五下语文弟五单元小作文

五下语文弟五单元小作文
今天我们班上语文课上的事情真是特别有趣！我们学习了《弟五单元小》这篇课文。

哇！我一看到这个标题，就觉得好像是一个小小的冒险故事。

你们知道吗？这节课真的是好好笑好好好玩！
老师一进教室，就笑眯眯地说：“今天，我们要一起读一篇非常有意思的课文，叫
做《弟五单元小》。

听到这个名字，你们是不是觉得很神秘啊？”全班同学都用期待的
眼神看着老师，我的心里也是“扑通扑通”地跳个不停。

老师拿出了一本课本，翻到课文的第一页。

她用特别夸张的声音读了起来：“从前，有一个小小的弟弟，他非常聪明又可爱，每天都有很多有趣的事情发生！”大家都忍不
住笑了起来。

这个弟弟听起来真是太可爱了！
老师继续说：“今天这个弟弟要去学校，他特别兴奋，因为他知道学校里会有好多
好玩的事情等着他！”我立刻想到，我去学校也是特别高兴的，因为能见到好朋友们啊！
这时，老师在黑板上画了一个大大的笑脸，问我们：“你们觉得这个弟弟在学校里
会遇到什么有趣的事情呢？”同学们纷纷举手，有的说：“他会遇到好朋友！”有的说：“他一定会学到新知识！”还有的说：“他会玩游戏！”
老师笑着说：“嗯，你们的想法都很棒！但是，这篇课文的弟弟今天有一点特别的
烦恼。

”我好奇地问：“老师，是什么烦恼啊？”老师神秘地笑了笑，说：“这个弟弟今天
早上把书包放在家里了，结果他必须空手去学校！”
我们都惊讶地张大了嘴巴，心想：“哇，没带书包去学校，那怎么办呀？”老师接着说：“所以这个小弟弟必须自己想办法解决问题。

他的老师会怎么办呢？”
课文里的弟弟真是聪明极了！他首先找到一个小盒子，把自己的书放在里面，然后把盒子当成书包背在肩上。

他还用小绳子把盒子绑在身上，这样就不会掉下来啦！听到这里，我忍不住笑出了声：“哈哈，这个小弟弟真是太有创意了！”
老师还告诉我们，这个小弟弟的老师看到他的创意，也非常开心，鼓励他以后要继续这么聪明地解决问题。

老师说：“你们觉得这个小弟弟做得怎么样呢？”我们齐声回答：“他做得很好！”
课后，我和我的好朋友小明聊起了这篇课文。

小明说：“这篇课文真有趣，我以后
也要像那个弟弟一样，用创意来解决问题！”我点点头，说：“对啊，我们也要学会在遇到困难的时候，不怕不愁，要像小弟弟那样动脑筋！”
这节语文课真的是太有趣了！不仅学到了课文的内容，还学到了很多解决问题的小窍门。

今天的课，让我觉得学习也可以是那么快乐！希望下次的语文课也能有这么有趣的故事！。