语文:2.7《归园田居》课件2(新人教版必修2)
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人教版高中语文必修第二册 归园田居 PPT课件
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作者简介 朗读欣赏 诗文分析 艺术手法 小结 拓展阅读
听录音 朗读
少无适俗韵, 误落尘网中, 羁鸟恋旧林, 开荒南野际, 方宅十余亩, 榆柳荫后檐, 暧暧远人村, 狗吠深巷中, 户庭无尘杂, 久在樊笼里,
作者简介 朗读欣赏 诗文分析
性本爱丘山。 一去三十年。 池鱼思故渊。 守拙归园田。 草屋八九间。 桃李罗堂前。 依依墟里烟。 鸡鸣桑树颠。 虚室有余闲。 复得返自然。
作者简介
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诗文分析
艺术手法
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归向何处 ——归向园田
田园有什么独特的 景物吸引着陶渊明?写 了什么景物?找出描写 田园的诗句? 作者给我们描述了怎样的生活?
作者简介
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诗文分析
艺术手法
小结
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归去如何
请从诗中找出蕴涵作者情感的 诗句词语。 从中可见作者的人格倾向和精 神追求是怎样的?
(1)“尘网”、“樊笼”比喻什么?
(2)诗人将官场说成“尘网”、
“樊笼”,这些词反映了诗人对官场 的什么态度? (3)“羁鸟”、“池鱼”用来比喻什 么?
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性本爱丘山
为何而归
守拙归园田 入仕做官,非其本性使然,而是一大 失误。“误”表现了陶渊明的后悔和厌恶 之情。所以“归园田”是为了保持自己精 神上的自由和独立。
此中有真意,欲辨已忘言。
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作业
1、背诵《归园田居 其一》
2、就你读过的陶渊 明的诗文中流露出的作者 的观点谈谈你的认识和感 受
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少无适俗韵, 误落尘网中, 羁鸟恋旧林, 开荒南野际, 方宅十余亩, 榆柳荫后檐, 暧暧远人村, 狗吠深巷中, 户庭无尘杂, 久在樊笼里,
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性本爱丘山。 一去三十年。 池鱼思故渊。 守拙归园田。 草屋八九间。 桃李罗堂前。 依依墟里烟。 鸡鸣桑树颠。 虚室有余闲。 复得返自然。
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归向何处 ——归向园田
田园有什么独特的 景物吸引着陶渊明?写 了什么景物?找出描写 田园的诗句? 作者给我们描述了怎样的生活?
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诗文分析
艺术手法
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归去如何
请从诗中找出蕴涵作者情感的 诗句词语。 从中可见作者的人格倾向和精 神追求是怎样的?
(1)“尘网”、“樊笼”比喻什么?
(2)诗人将官场说成“尘网”、
“樊笼”,这些词反映了诗人对官场 的什么态度? (3)“羁鸟”、“池鱼”用来比喻什 么?
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性本爱丘山
为何而归
守拙归园田 入仕做官,非其本性使然,而是一大 失误。“误”表现了陶渊明的后悔和厌恶 之情。所以“归园田”是为了保持自己精 神上的自由和独立。
此中有真意,欲辨已忘言。
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作业
1、背诵《归园田居 其一》
2、就你读过的陶渊 明的诗文中流露出的作者 的观点谈谈你的认识和感 受
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高级中学人教版高中语文必修二:7 归园田居课件 (共26张PPT)
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让高洁伟岸的五柳先生在云
端永远微笑吧!!!
作业:
1、背诵《归园田居》并默写 在作业本上; 2、写段关于评论陶渊明的小 作文,不少于200字;
谢谢大家!
(1)本性爱田园 (2)官场黑暗,无自由,无 法实现抱负、理想,作者归隐 田园为独善其身。
如何理解“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”?
运用生动形象的比喻,说明作者 身在官场,而心系田园的心情,表达 了作者对田园生活,对自由的向往。
3、归向何处?
田园
找出描写田园生活情景的句子?
请同学们欣赏一组图片
方宅十余亩, 榆柳荫后檐, 暧暧远人村, 狗吠深巷中,
导入:
请同学们做一道选择题:如果大家走 入社会,有两条道路给你们选择
1、做大官,有名有利。 2、做农民,平平淡淡。
同学们选择哪条路呢?
知 人
陶 名:潜 字:元亮 渊 自号:五柳先生 明 谥号:靖节先生
东晋最杰出的诗人,他的 诗情感真实,诗味醇厚,风格 平淡,语言清新自然。
开创田园诗一体,为古典 诗歌开辟了一个新的境界.
少无适俗韵,
少年时期
适应
性本爱丘山。
田园生活
天性,本性
误落尘网中, 羁鸟恋旧林 ,
笼中鸟
一去三十年。 池鱼思故渊。
池中鱼 水潭
尘世的罗网,这里指仕途
开荒南野际, 方宅十余亩,
榆柳荫后檐,
动词,遮蔽
守拙归园田。 草屋八九间。
桃李罗堂前。 村落 依依墟里烟。 鸡鸣桑树颠。 枝头
守住愚拙,指不随波逐流,固守节操
教师感言: 几千年过去了,他之所以 还活着在我们的心中,是因为 他的精神从未离开过我们。 他始终在用自己的人格魅 力引领着后世今生的你、我、 他走出迷茫,挣脱樊笼!
端永远微笑吧!!!
作业:
1、背诵《归园田居》并默写 在作业本上; 2、写段关于评论陶渊明的小 作文,不少于200字;
谢谢大家!
(1)本性爱田园 (2)官场黑暗,无自由,无 法实现抱负、理想,作者归隐 田园为独善其身。
如何理解“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”?
运用生动形象的比喻,说明作者 身在官场,而心系田园的心情,表达 了作者对田园生活,对自由的向往。
3、归向何处?
田园
找出描写田园生活情景的句子?
请同学们欣赏一组图片
方宅十余亩, 榆柳荫后檐, 暧暧远人村, 狗吠深巷中,
导入:
请同学们做一道选择题:如果大家走 入社会,有两条道路给你们选择
1、做大官,有名有利。 2、做农民,平平淡淡。
同学们选择哪条路呢?
知 人
陶 名:潜 字:元亮 渊 自号:五柳先生 明 谥号:靖节先生
东晋最杰出的诗人,他的 诗情感真实,诗味醇厚,风格 平淡,语言清新自然。
开创田园诗一体,为古典 诗歌开辟了一个新的境界.
少无适俗韵,
少年时期
适应
性本爱丘山。
田园生活
天性,本性
误落尘网中, 羁鸟恋旧林 ,
笼中鸟
一去三十年。 池鱼思故渊。
池中鱼 水潭
尘世的罗网,这里指仕途
开荒南野际, 方宅十余亩,
榆柳荫后檐,
动词,遮蔽
守拙归园田。 草屋八九间。
桃李罗堂前。 村落 依依墟里烟。 鸡鸣桑树颠。 枝头
守住愚拙,指不随波逐流,固守节操
教师感言: 几千年过去了,他之所以 还活着在我们的心中,是因为 他的精神从未离开过我们。 他始终在用自己的人格魅 力引领着后世今生的你、我、 他走出迷茫,挣脱樊笼!
高中语文 第二单元之《归园田居少无适俗韵》课件 新人教必修2
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品位
如何理解“羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊” ?
古代诗歌鉴赏的重点
语言表达技巧 运用了什么手法?
写了什么内容?
表达出什么思想情感?
品位
如何理解“羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊” ?
运用生动形象的比喻、拟人,说 明作者身在官场,而心系田园的心 情,表达了作者对田园生活,对自 由的向往。
3.归3.归向向何何处处?? “守拙归园田”
4、归去后的生活状态如何?
户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
“户庭无尘杂,虚室有余 闲” 有“无丝竹之乱耳,无 案牍之劳神”之感,作者有一
种宁静、闲适的生活状态, “久在樊笼里,复得返自 然”写出重回田园的喜悦。
总结:《归田园居》主要写诗人摆脱
污浊官场来到清新农村后的自由生 活和愉快心情。这种情绪,用一个 词语来概括就是‘‘返璞归真”。
第一是“真”,做人要真实、正直、 不虚伪。第二是“璞”,处世要朴实, 不造作,不追求豪华富贵,而是自由自 在潇洒之至。这是一种与污浊官场相对 立的生活方式,也是历代文人学士所追 求的“独善其身”的至高至真境界。
艺术特点
1.
方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣
交 热爱田园
景情 融
厌恶官场
2.品位语言
一、读准字音:
适俗韵 羁鸟 守拙 荫后檐 暧暧 墟里烟 樊笼
狗吠深巷 巷道 桑树颠
二、读准节奏:
五言诗一般是三个节拍,二二一或二一二
式,如:久在/樊笼/里,复得/返/自然。
少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年.
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
语文:2.7《归园田居》课件2(新人教版必修2)
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陶渊明是田园诗的鼻祖,是汉
魏南北朝800年间最杰出的诗人。 诗作今存125首,多为五言诗,内 容上分为三大类:饮酒诗、咏怀诗 田园诗。田园诗成就最高。
代表作品:
诗歌:《归园田居》5首
《读山海经》
《饮酒》20首 《咏荆轲》
文赋:《五柳先生传》《桃花园记》
《归去来兮辞》
饮
酒
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东蓠下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。
归 园 田 居
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中, 一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊 笼里,复得返自然。
归隐原因:
(1 ——8)
年 少
本 性
宁静和谐 朴素自然
恬静优雅
静景
方宅 近景:榆柳
草屋 桃李 炊烟
田园景致
(9----16)
远景: 远村
视觉 听觉
动景: 狗吠 鸡鸣
第二节:
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
无尘杂 有余闲
归居乐趣
(17—20)
脱樊笼 返自然
闲适 轻松 快乐
陶 渊 明(东晋)
作者简介
陶渊明 ,字元亮, 陶潜,又名_______ 东晋 朝代),田园诗人,浔阳柴 ____( 靖节先生 ”。 桑人。后人称之为“_________ 又自称作“五柳先生 _________”。
陶渊明:(365—427),字元亮,一 说名潜,字渊明,晋浔阳(今九江) 人。曾祖曾官至大司马,到他时已家 境没落。少年时代有“大济苍生”的 壮志。但是,陶到29岁时才出仕,不 久又归隐。后又时隐时仕。在41岁时, 为彭泽县令,在官八十余日,逢郡里 督邮来县,属吏告诉他应束带接见, 他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡 里小儿。”即日,他便解职而归,从 此,他结束了仕隐不定的生活,坚决 走了归田的道路。并写下了许多田园 诗歌,被后人称为“田园诗人”。死 后,友人私谥“靖节”,世称“靖节 先生”。(五柳先生)
语文:2.7《归园田居》课件(新人教版必修2)
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为了引出夕露沾衣一句,表明诗人在穿行草木,致 使衣为露所湿。
问:为什么要着重写夕露沾衣?
借夕露沾衣作衬托,抒写诗人归田的愿望。
总结
陶渊明的《归园田居》共五首,内容包括: 农村生活风貌、诗人和乡邻交往、诗人出游,这 一首专写诗人的劳动。表现了诗人对田园生活的 热爱和终生隐居的意愿。语言自然朴实。 以下是这组诗的另外几个“镜头”:
(从“种豆”“草盛”“夕露”可以判定,时 间当是农历三四月间即春末夏初。) 问:诗人到田间去干什么?干了多长时间? (从“晨兴”到“带月荷锄归”,可以看出他 干了一整天。)
第二层:以抒情为主
带着以下问题朗读: 问:第五句中的“道”是指什么?为什么开 头不提,到这里才说它狭而多草木?
诗人的归途,紧承上句中的“归”字。
陶渊明把自己参加 劳动后的感受和对农事 丰歉的喜忧,都反映在 他的诗中。在人们面前 呈现出一幅恬静幽美的 村居图,揭开了中国诗 歌史上新的一页,因而 被后人尊称为我国田园 诗的始祖。
陶渊明死后,颜延之给他写 诔文时,经与众友商议,因谥法
中“宽乐令终”为“靖”,“好 渊 明 纪 念 馆
位于庐山西麓,风光秀丽的九江县县城内。 纪念馆现有馆、祠、墓三大主体工程,三面环山 ,一面临池,四组厅室,以朱桂迥廊串接,假山 鱼池装点。馆内辟有“陶渊明生平事略”。以及 陶学研究成果和历展代名流咏陶书画等称列览。
第一层:写劳动情况
带着以下问题朗读:
问:这首诗记的是哪个季节的劳动生活情况?
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。(其一)
相见无杂言,但道桑麻长。(其二)
漉我新熟酒,只鸡招近局(邻居)。(其五)
注册美国公司/注册美国公司
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钱,拜拜„„”孟婆走了,走了,就这么走了,而且是挥一挥手,不带走一根鱼刺,只留下她冷清清一个人站在一片漆 黑山头上的陆娉儿,也恰在此时,一双绿幽幽的眼睛自丛林深处冒了出来„„“你看我象什么?”突然,从深的看不到 底的森林中窜出来一个眼冒兰色的庞然大物。第005章 神秘的太平镇自古西域就是各民族在一起的大杂居状态,不仅华 国五十六个民族无一缺漏,就连得西欧以及中亚西亚的这些个文明古国,都有为数不少的商人前来做生意。甚至还能见 到几个黑人,其繁华程度在这个时代可以说是世界一流的,自然而然的,这里于无形之中也成了兵家必争之地。若然能 够维持这些繁荣与昌盛,势必需要一个长久的和平与稳固,不然你前脚在这里安家立业,置下了田产和辅子,后边来了 一群军人,连命都不保了,还用说做生意赚钱吗?可这弹丸之地,几百年来甚至上千年以来,却一直如其名字一般太平 无事,哪怕是外边的战火呼呼的烧到城门,哪怕是血流进边角,太平镇也如其名字一般太平无事,这是它最神奇的地方 之一。说起这些,据说这和千年前的一位高人有着直接的关系,具体这位高人高到了何种程度,存在的版本除了传说还 是传说,总之,各方势力,不仅是四周围的各个国家,即便是那些怏怏大国也都于无形中尊从着太平镇的规则和生活秩 序。这里的镇长据说都是公选出来的,公平的向镇内的居民商户收取税赋,除了镇上正常的维持费用之外,再平分成数 份交给四周的保护国。这里的账务也是公开的,不仅对各保护国,对本镇居民也是公开的,真正做到了公平、公正、合 理。不看不知道,一看吓一跳,因着这个规模不算太大——当然,太平镇与之前初起的规模来说,还是有了一些大的改 变的,比如这镇中设施,再比如这里的人口和规模,所有这一切无不昭示着,这里是一个真正的国际贸易中心。虽然, 这个年代处于封建社会,但在太平镇,因为各民族的风俗文化不同,更因为各国的礼仪有所差别,所以,在其它地方不 可能的事,在太平镇就成了理所当然的事情了。比如,这里的人与人之间不必行跪拜大礼,哪怕你是王公贵族,即便是 哪个国家的王子皇孙来了,都不会有人向你行叩拜之礼,人与人之间在行为上是平等的,见面只须打个招呼,握个手, 或是点个头,就OK了。也即是说,如果不想让太平镇象看猴子杂耍一样围观你的话,就必须免去这些繁文缛节。如此和 平的环境,所不可缺少的自然就是买卖商铺,在繁华的街角一隅,竖立着一块用朱砂题写的醒目的大牌子,上书几个大 字:女鬼中介所。之所以说这个牌子醒目,除了这个牌子大之外,那还是大。牌子上边用各民族甚至各国文字书写了这 家中介所的服务内容——说通俗点就是可以提供货物搬运,贵
2018-2019新人教版必修二高中语文第7课诗三首_归园田居课件2
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适适::适适应应,,迎迎合合。。 韵韵::气气质质,,本本性性。。 ••••••羁拙荫暧依墟••••••羁拙荫暧依墟鸟::暧依:鸟::暧依::愚遮:,集:愚遮:,村笼拙盖昏轻市笼拙盖昏轻落中。。暗柔中。。暗柔鸟、缓鸟、缓。模慢。模慢糊的糊的。上。上升升。。
•理既•理解既可解为可理为田理解田园解为园生为自生活自然活。然界。界,,又又可可
合作交流:
陶渊明笔下,园田有那些景色,田园生活有哪些特点?
方宅 草屋
榆柳 桃李
幽雅 温馨 安宁 安静
村庄 炊烟
闲适 简单 自由 ……
狗吠 鸡鸣
运用了什么表现手法,表现了诗人什么心境? 借景抒情 白描 以动衬静
诗人在描写田园生活情景时运用了 哪些意象?这些意象营造了怎样的意境?
方宅 榆柳 村庄 狗吠
5
不为五斗米折腰
公元405年,陶渊明担任彭泽县 令时,郡督邮来县巡察,县吏告 诉他,应该穿戴得整整齐齐地去 恭迎郡督邮。陶渊明叹息说: “我岂能为五斗米折腰向乡里小 儿!”即日便辞官归田。从此过 上隐居躬耕田园的生活并写下了 许多优美的田园诗歌。
6
朗读感知 归 园归田园居田 居
少• 少无无适适俗俗韵韵,,性性本本爱爱丘丘山山。。 误• 误落落尘尘网网中中,,一一去去三三十十年年 羁开•• 羁开鸟荒荒(恋南jī)南旧野鸟野林际恋际, ,旧,池 守林守鱼拙,拙思归池(故园鱼zh渊田思u。。ō故)归渊园。田。 方• 方宅宅十十余余亩亩,(草m屋ǔ)八,九草间屋。八九间。 榆• 榆柳柳荫荫后(檐yì,n)桃后李檐罗,堂桃前李。罗堂前。 暧• 暧暧(远ài人)暧村远,人依村依,墟依里依烟墟。里烟。 狗• 狗吠吠深(巷f中èi,)鸡深鸣巷桑中树,颠鸡。鸣桑树颠。 户久•• 户久庭在庭在无樊无樊尘笼尘(杂里fá杂, ,n),虚 复笼虚室 得里室有返,有余自复余闲然得闲。。返。自然。
人教高中语文必修二2.7归园田居 课件(共22张PPT)

③白描 运用白描手法,不加任何渲染,直接勾勒 出一幅纯朴自然的田园风景图。
表达了诗人对田园生活的热爱与赞美。
课堂小结
1、诗歌表达技巧: 比喻 白描 动静结合 视听结合 远近结合
2、田园诗歌特色 语言清新 风格朴素自然、恬静和谐 情感真实
陶渊明面临的选择: 1.官场的名利。 2.田园的闲适。
思考
诗人在描绘田园景色时不事雕琢、 不加渲染,这是运用了什么手法?
白描:
原是中国画的一种技法,源 于古代的“白画”。指描绘 人物和花卉时用墨线勾勒物 象,不着颜色,又称为“单 线平涂”法。
在文学创作上,作为一 种表现方法,是指用最 简练的笔墨,不加烘托, 描画出鲜明生动的形象。
白描
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
并列作答,要点置前
① 远近结合 将“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李” 等近景与“村庄”、“炊烟”之远景相结合,描绘出 一幅恬静、幽美田园风光。
② 动静结合/ 视听结合 将“方宅”“草屋”“榆 柳”“桃李”的静态/视觉描写与“狗吠”“鸡鸣” 的动态/听觉描写结合起来,描写了一幅和谐、生 机勃勃田园风光。
陶渊明是如何为我们展 现他所热爱的田园风光 的?
写景 感官:视、听、嗅、触、味 度 动静、正侧、虚实、点面、绘形
绘声绘色、白描、列锦
比喻 修 拟人 辞 排比
夸张
视觉 静景
听觉 动景
方宅十余亩, 草屋八九间。 榆柳荫后檐, 近景 桃李罗堂前。 暧暧远人村, 依依墟里烟。 远景 狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
看图猜诗句
采菊东篱下,悠然见南山
表达了诗人对田园生活的热爱与赞美。
课堂小结
1、诗歌表达技巧: 比喻 白描 动静结合 视听结合 远近结合
2、田园诗歌特色 语言清新 风格朴素自然、恬静和谐 情感真实
陶渊明面临的选择: 1.官场的名利。 2.田园的闲适。
思考
诗人在描绘田园景色时不事雕琢、 不加渲染,这是运用了什么手法?
白描:
原是中国画的一种技法,源 于古代的“白画”。指描绘 人物和花卉时用墨线勾勒物 象,不着颜色,又称为“单 线平涂”法。
在文学创作上,作为一 种表现方法,是指用最 简练的笔墨,不加烘托, 描画出鲜明生动的形象。
白描
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
并列作答,要点置前
① 远近结合 将“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李” 等近景与“村庄”、“炊烟”之远景相结合,描绘出 一幅恬静、幽美田园风光。
② 动静结合/ 视听结合 将“方宅”“草屋”“榆 柳”“桃李”的静态/视觉描写与“狗吠”“鸡鸣” 的动态/听觉描写结合起来,描写了一幅和谐、生 机勃勃田园风光。
陶渊明是如何为我们展 现他所热爱的田园风光 的?
写景 感官:视、听、嗅、触、味 度 动静、正侧、虚实、点面、绘形
绘声绘色、白描、列锦
比喻 修 拟人 辞 排比
夸张
视觉 静景
听觉 动景
方宅十余亩, 草屋八九间。 榆柳荫后檐, 近景 桃李罗堂前。 暧暧远人村, 依依墟里烟。 远景 狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
看图猜诗句
采菊东篱下,悠然见南山
高中语文 人教版必修2第二单元7 《归园田居》课件(共15张PPT)
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“我岂能为五斗米折腰向
乡里小儿!”即日便辞官
归田,从此过上隐居躬耕
田园的生活。《归园田居》
正创作于此时,真实、完
整地记录了他这一思想变
化过程。 2020/6/16
4
4
一、躬知人学论世
1.齐读诗歌,读准字音,读出节
奏•我,谈读出陶感渊情明。
2.结合注释,疏通诗歌大意。
3.从题目看,这首诗的诗眼是什
么?
2020/6/16
5
归 (1)从何而归? ⑵为何而归? ⑶归向何处? ⑷归去如何?
2020/6/16
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展示
(1)从何而归?
误落尘网中,一去三十年
久在樊笼里 鄙弃
悔恨 官场 极端厌恶
时间之长 痛苦之深
2020/6/16
7
(2)为何而归?
A.少无适俗韵,性本爱丘山(本性)
B.守拙归园田。
保持自己精神上的自由和独立。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
运用比喻说明作者虽身在官场,却心
系田园,向往自由。
2020/6/16
8
(3)归向何处?
园田
诗人笔下的田园景色有何特点?请找出具 体描写田园景色的诗句
方宅十余亩,草屋八九间
榆柳荫后檐,桃李罗堂前
暧暧远人村,依依墟里烟
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠
2020/6/16
9
一切景语皆情语
田野 草屋 近
而这一切又与诗人在官场上的生活形成了
鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园,无言
地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶,
表明了诗人追求恬淡生活和宁静和谐的心
境。 2020/6/16
11
(4)归去如何?
请从诗中找出蕴含作者情感的诗句词语
高中语文人教版必修2第二单元7《归园田居》课件(45张PPT)
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归
(1)从何而归? ⑵为何而归? ⑶归向何处? ⑷归去如何?
诗歌翻译
从小没有投合世俗的气质,性格本来爱好山野。 错误地陷落在人世的罗网中,一去就是十三年。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思
念生活过的深潭。 到南边的原野里去开荒,依着愚拙的心性回家耕种田园
。住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间。 榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。远远
面对困境,屈原选择了投江,曹操却锐意 进取,陶渊明选择了归隐。你如何看待他们 的选择,你是否赞同陶渊明的归隐?有人说 陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择,你 怎么看?
(可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境 等角度思考)
答:(1)我赞成这种说法。“天下兴亡,匹夫有责”。从个
人所担负的社会责任感来看,陶渊明似乎是消极避世的。
还不如独善其身。
1、从何而归? 2、为何而归? (33、)辩归证向地看何。处从个?人所担负4、的社归会去责任如感何来看?,陶渊明似乎
是消极避世的。但陶渊明的归隐是坚守节操,是对黑暗官场的
一种反叛,具有积极的意义。
陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿,许多 士大夫在仕途上失意以后,或厌倦了官场的时 候,往往回归到陶渊明,从他身上寻找新的人 生价值,并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆 游、辛弃疾等莫不如此。于是,不为五斗米折 腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒, 用以保护自己出处选择的自由。而平淡自然也 就成了他们心目中高尚的艺术境地。(袁行霈)
归 园 田 居
1
细品田园情趣
少无适俗韵,性本爱丘山 误落尘网中,一去三十年 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊 开荒南野际,守拙归园田
归去来兮 雨洒廊轩 拂袖信步 滴露沾衣未曾嫌 五斗贵权 难折我愿 寻迹初心浮云边
人教高中语文 必修二 2.7 《归园田居(其一)》(共38张PPT)
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35
暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
36
复久 虚户 得在 室庭 返樊 有无 自笼 余尘 然里 闲杂 。, 。,
37
38
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
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复久 虚户 得在 室庭 返樊 有无 自笼 余尘 然里 闲杂 。, 。,
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1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
人教版高中语文必修2诗三首归园田居(共38张)教育精品PPT课件
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对杨二嫂的形象的描绘,可谓力透纸背,将一个五十上下的女人遭受
辛亥革命后农村经济的萧条后的小市民形象跃然纸上,她尖锐、刻薄、自
私、爱占小便宜。一个从当年人称“豆腐西施”的杨二嫂变成了现今的摸
样,正是令人悲哀。
15
“归园田居”这个标题告诉了我们那些信息? 题眼是那个字?
归
16
有人说陶渊明归隐是一种消极避 世的态度,你有什么看法?
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
——《论语》
“僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼 入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚 南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设 而常关。策抚老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出 岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松以盘桓。”
—《归去来兮辞》
2
归园田居
11
4、吟读“开荒南野际……鸡鸣桑树颠”,体会诗中的 意象,构建优美富有情趣的田园意境。
思考:诗人如何描写园田?园田的景色有何特点?体现作者怎样的 感情?运用了什么表现手法呢?
所见:方宅、草屋,榆柳、桃李 。 →近 (亲切可即,环境幽雅美丽) 色彩
远村、炊烟。 (给人以悠长的遐思) 所闻: 狗吠、鸡鸣。
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少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。
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羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。
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方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
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暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
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户庭无尘杂, 虚室有余闲。
久在樊笼里, 复得返自然。
人教版高中语文必修二 2.7《 归园田居》(共32张PPT)

远 近
近 远
小结,从家庭生活环境 和自己的心态两个方面 户庭无尘杂,虚室有余闲。 概括地写出了归园田后 自由自在的情景。
方宅十余亩,
草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
“暧暧”和“依依”在诗中是近义词,可 以互换吗?为什么?
暧暧
时代背景
陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是 反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官,尚 被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了 陶渊明时,家世没落,自然更得不到社会的重 视。陶到29岁时才出仕,不久又归隐。后又时 隐时仕。在41岁时,为彭泽县令,在官八十余 日,逢郡里督邮来县,属吏告诉他应束带接见, 他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。” 即日,他便解职而归,从此,他结束了仕隐不 定的生活,坚决走向归田的道路。
对偶 ※惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
※问君能有几多愁?恰似一江春水向 设问 东流。 ※五指山上五座峰,五座峰上五条龙。 顶针
西楼 (曾巩) 海浪如云去却回,北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。 【注】钩疏箔:把帘子挂起。 问:这首诗描写了什么景象?表达了什么诗人怎样的情 感?
尘网、樊笼比喻什么?
官场生活
这样的比喻表现了诗人怎样的的情感?
表现诗人对官 场生活的厌恶。
对 官 场 生 活 的 厌 恶
误落尘网中,一去三十年。
'尘网'一词,足见他 对 勾心斗角、尔虞我诈 的官场的厌恶
‘误’字既写出诗人对 官场的厌恶,又写出了 自己久居官场的悔恨之 深。
为何而归?
表露了诗人热爱田园生活和与世 不合的性格
对意象、意境、 感情基调、风 格的把握和理 解.
近 远
小结,从家庭生活环境 和自己的心态两个方面 户庭无尘杂,虚室有余闲。 概括地写出了归园田后 自由自在的情景。
方宅十余亩,
草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
“暧暧”和“依依”在诗中是近义词,可 以互换吗?为什么?
暧暧
时代背景
陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是 反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官,尚 被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了 陶渊明时,家世没落,自然更得不到社会的重 视。陶到29岁时才出仕,不久又归隐。后又时 隐时仕。在41岁时,为彭泽县令,在官八十余 日,逢郡里督邮来县,属吏告诉他应束带接见, 他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。” 即日,他便解职而归,从此,他结束了仕隐不 定的生活,坚决走向归田的道路。
对偶 ※惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
※问君能有几多愁?恰似一江春水向 设问 东流。 ※五指山上五座峰,五座峰上五条龙。 顶针
西楼 (曾巩) 海浪如云去却回,北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。 【注】钩疏箔:把帘子挂起。 问:这首诗描写了什么景象?表达了什么诗人怎样的情 感?
尘网、樊笼比喻什么?
官场生活
这样的比喻表现了诗人怎样的的情感?
表现诗人对官 场生活的厌恶。
对 官 场 生 活 的 厌 恶
误落尘网中,一去三十年。
'尘网'一词,足见他 对 勾心斗角、尔虞我诈 的官场的厌恶
‘误’字既写出诗人对 官场的厌恶,又写出了 自己久居官场的悔恨之 深。
为何而归?
表露了诗人热爱田园生活和与世 不合的性格
对意象、意境、 感情基调、风 格的把握和理 解.
高中语文 第二单元之《归园田居》课件 新人教版必修2
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第十二页,共48页。
网,误
为什么要如此比喻?表现 了诗人怎样的的情感?
对官场生活的厌恶 ; 沉痛悔恨 误入仕途的生活。
第十三页,共48页。
2、为何而归?
性本爱丘山(本性)
第十四页,共48页。
既然“性本爱丘山” ,为 何要出仕 ?
“误落尘网中”,入仕做官, 非其本性使然,而是一大失 误
第十五页,共48页。
第十九页,共48页。
方宅十余亩,草屋八九间。 简陋 空阔
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 恬静
暧暧远人村,依依墟里烟。和谐
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
幽雅 朦胧
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
第二十页,共48页。
4、归去如何?
户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
—自由、安逸、喜悦
高中语文 第二单元之《归园田居》课件 新 人教版必修2
14.05.2023
生产计划部
第一页,共48页。
第二页,共48页。
世外桃源
“夹岸数百步,中无杂草,芳草凄迷, 落英缤纷”
“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑 竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来 种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫, 并怡然自乐。”
第四十二页,共48页。
第四十三页,共48页。
第四十四页,共48页。
第四十五页,共48页。
• 小活动:假如你是某旅游公
司的策划或导游,根据本诗你 打算怎样向客人推介 “乐 陶陶农家游”这项服务?
第四十六页,共48页。
第四十七页,共48页。
谢谢大家
2023/5/14
生产计划部
第四十八页,共48页。
归园田居
人教版高中语文必修二第七课归园田居公开课教学课件共18张PPT含歌曲等素材
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10 、在通往成功的道路上,只有勤奋刻苦,努力拼搏的人才能够弥补自己的不足,超越平庸,取得最后的胜利。 14 、心态安好,则幸福常存。有梦想,就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开,熟悉的陌生的,曾走近又走远的。当你真心相信一切都会 好的时候,一切就会真的好了。你的目光所及,就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人,说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人 ,说明你正在走下坡路。
9 、任何事情要想取得成功,必须肯下苦功,并有坚持到底的毅力。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 18 、成功就是在不断地克服困难,在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路,而无心的人只会在众多的机会中找借口。 5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 18 、成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的 态度对待,成功就在雾的后面。
陶渊明
又名: 潜
字: 元亮
自号: 五柳先生
谥号: 靖节先生
后世称他为
东晋(时代)最杰出的诗人,他
“百世田园之主, 的—诗——情感真挚,诗味醇厚,风格
千古隐逸之宗”。平淡,语言清新自然。
开创 田园 诗一派,为古典诗
歌开辟了一个新的境界.
名家诵读 自由诵读 同学齐读
评读 中中 有有 悟评 。,
“归园田居”这个标题的题眼是那个字?
探究合作:
3、诗人笔下的田园有何特点?
4、表现了作者怎样的感情?
方宅
白 描
手 法
见
草屋 榆柳 桃李 村庄
近
静
衬 托
9 、任何事情要想取得成功,必须肯下苦功,并有坚持到底的毅力。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 18 、成功就是在不断地克服困难,在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路,而无心的人只会在众多的机会中找借口。 5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 18 、成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的 态度对待,成功就在雾的后面。
陶渊明
又名: 潜
字: 元亮
自号: 五柳先生
谥号: 靖节先生
后世称他为
东晋(时代)最杰出的诗人,他
“百世田园之主, 的—诗——情感真挚,诗味醇厚,风格
千古隐逸之宗”。平淡,语言清新自然。
开创 田园 诗一派,为古典诗
歌开辟了一个新的境界.
名家诵读 自由诵读 同学齐读
评读 中中 有有 悟评 。,
“归园田居”这个标题的题眼是那个字?
探究合作:
3、诗人笔下的田园有何特点?
4、表现了作者怎样的感情?
方宅
白 描
手 法
见
草屋 榆柳 桃李 村庄
近
静
衬 托
人教版高中语文必修二归园田居课件
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第五步,如果时间允许的话,可以试做一些练习题 检查一下预习效果
2 方法二[阶段预习法
阶段预习是对近期将要讲授的功课内容从整体上进行 粗线条式的浏览,以求得初步印象的一种预习方法。一 般来说,以章或单元为整体单位比较可行;而像史、地等 科目的预习则可以截取某个相对完整的时代或相对独 立的区域作为整体预习的单位。
第二步,利用工具书、参考书扫除障碍。 第三步,对不懂的问题进行分析,如果是由于旧知 识被遗忘了或存在知识缺陷造成的要及时补救。对 经过努力还不懂的问题记下来,等上课时听老师讲解 。
第四步,读完教材后合上书本,围绕预习任务思考 一下,教材讲了哪些内容,主要的思路是什么,哪些 是新知识,与新知识有关的旧知识是什么,还有哪些 问题不理解,等等。
再翻一座山 渡过一条河 就是外公外婆的村落 喝一口泉水 唱一支老歌 看那袅袅炊烟舞婆娑 采一朵野菊 插在你酒窝 酿出牛郎织女的传说 吹一首牧笛 暖在你心窝 看那斜阳 笑山坡 为了什么才离开 又为什么而归来 故乡是永远能给我原谅的胸怀 要走几段路 犯过几个错 才明白自己想要的太多 要恨几个人 伤过几次心 才了解为了爱要怎么做 一座城市 又一个城市 才知道流浪的路多颠簸 一次成功 又一次坎坷 才懂得陶渊明先生的快乐
结合以上的诗文 分析,
概括陶渊明的人 物形象?
• 塑造了一个厌弃官场、热爱和向往田园生活 、追求自由和精神上的独立的诗人形象。
• 他把官场比作“尘网”、“樊笼”,显示他 对官场的厌恶;把自己比作“羁鸟”、“池 鱼”,把田园生活比作“旧林”、“故渊” ,显示他对田园生活的热爱和向往,对自然 无比留恋;久在樊笼里,复得返自然,显示 了他对自由和精神上独立的追求。
答题步骤:形象+分析
为什么农耕生活那么贫穷落 后,可是在作者的眼中却那 么的美好?
2 方法二[阶段预习法
阶段预习是对近期将要讲授的功课内容从整体上进行 粗线条式的浏览,以求得初步印象的一种预习方法。一 般来说,以章或单元为整体单位比较可行;而像史、地等 科目的预习则可以截取某个相对完整的时代或相对独 立的区域作为整体预习的单位。
第二步,利用工具书、参考书扫除障碍。 第三步,对不懂的问题进行分析,如果是由于旧知 识被遗忘了或存在知识缺陷造成的要及时补救。对 经过努力还不懂的问题记下来,等上课时听老师讲解 。
第四步,读完教材后合上书本,围绕预习任务思考 一下,教材讲了哪些内容,主要的思路是什么,哪些 是新知识,与新知识有关的旧知识是什么,还有哪些 问题不理解,等等。
再翻一座山 渡过一条河 就是外公外婆的村落 喝一口泉水 唱一支老歌 看那袅袅炊烟舞婆娑 采一朵野菊 插在你酒窝 酿出牛郎织女的传说 吹一首牧笛 暖在你心窝 看那斜阳 笑山坡 为了什么才离开 又为什么而归来 故乡是永远能给我原谅的胸怀 要走几段路 犯过几个错 才明白自己想要的太多 要恨几个人 伤过几次心 才了解为了爱要怎么做 一座城市 又一个城市 才知道流浪的路多颠簸 一次成功 又一次坎坷 才懂得陶渊明先生的快乐
结合以上的诗文 分析,
概括陶渊明的人 物形象?
• 塑造了一个厌弃官场、热爱和向往田园生活 、追求自由和精神上的独立的诗人形象。
• 他把官场比作“尘网”、“樊笼”,显示他 对官场的厌恶;把自己比作“羁鸟”、“池 鱼”,把田园生活比作“旧林”、“故渊” ,显示他对田园生活的热爱和向往,对自然 无比留恋;久在樊笼里,复得返自然,显示 了他对自由和精神上独立的追求。
答题步骤:形象+分析
为什么农耕生活那么贫穷落 后,可是在作者的眼中却那 么的美好?
高中语文 第二单元之《归园田居》课件课件 新人教版必修2
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第二页,共17页。
少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。
[适:适应,迎合。 韵:气质,本性。]
第三页,共17页。
不为五斗米折腰
时为彭泽县令,郡遣 督邮至县,吏白应束 带见 之。潜叹曰: “我不能为五斗米, 折腰向乡里小儿!”
即日解印绶去职。
质性自然,非矫厉所 得;饥冻虽切,违己 交病。
高中语文 第二单元之《归园田居》课件 课件 新人教版必修2
14.05.2023
生产计划部
第一页,共17页。
诗人档案
姓名:陶潜,又陶渊明,字元亮,私谥靖节
籍贯:浔阳柴桑
朝代:东晋 (365—427)
个人爱好:喝酒、读书、写作、耕田
职业: 田园诗人 农民
简历: 一生大半部分在家务农。29岁开始入仕,
从此有13年头,时官时隐,做过祭酒、参 军一类的小官,彭泽任上82天后,辞官躬 耕归隐。
以“舍”与“得”为话题,自选角度,自 拟题目,写一300字小片断。
第十六页,共17页。
谢谢大家
2023/5/14
生产计划部
第十七页,共17页。
清泉石上流。
竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
第十四页,共17页。
第十五页,共17页。
“舍”与“得”
陶渊明决定放弃仕途,而选择了归隐,我们不 能单纯地评价他的行为是否正确,但是我们应该 明白,正是有了他的这个选择,才为中国诗歌的 发展画出了漂亮的一笔……。 “舍”与“得”充满我们繁琐的一生,我们总是 在不断舍去,又不断得到。一位作家说过,人生 就是一舍一得的过程,人的分别也在于有的人知 道舍什么,得什么,什么时候该舍,什么时候该 得,有的人却不能,由此,人生的境界也就不同。
少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。
[适:适应,迎合。 韵:气质,本性。]
第三页,共17页。
不为五斗米折腰
时为彭泽县令,郡遣 督邮至县,吏白应束 带见 之。潜叹曰: “我不能为五斗米, 折腰向乡里小儿!”
即日解印绶去职。
质性自然,非矫厉所 得;饥冻虽切,违己 交病。
高中语文 第二单元之《归园田居》课件 课件 新人教版必修2
14.05.2023
生产计划部
第一页,共17页。
诗人档案
姓名:陶潜,又陶渊明,字元亮,私谥靖节
籍贯:浔阳柴桑
朝代:东晋 (365—427)
个人爱好:喝酒、读书、写作、耕田
职业: 田园诗人 农民
简历: 一生大半部分在家务农。29岁开始入仕,
从此有13年头,时官时隐,做过祭酒、参 军一类的小官,彭泽任上82天后,辞官躬 耕归隐。
以“舍”与“得”为话题,自选角度,自 拟题目,写一300字小片断。
第十六页,共17页。
谢谢大家
2023/5/14
生产计划部
第十七页,共17页。
清泉石上流。
竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
第十四页,共17页。
第十五页,共17页。
“舍”与“得”
陶渊明决定放弃仕途,而选择了归隐,我们不 能单纯地评价他的行为是否正确,但是我们应该 明白,正是有了他的这个选择,才为中国诗歌的 发展画出了漂亮的一笔……。 “舍”与“得”充满我们繁琐的一生,我们总是 在不断舍去,又不断得到。一位作家说过,人生 就是一舍一得的过程,人的分别也在于有的人知 道舍什么,得什么,什么时候该舍,什么时候该 得,有的人却不能,由此,人生的境界也就不同。
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陶 渊 明(东晋)
作者简介
陶渊明 ,字元亮, 陶潜,又名_______ 东晋 朝代),田园诗人,浔阳柴 ____( 靖节先生 ”。 桑人。后人称之为“_________ 又自称作“五柳先生 _________”。
陶渊明:(365—427),字元亮,一 说名潜,字渊明,晋浔阳(今九江) 人。曾祖曾官至大司马,到他时已家 境没落。少年时代有“大济苍生”的 壮志。但是,陶到29岁时才出仕,不 久又归隐。后又时隐时仕。在41岁时, 为彭泽县令,在官八十余日,逢郡里 督邮来县,属吏告诉他应束带接见, 他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡 里小儿。”即日,他便解职而归,从 此,他结束了仕隐不定的生活,坚决 走了归田的道路。并写下了许多田园 诗歌,被后人称为“田园诗人”。死 后,友人私谥“靖节”,世称“靖节 先生”。(五柳先生)
宁静和谐 朴素自然
恬静优雅
静景
方宅 近景:榆柳
草屋 桃李 炊烟
田园景致
(9----16)
远景: 远村
视觉 听觉
动景: 狗吠 鸡鸣
第二节:
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
无尘杂 有余闲
归居乐趣
(17—20)
脱樊笼 返自然
闲适 轻松 快乐
陶渊明是田园诗的鼻祖,是汉
魏南北朝800年间最杰出的诗人。 诗作今存125首,多为五言诗,内 容上分为三大类:饮酒诗、咏怀诗 田园诗。田园诗成就最高。
代表作品:
诗歌:《归园田居》5首
《读山海经》
《饮酒》20首 《咏荆轲》
文赋:《五柳先生传》《桃花园记》
《归去来兮辞》
饮
酒
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东蓠下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。
归 园 田 居
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中, 一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊 笼里,复得返自然。
归隐原因:
(1 ——8)
年 少
本 性
感 情 线 索
第三节: 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
情感对比:
爱田园
风光静美 生活闲适
尘网 樊笼
恋 思 误 羁
厌官场
;
/ztbfp/ 复盘
jch36kcf
没有的„„应该没有?莫非是有了,害明蕙身世也不清不白,所以才一块儿被丢井里去?苏家怕丢人,这才没声张?刘家要逼急了,说不定苏 家也就声张了„„这也是明蕙大舅舅不敢往狠里逼苏家的原因。他怕逼到他来也落不着好儿。逼呢,还是要逼的。明蕙大舅舅心事重重的爬着 台阶,毕竟两条人命,说没就没了?丢到水里也该听个响吧!归根到底一句话,要钱哪!——嘿,那些猴儿崽子嘀咕的是啥?几个刚缝上开档 裤的毛孩子,拍着手跟他们唱:“„„设赌局,诈元宝„„陪了姑娘陪侄女,背着死人要元宝„„”喂喂,这唱的是啥?!离他们近的刘家人, 猫眼过去要抓他们过来问个明白,毛孩儿比猴儿还精,立刻喧笑着跑了。又有些少年,都是不事学习生产,专修仪容,卖俏勾搭妇女、哨聚滋 事的能手,但见他们刚长出的小胡子上抹着头油、脸上则敷着胡粉,衣襟拉起来一些,好炫耀情人送的白底子绣金花凤凰的汗巾儿,袖子也提 起一些,好炫耀里头散着异域芬芳的胭脂渍儿。这会儿他们也来上香,眼睛倒没偷觑姑娘们,却觑到刘家这边,嘴里念念叨叨:“贪发财想疯 了的!设赌局,竟敢把脏水泼到柯五哥身上。”第一百零三章 卖身进京纵强贼(9)“什么?”刘家人跳脚问。“什么什么?我问你,”泼皮 少年才不怕他们,“柯五哥赌虫使诈,你说的?”“我没说„„”刘家人被他们气势所慑,软回去。“不是你们说的还是谁说的?”少年们步 步紧逼。“我们哪知道„„喂,关你们什么事?!”刘家人反击。“柯五哥是我们朋友!”泼皮少年把衣襟拉得再高一点,让腰带上的剑把子 有露露脸的机会,“你说关不关我们的事?”官府不准平民当街佩剑,但黑市仍有售短剑,跟长剑一样锋利,比长剑还隐蔽好用些,卖的时候 也不问对方是否平民、买了回去是否当街佩戴,就是价格贵点儿。从前,泼皮少年只有搞个套子、买把匕首插在里头充数。明柯跟他们成为酒 肉朋友之后,跟他们一起卖俏抹粉,还出钱给他们都佩了真正的蛇皮鞘短剑,这些少年可感戴明柯了。忽闻明柯卷款潜逃,而且还有可能在赌 局里诈了大伙儿一票,他们不敢相信,不久前又听到一个说法,原来是刘家骗钱,借着七 的手段,想把脏水扣在明柯头上,明柯无奈,这才 逃跑了。刘家太也无赖!他们决定见义勇为,替明柯讨公道。必要时,用武力来讨公道,甚至用血也可以。被官府通缉,亡命天涯都可以。他 们都只有十七八岁,正在一腔热血嚣叫着等不及要喷出去的年纪,不怕死,就怕不刺激!在他们魄力十足的挑衅下,刘家人退缩了:“柯少爷 真不是我们陷害的„„”“那你们承认他是被陷害咯?”少年中有人脑子很灵。“这个„„”“你们知道他被陷害咯?”“也、也不是很知 道„„”“知道就
成人
误 落
现 在
回 归
第一节: 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。
Hale Waihona Puke 诗人既然“少无适俗韵”,可为什么又会“误 落尘网中” 而且“一去三十年”,诗人走上仕 宦道路真的是“误落”的吗?
陶渊明虽出生于没落士族,但处于封建时代, 一般文人所追求的仕宦之途他也无法摆脱。他 早年就曾以济苍生的壮志进入仕途,并应征出 任江州祭酒,先后担任镇军参军、建威参军、 彭泽令等职,因此说他并非“误落”。之所以 说“误落”,是对他无法适应官场生活,无法 忍受仕途的污浊,无法施展他的政治理想的一 种反省。