞遗传物质________(填“相同”或“不同”)。 (4)细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生________差异的过 程 增殖而来
的，一般已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带有相同的 DNA 分子。
4．干细胞 (1)特点
①具有□01 分裂
和□02 分化
能力。
②在动物和人体内，数量□03 很少 。
(2)举例：人骨髓中的许多□04 造血干细胞 ，能通过增殖和分化，不
答案
解析 根据细胞全能性的概念判断，壁虎断尾后重新长出尾部，属于器 官的再生，是通过细胞的分裂和分化进行的，A 错误；用体外培养的皮肤治 疗烧伤病人，小鼠腺细胞的自我复制都是通过细胞的有丝分裂进行增殖，均 未发育成一个新的个体，C、D 错误；蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂符合 细胞全能性的概念，B 正确。
答案 D
解析
答案
知识拓展 1.判断细胞全能性是否表现的方法 (1)依据：发育的起点是细胞，终点是形成完整新个体。 (2)方法：
2．“具有”全能性与“体现”全能性 (1)理论上活细胞都具有全能性。 (2)只有由细胞发育为完整个体，才能“体现”或“实现”细胞的全能 性。
课堂小结 一、知识结构
二、重要术语 1．细胞分化 2.细胞全能性 3.干细胞 三、重要概念 1．在个体发育中，细胞后代在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过 程，叫做细胞分化。细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同的结果。 2．细胞分化具有普遍性、遗传物质不变性、不可逆性以及持久性。 3．细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
答案 B
解析
答案
[例 4] 下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 ()
A．胚胎干细胞经培育后形成心脏等器官 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜韧皮部细胞经组织培养发育成完整植株
解题分析 体现全能性的依据：起点是细胞，终点是个体。A 项终点是 器官，B 项终点是细胞，A、B 错误；小麦花粉是生殖细胞，不是体细胞，C 错误。
解题分析 细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发 生稳定性差异的过程，A 正确；细胞分化是由于不同细胞中遗传信息的执行 情况不同导致的，D 正确；细胞分化没有改变细胞的遗传信息，C 错误；细 胞分化是一种持久性的变化，B 正确。
答案 C
解析
答案
题型二 细胞分化与细胞分裂的关系 [例 2] 下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述中，不正确的是( ) A．两者都是多细胞生物个体发育过程中不可缺少的过程 B．无论是细胞分裂还是细胞分化，与亲代细胞相比，子细胞遗传物质 都不会发生改变 C．细胞分裂只发生在胚胎发育阶段，而细胞分化发生在生物体的整个 生命过程中 D．细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化使细胞种类增加
细胞分化与细胞分裂有什么区别和联系？
提示：
细胞分裂
细胞分化
结果
细胞数目增多
细胞种类增多
保持了亲代和子代之间遗传 是生物个体发育的基
意义
性状的稳定性
础
细胞的分裂是细胞分化的基础。细胞的分裂与分化
联系 往往是相伴相随的，随着细胞分化程度的进行，细
胞的分裂能力逐渐下降
提示
典题分析 题型一 细胞分化的实质及过程 [例 1] 下列有关细胞分化的叙述，不正确的是( ) A．细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定 性差异的过程 B．细胞分化是一种持久性的变化 C．细胞分化使一个个体的各种细胞具有不同的遗传信息 D．细胞分化是由于不同细胞中遗传信息的执行情况不同
提示
典题分析 题型三 细胞全能性的辨析 [例 3] 有关细胞全能性的叙述，正确的是( ) A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因 B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因发生了 改变 D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性
解析
2．下列人体细胞中分化程度最低的是( )
A．胚胎干细胞 B．造血干细胞
C．胰腺细胞
D．肌肉细胞
答案 A
解析 细胞越靠近个体发育的起点——受精卵，其分化程度越低。
答案
解析
3．细胞的全能性是指( ) A．细胞具有全面的生理功能 B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态 C．已经分化的细胞全部能进一步分化 D．已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
2．实例 (1)植物细胞的全能性 ①实验过程
②结论：高度分化的植物细胞仍然具有□03 发育成完整植株 的能力。
(2)动物细胞核的全能性 ①实验过程
②结论：已分化的动物体细胞的□06 细胞核 仍具有全能性。
3．细胞全能性的原因
(1)原因：□01 已分化 的体细胞(或细胞核)具有本物种个体发育所需要 的□02 全部基因 。
解析
课时精练
解题分析 细胞分裂使细胞数目增加，在整个生命过程中都可能发生， 细胞分裂不会使子细胞的遗传物质发生改变；细胞分化使细胞种类增加，它 发生在生物体的整个生命过程中，且遗传物质也不会发生改变。
答案 C
解析
答案
知识拓展
分裂、分化与个体发育的关系
知识点二 细胞的全能性
知识梳理
1.概念：□01 已经分化 的细胞，仍然具有发育成□02 完整个体 的潜能。
解题分析 细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需 的全套基因，而配子也具有这样的全套基因，同样具有全能性，A 错误；植 物体内细胞没有表现出全能性是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择 性表达的结果，C 错误；种子是器官，种子发育成植株是个体正常发育的过 程，不能反映全能性，D 错误；已分化的植物细胞表达全能性的前提是处于 离体状态，B 正确。
[学习目标] 1.结合课本中实例，理解细胞分化的过程、特点及意义。2. 结合植物组织培养和克隆羊的培育过程，阐述细胞全能性的概念。3.搜集资 料，了解干细胞的概念和研究意义。
知识点一 细胞分化及其意义
知识梳理 1. 概 念 ： 在 个 体 发 育 中 ， 由 一 个 或 一 种 细 胞 增 殖 产 生 的 后 代 ， 在
答案 D
解析 细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。
答案
解析
4．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观 点提供直接证据的是( )
A．壁虎断尾后重新长出尾部 B．蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂 C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D．小鼠腺细胞的自我复制 答案 B
□01 形态 、□02 结构 和□03 生理功能 上发生□04 稳定性差异 的过程。
2．特点
3．实质：在个体发育过程中，不同细胞□01 遗传信息 的执行情况不同(即
基因的选择性表达)。 4．意义
(1)是生物□01 个体发育 的基础。 (2)使多细胞生物体中的细胞趋向□02 专门化 ，有利于提高各种 □03 生理功能 的效率。
当堂检测 查漏补缺 巩固提升
1．下列关于细胞分化的叙述，错误的是( ) A．植物器官的形成是细胞分化的结果 B．造血干细胞属于未分化的细胞 C．机体不同的组织细胞中，蛋白质的种类和数量不同 D．细胞分化一般是不可逆转的 答案 B
答案
解析 细胞分化的结果是形成形态、结构和功能不同的细胞，进而形成 各种器官，A 正确；造血干细胞属于分化程度低的细胞，B 错误；机体不同 的组织细胞中基因的表达不同，故蛋白质的种类和数量不同，C 正确；细胞 分化在生物体内一般是不可逆的，D 正确。