【苏教版】高中语文必修2课件： 最后的常春藤叶 (共31张PPT)
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1、了解关于欧·亨利的文学常识； 2、理解小说曲折生动的情节对人物塑造
和主题表达的作用，体味欧·亨利式的 结尾的妙处； 3、体悟并学习贝尔曼对生命和艺术的热 爱，以及“牺牲自我，成全他人“的高 尚精神和美好心灵，感悟人性美；
作家作品介绍
欧·亨利（O,Henry,1862-1910）， 美国现代短篇小说之父.世界短篇 小说三大巨匠之一.其作品以幽默 的生活情趣，“含泪的微笑”的 风格被誉为“美国生活的幽默百 科全书”。他的代表作有《警察 与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最 后的常春藤叶》等。他本人也为 此成为享有世界声誉的美国现代 短篇小说的创始人。其作品构思 巧妙，尤以出人意料的结局著称。
1）作为画家的琼珊一直没能看出那片 藤叶是画上去的，从侧面说明这幅作 品精湛的技艺，足以假乱真，堪称杰 作。
2）这最后的一片藤叶是贝尔曼用生命 为琼珊画出的，它唤醒了琼珊对生命 的渴望，琼珊在它的鼓舞下重新振作 起来，勇敢地活下去。
巷道 hàng
艾 方兴未艾 ài 自怨自艾 yì
呼吁
yù
吁 长吁短叹 xū
幢 一幢新房 zhuàng 鬼影幢幢 chuáng
规范，标准，模仿，模特
模
模特
mó
模型 模具
wk.baidu.com
模样 mú 模子
模板
形状，样子
一 筹（chóu）莫展 范 畴（chóu） 忧 愁（chóu）
蹑（niè）手蹑脚
嗫（niè）嚅（rú）
故事到此顺理成章，但又起一波，这片叶 子是贝尔曼所画，是用生命画的，这样的 结局出人意料，欣慰的是琼珊的康复，而 我们又不得不被这位老画家感动得落泪。
所谓的“情理之中”
第一，小说的结尾符合生活逻辑。
第二，小说的结尾符合贝尔曼的性格。
第三，小说的结尾揭示叶子是假的，在前文多 处暗藏伏笔。
3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是 他的杰作？
1）欧·亨利式结尾：在意料之外，又在情理之中。
2）40段。经过漫漫长夜风吹雨打，仍旧有一片常 春藤的叶子贴在墙上。一个“贴”字暴露了它不是 真的叶子。 46段。那片常春藤叶仍在墙上。 最后一段。“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不 飘不动吗”。
3）升华主人公形象，揭示小说主题。
所谓“意料之外”
琼珊病得危在旦夕，把生的希望寄托在常 春藤叶上，而叶子很快就要掉完，琼珊的 生命自然要终结，但偏偏有一片不落的叶 子，让她重新树立了活下去的信心。
（正面描写、细节描写——肖像、语言、动作描写）
再见——善良、富有同情心
（正面描写——语言、动作描写）
三见——牺牲自我，成全他人
（侧面描写）
琼珊
穷困，体质差
→脆弱，悲观，对生失 去信心
→重新获得信心
单纯、理想/现实的冲突 使她失去了活下去的勇 气和信心。
苏艾
穷困，依然细 心地照料朋友，善 意地撒谎、拉窗帘、 一直陪伴琼珊、宽 慰她。
开端 发展 高潮 结局
社会环境 自然环境
小说情节
开端
（第1－11节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎， 生命垂危。
发展
（第12－36节）琼珊不听劝慰，望叶等死。
高潮
（第37－50节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生 的欲望。
结局
（第51－55节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示 叶子不落的谜底。
合作探究
1、本文着重刻画了三个人物形象，你印象最深的是哪 一位？他为什么给你留下深刻的印象或他为什么能打 动你？（在文中找出相应的句子并概括其形象特点）
形象二（侧面描写） 医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他
可没有希望了” 苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上
去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”
人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展 现。
形象逆转： 人格升华后，我们重新审视“初见贝 尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象
2、小说的结局的特点是什么？你能找出 前面的伏笔吗？这样安排有什么好处？
字词积累
锡镴 là 赊账 shē 窗槛 jiàn 狭窄 zhǎi 瞅一眼 chǒu 瞥 piē 昵称 nì
咆哮 苔藓 暴躁 唠叨 蹑手蹑脚 掺酒 兜圈子
páo xiào
tái xiǎn
bào zào láo dao niè chān dōu
抹布 mā
街巷 xiàng
抹 涂抹 mǒ
巷
转弯抹角 mò
2、这篇小说的结局有怎样的特点？你能找出前面的伏 笔吗？这样安排有什么好处？
3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？
1．通过阅读课文，分析琼珊、苏艾、贝尔曼的形象， 谁才是本文的主人公？文章是怎样刻画这个人物的？
琼珊： 热爱生命
（语言描写）
苏艾： 善良、重情谊 （语言描写、动作描写）
贝尔曼： 初见——性格暴躁，酗酒成性，牢骚满腹， 生活窘迫，郁郁不得志的失意画家。
形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来 的样子
困 倦（juàn）
茎（jīng）叶
缱（qiǎn） 绻（quǎn ）蜷 暴 （躁q（uzáàno））曲（qū）
干 燥（zào）
噪（zào）音
大 相 径（jìng）径庭 不 胫（jìng）而走
蓬（péng）荜生辉 篷（péng）车
小说的三要素
人物 情节 环境
主要人物 次要人物
最后的常春藤叶
欧·亨利
生命对人来说只有一次，因此，生 命显得何其重要，人要珍爱自己的生命, 也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命 的代价，这样的人更能显示人性的光辉， 今天，我们走进美国作家欧·亨利的一 篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》, 去解读这样一个人，让我们在感动中洗 礼心灵，升化精神。
教学目标：
贝尔曼是怎样一个人？
形象一（正面描写） 外貌描写 年纪60开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕 像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般 的身体卷垂下来。
语言描写（当他知琼珊的病情后 ）： 对这种白痴的想法“连讽带刺地咆哮了一
阵”“难道世界上竟有这种傻子”“可怜的琼 珊”“可恶的叶子”
—— 善良，有同情心，关心他人。
细节方面
第30自然段：“连她的长袍的边缘都没有摸到”
——说明贝尔曼在艺术上没什么成就
第30自然段末：“极端瞧不起别人的温情，却认为自 己是保护楼上两个年轻艺术家的看家凶狗” ——“看家凶狗”贬词褒用，突出贝尔曼对两位青年的 爱护 第32自然段：“老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪”
——不经意间的一个细节，为后文写贝尔曼冒着风雨 在墙上画常春藤叶作铺垫，表现贝尔曼的牺牲精神。
和主题表达的作用，体味欧·亨利式的 结尾的妙处； 3、体悟并学习贝尔曼对生命和艺术的热 爱，以及“牺牲自我，成全他人“的高 尚精神和美好心灵，感悟人性美；
作家作品介绍
欧·亨利（O,Henry,1862-1910）， 美国现代短篇小说之父.世界短篇 小说三大巨匠之一.其作品以幽默 的生活情趣，“含泪的微笑”的 风格被誉为“美国生活的幽默百 科全书”。他的代表作有《警察 与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最 后的常春藤叶》等。他本人也为 此成为享有世界声誉的美国现代 短篇小说的创始人。其作品构思 巧妙，尤以出人意料的结局著称。
1）作为画家的琼珊一直没能看出那片 藤叶是画上去的，从侧面说明这幅作 品精湛的技艺，足以假乱真，堪称杰 作。
2）这最后的一片藤叶是贝尔曼用生命 为琼珊画出的，它唤醒了琼珊对生命 的渴望，琼珊在它的鼓舞下重新振作 起来，勇敢地活下去。
巷道 hàng
艾 方兴未艾 ài 自怨自艾 yì
呼吁
yù
吁 长吁短叹 xū
幢 一幢新房 zhuàng 鬼影幢幢 chuáng
规范，标准，模仿，模特
模
模特
mó
模型 模具
wk.baidu.com
模样 mú 模子
模板
形状，样子
一 筹（chóu）莫展 范 畴（chóu） 忧 愁（chóu）
蹑（niè）手蹑脚
嗫（niè）嚅（rú）
故事到此顺理成章，但又起一波，这片叶 子是贝尔曼所画，是用生命画的，这样的 结局出人意料，欣慰的是琼珊的康复，而 我们又不得不被这位老画家感动得落泪。
所谓的“情理之中”
第一，小说的结尾符合生活逻辑。
第二，小说的结尾符合贝尔曼的性格。
第三，小说的结尾揭示叶子是假的，在前文多 处暗藏伏笔。
3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是 他的杰作？
1）欧·亨利式结尾：在意料之外，又在情理之中。
2）40段。经过漫漫长夜风吹雨打，仍旧有一片常 春藤的叶子贴在墙上。一个“贴”字暴露了它不是 真的叶子。 46段。那片常春藤叶仍在墙上。 最后一段。“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不 飘不动吗”。
3）升华主人公形象，揭示小说主题。
所谓“意料之外”
琼珊病得危在旦夕，把生的希望寄托在常 春藤叶上，而叶子很快就要掉完，琼珊的 生命自然要终结，但偏偏有一片不落的叶 子，让她重新树立了活下去的信心。
（正面描写、细节描写——肖像、语言、动作描写）
再见——善良、富有同情心
（正面描写——语言、动作描写）
三见——牺牲自我，成全他人
（侧面描写）
琼珊
穷困，体质差
→脆弱，悲观，对生失 去信心
→重新获得信心
单纯、理想/现实的冲突 使她失去了活下去的勇 气和信心。
苏艾
穷困，依然细 心地照料朋友，善 意地撒谎、拉窗帘、 一直陪伴琼珊、宽 慰她。
开端 发展 高潮 结局
社会环境 自然环境
小说情节
开端
（第1－11节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎， 生命垂危。
发展
（第12－36节）琼珊不听劝慰，望叶等死。
高潮
（第37－50节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生 的欲望。
结局
（第51－55节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示 叶子不落的谜底。
合作探究
1、本文着重刻画了三个人物形象，你印象最深的是哪 一位？他为什么给你留下深刻的印象或他为什么能打 动你？（在文中找出相应的句子并概括其形象特点）
形象二（侧面描写） 医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他
可没有希望了” 苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上
去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”
人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展 现。
形象逆转： 人格升华后，我们重新审视“初见贝 尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象
2、小说的结局的特点是什么？你能找出 前面的伏笔吗？这样安排有什么好处？
字词积累
锡镴 là 赊账 shē 窗槛 jiàn 狭窄 zhǎi 瞅一眼 chǒu 瞥 piē 昵称 nì
咆哮 苔藓 暴躁 唠叨 蹑手蹑脚 掺酒 兜圈子
páo xiào
tái xiǎn
bào zào láo dao niè chān dōu
抹布 mā
街巷 xiàng
抹 涂抹 mǒ
巷
转弯抹角 mò
2、这篇小说的结局有怎样的特点？你能找出前面的伏 笔吗？这样安排有什么好处？
3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？
1．通过阅读课文，分析琼珊、苏艾、贝尔曼的形象， 谁才是本文的主人公？文章是怎样刻画这个人物的？
琼珊： 热爱生命
（语言描写）
苏艾： 善良、重情谊 （语言描写、动作描写）
贝尔曼： 初见——性格暴躁，酗酒成性，牢骚满腹， 生活窘迫，郁郁不得志的失意画家。
形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来 的样子
困 倦（juàn）
茎（jīng）叶
缱（qiǎn） 绻（quǎn ）蜷 暴 （躁q（uzáàno））曲（qū）
干 燥（zào）
噪（zào）音
大 相 径（jìng）径庭 不 胫（jìng）而走
蓬（péng）荜生辉 篷（péng）车
小说的三要素
人物 情节 环境
主要人物 次要人物
最后的常春藤叶
欧·亨利
生命对人来说只有一次，因此，生 命显得何其重要，人要珍爱自己的生命, 也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命 的代价，这样的人更能显示人性的光辉， 今天，我们走进美国作家欧·亨利的一 篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》, 去解读这样一个人，让我们在感动中洗 礼心灵，升化精神。
教学目标：
贝尔曼是怎样一个人？
形象一（正面描写） 外貌描写 年纪60开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕 像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般 的身体卷垂下来。
语言描写（当他知琼珊的病情后 ）： 对这种白痴的想法“连讽带刺地咆哮了一
阵”“难道世界上竟有这种傻子”“可怜的琼 珊”“可恶的叶子”
—— 善良，有同情心，关心他人。
细节方面
第30自然段：“连她的长袍的边缘都没有摸到”
——说明贝尔曼在艺术上没什么成就
第30自然段末：“极端瞧不起别人的温情，却认为自 己是保护楼上两个年轻艺术家的看家凶狗” ——“看家凶狗”贬词褒用，突出贝尔曼对两位青年的 爱护 第32自然段：“老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪”
——不经意间的一个细节，为后文写贝尔曼冒着风雨 在墙上画常春藤叶作铺垫，表现贝尔曼的牺牲精神。