高中语文必修二文言文PPT课件
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统编版高中语文必修二《游褒禅山记》PPT课件
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课文结构
第一部分(第1、2段)记游山所见的景物和经过 第1段:介绍褒禅山概况 第2段:记游华山洞经过
第二部分(第3、4段)阐述志、力、物内在联系 第3段:写游山心得 第4段:指出研究学问要“深思而慎取”
第三部分(第5段)补叙同游的有关情况
合作研讨
为什么要先点出洞名?
下文主要记游华山 洞经过,又由此生 发议论。
王安石还是位有名的著述家,是唐宋八大散文家之一,他 的政论性文章,立意超卓,切中时弊,结构谨严,说理透 辟。 词虽不多而风格高峻,《桂枝香 金陵怀古》颇有名。 著作今存《王临川集》《临川集拾遗》等。
整体感知
本文所写是一次未能尽兴的游览。
得出两点深刻的启示:一是世上神奇雄伟、美丽壮 观的景色,常在艰险遥远的地方,必须不避艰辛, “尽意志”以赴之,才能于己无悔,不为人讥。二 是由于古代文献的散失,后代以讹传讹,求学的人 对于学问必须“深思而慎取”。
游褒禅山记
王安石
作者简介
本文是王安石34岁时的作品。 四年后(1058年)他给宋仁宗 上万言书,主张改革政治;十六年后 (1070年)拜相,不顾保守派的反对, 积极推行新法。尽管受到种种阻碍, 也毫不动摇退缩。他的这种坚定的意志 和百折不挠的精神,在课文中也有反映。
王安石还是位有名的著述家,是唐宋八大散文家之一,他 的政论性文章,立意超卓,切中时弊,结构谨严,说理透 辟。 词虽不多而风格高峻,《桂枝香 金陵怀古》颇有名。 著作今存《王临川集》《临川集拾遗》等。
学习导读
游记本应该以记游为主,试想想这 篇文章与我们以前所学的游记有什么不 同?
以前所学的游记大多以记叙为主,而 本文的记叙少之又少,它的作用是起一个 引子的作用,主要是通过记叙引出作者的 议论。
高中语文必修二第四单元文言文ppt(12份)3
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______________________________________________ 形容词的意动用法,以……为乐
5.古今异义
(1)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
古义: ____________ 今义:指生活上的利益,特指对 幸福
职工生活(食宿、医疗)等的照顾,如“福利费”、“福利事 业”等。 (2)汝可以模拟得之 想象 古义:____________ 今义:指模仿。
(4)厅旁一室,为吾与汝两栖之所 ( 判断句,“为”表示判断 )
(5)钟情如我辈者 ( 状语后置句,状语“如我辈”后置,应为“如 我辈钟情者”
精 读 探 究
(1)“天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计, 这几句话表达了作者什么情感?
钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也”
答:
旁 通______ 傍 ,______) 靠近 (2)吾灵尚依依旁汝也(______
3.解释词义
自身,代词
孕,名词
4.指出下列加点词的活用类型并释义
(1)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼
第一个“老”“幼”字,均为形容词作动词,分别为 _____________________________________________ “敬爱、敬重”“爱护、爱抚”意;第二个“老”“幼”, ___________________________
(4)瓜分之日可以死
______________________________________________ 名词作状语,像分瓜一样 (5)不能竟书而欲搁笔 _____________________________________________ 使动用法,使……完毕 (6)卒不忍独善其身
【高中语文】高中语文必修二第四单元文言文ppt精品课件1(5份)3
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表示感叹,唉。 为什么 掠夺 挥霍 繁华奢华
人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(译) 使负栋之柱,多于南亩之农夫;
回顾杜牧诗歌
《清明》 《泊秦淮》 《江南春》 《赤壁》 《过华清宫绝句》
杜牧简介
杜牧(公元803-约852年)唐代,字牧之,号樊 川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是 唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁 之子。唐文宗大和二年26岁中进士,授弘文馆校书郎。 后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入观察使幕, 理人国史馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、 池州、睦州刺史等职。 因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”, 著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内 容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物, 在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫, "大杜“。与李商隐并称“小李杜”。
盘盘焉,囷囷(qūn)焉,蜂房水涡, 名词作状语
形容词或副词词 尾,……的样子
萦绕曲折
像蜂房、像水涡一样
矗不知乎几千万落。长桥卧波,未云何龙?
高高矗立 座、所
名词作动词。比喻句
复道行空,不霁(jì)何虹?高低冥迷,
雨雪过后天晴。 名词作动词,出现彩虹。比喻句
不知西东。歌台暖响,春光融融;
借代。代方向 通感:听觉转换成触觉
杜牧生活在社会危机日益加深的 晚唐时期。他从青年时代起就关心 国事,忧国忧民,希望恢复昔日唐 帝国的繁荣和昌盛的局面。他在文 学上有比较进步的见解,认为文章 应为事而作,不应无病呻吟。因此 他的不少诗文能反映当时的社会现 实,揭露封建统治者的荒淫无耻。
赋的特点和演变
形式上: ①用词:辞藻华丽。 ②修辞:渲染夸张,多用比喻、排 比、对偶等 ③讲究声韵的美(文赋),句式多 变,骈散结合,押韵自由,韵脚灵 活多变
人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(译) 使负栋之柱,多于南亩之农夫;
回顾杜牧诗歌
《清明》 《泊秦淮》 《江南春》 《赤壁》 《过华清宫绝句》
杜牧简介
杜牧(公元803-约852年)唐代,字牧之,号樊 川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是 唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁 之子。唐文宗大和二年26岁中进士,授弘文馆校书郎。 后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入观察使幕, 理人国史馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、 池州、睦州刺史等职。 因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”, 著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内 容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物, 在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫, "大杜“。与李商隐并称“小李杜”。
盘盘焉,囷囷(qūn)焉,蜂房水涡, 名词作状语
形容词或副词词 尾,……的样子
萦绕曲折
像蜂房、像水涡一样
矗不知乎几千万落。长桥卧波,未云何龙?
高高矗立 座、所
名词作动词。比喻句
复道行空,不霁(jì)何虹?高低冥迷,
雨雪过后天晴。 名词作动词,出现彩虹。比喻句
不知西东。歌台暖响,春光融融;
借代。代方向 通感:听觉转换成触觉
杜牧生活在社会危机日益加深的 晚唐时期。他从青年时代起就关心 国事,忧国忧民,希望恢复昔日唐 帝国的繁荣和昌盛的局面。他在文 学上有比较进步的见解,认为文章 应为事而作,不应无病呻吟。因此 他的不少诗文能反映当时的社会现 实,揭露封建统治者的荒淫无耻。
赋的特点和演变
形式上: ①用词:辞藻华丽。 ②修辞:渲染夸张,多用比喻、排 比、对偶等 ③讲究声韵的美(文赋),句式多 变,骈散结合,押韵自由,韵脚灵 活多变
统编版高中语文必修二《谏逐客书》说课教学PPT课件
![统编版高中语文必修二《谏逐客书》说课教学PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/be498b838ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee82.png)
秦始皇
解题
谏 劝谏、劝告
逐 驱逐
题意:李斯劝告秦王不要 驱逐客卿。
客 客卿,是当时对别国人在 秦国作官者的称呼
书 同“疏”,奏疏是古代臣 子向君主陈述政见的一种 文体。
《谏逐客书》是古代最 优秀的一篇公文,也是一篇 议论文。
相关文体知识
「
读文正音
缪公 mù
大宛 yuān
鄢陵 yān 功施到今 yì 犀牛 xī 駃騠 jué
①用作
②用来……的东西
③使……愉快,使动用 法 ④“悦”,使动用法
⑤通“附”,镶嵌
⑥进献 ⑦表并列
⑪使…… 畅快
⑧站立
⑨敲击 ⑫的确, ⑩拍 实在
今弃①击瓮叩缶而就②《郑》 《卫》,退③弹筝而取④ 《昭》《虞》,若是者何 也?快意当前,适⑤观而 已⑥矣。今取⑦人则不然⑧, 不问可否,不论曲直⑨, 非秦者去⑩,
臣闻吏议逐客,窃以为过矣。
①开门见山,提出观点。 语气谦和,有话直说,切合日理万机的 秦王的性格。
②开篇即驳斥有关官吏的观点,先破 后立。
孝公用①商鞅之法, 移②风易③俗,民以④殷 ⑤盛⑥,国以富强,百 姓乐用⑦,诸侯亲⑧服⑨, 获⑩楚、魏之师,举⑪ 地千里,至今治⑫强。
①使用,采用 ⑩俘虏,打败
郢都 范雎 太阿
马厩
yǐng jū ē jiù
阿缟 ē gǎo 窈窕 yǎo
搏髀 bó bì
藉寇兵 jiè
蹇涩 成皋 穰侯 纤离 宛珠 击瓮
赍赏
jiǎn 丕业
gāo rǎng xiān
膏腴 蚕食 灵鼍
yuān 傅玑
wèng 叩缶
yú cá n
fù jī kò u fǒu
jī
黔首 qiá n
高中语文必修二第四单元文言文ppt(12份) 粤教版1
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写作 背景
本 文 作 于 宋 神 宗 元 丰 五 年 (1082) 。 当 时 , 苏 轼 因
“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使,不得签署公事,不
得擅离安置所,使他的心情十分苦闷。同年,他先后两次
栏 目
链
游览黄州的赤鼻矶,“借地抒情”,相继写下《赤壁赋》 接
《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。
嫠.妇___l_í__ 麋.鹿__m__í__
溯.流光__s_ù___ 旌.旗___jī_n_ɡ_
窈.窕._y_ǎ_o__ti_ǎo 幽壑.___h_è__
栏 目 链
桂棹.__z_h_à_o_
接
shǔ zhǔ
dǒu dòu
2.通假字
(1)举酒属客(__属____通__嘱____,______劝__酒______)
产生知音天各一方之叹,在“扣舷而歌”中,已包含淡淡 栏
目
的哀愁。
链
接
讲的大道理似乎不着边际,但事实上是用老庄的思
想解开了心结,悟透了个人的际遇,不再自苦,得开怀时
且开怀。所以,他讲大道理,讲天地循环,月盈月亏,江
水消长,又处处隐喻自己的身世,并非无的放矢。
精读 探究
(2)本文多次写到主客问答,这种安排有什么作用?
________________________
________________________________________________ ________________________
精读 探究
答案:呼应开头,如“舟中”呼应“泛舟”;
“东方之既白”呼应“月出于东山”,结构浑然一体。
最后写“客喜而笑”,情感转悲为喜。此时已不是开头 栏
)
高中语文必修二第四单元文言文ppt (8)
![高中语文必修二第四单元文言文ppt (8)](https://img.taocdn.com/s3/m/ce2c2fa6d0d233d4b14e69e2.png)
段落关键词句过关(二)
扣舷而歌之 击空明兮溯流光 渺渺兮予怀 悠远 音节助词,不译 形作名,月光下的清波 此句为主谓倒装句 唱和
倚歌而和之 循、依 其声呜呜然 代词,那 不绝如缕
细丝 舞幽壑之潜蛟
使……舞动
泣孤舟之嫠妇
使动用法
使……哭泣
段落关键词句过关(三)
正襟危坐 形容词作动词,整理 端正 何为其然也 什么,介词宾语前置。 西望夏口,东望武昌 西、东:名作状。同“乌鹊南飞” 破荆州,下江陵 攻占,攻下 顺流而东也。 名作动,向东进发 固一世之雄也 本来 而今安在哉? 哪里,介词宾语前置 况吾与子渔樵于江渚之上。 名作动,打鱼砍柴 侣、友:意动用法 侣鱼虾而友糜鹿 片刻 哀吾生之须臾 知不可乎骤得 屡屡得到
乌台诗案
元丰二年(1079年),苏轼四十三岁, 调任湖州知州。上任后,他即给皇上写了 一封《湖州谢表》,这本是例行公事,但 苏轼是诗人,笔端常带感情,即使官样文 章,也忘不了加上点个人色彩,说自己 “愚不适时,难以追陪新进”,“老不生 事或能牧养小民”,这些话被新党抓了辫 子,说他是“愚弄圣朝,妄自尊大”,说 他“衔怨怀怒”,“指斥乘舆”,“包藏 祸心”,讽刺政府,莽撞无礼,对皇帝不 忠,如此大罪可谓死有余辜了。
段落关键词句过关(四)
客亦知夫水与月乎? 夫:代词,这、那 逝者如斯,而未尝往也 盖将自其变者而观之
乎:疑问语气词,吗
而:转折连词,但、却 盖:句首发语词,表推测,可不译 连。以一瞬(量) :以,用,介词
则天地曾不能以一瞬 则:那么。曾(zēng):竟然,简直, 而又何羡乎
何羡:宾语前置 判断句
是造物者之无尽藏(zàng)也 客喜而笑
下面苏轼的哪首词跟本文主旨最接近?
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⑷乎:①浩浩乎如冯虚御风(助词,用在形容 词词尾,相当于“然”)
②此非孟德之困于周郎者乎(语气助词,用于 句末,相当于“吗”)
③相与枕藉乎舟中(介词,在)
2021
7
⑸舍:①舍于其址(筑舍定居,动词) ②逝者如斯夫,不舍昼夜(止息) ③退避三舍(古代行军三十里为一舍) ④施舍不倦(把自己的财物给人)
2021
14
一、通假字
1.于嗟鸠兮 “_于___”通. “_吁___”
2.犹可说也
“_说___”通“_脱___”
3.隰则有泮 “_泮___”通“_畔___”,_边__岸_____
4.岁亦莫止
“_莫___”通“_暮___”
2021
15
5.进不入以离尤兮“_离___”通“_罹___”, __遭__受____ 6.芳菲菲其弥章 “_章___”通“_彰___” 7.蒲苇纫如丝 “_纫___”通“_韧___” 8.浩浩乎如冯虚御风“_冯___”通“_凭___”,
今义:①动词,表示达到某种程度;②介词,
表示另提一事
2021
19
三、一词多义
请 扶,持
带兵的将帅
带领,带(兵)
副词,将要
2021
20
无,没有
倒下
退下,退却 溃败 mí,浪费 说 预兆 助词 字 著作
谈论
2021
21
副词,互相
xiànɡ,相貌
偏指一方,我 帮助 搀扶盲人走路的人 辅相 观察,选择
2021
8
文言句式
⑴宾语前置句: 何为其然也(为何其然也) 而今安在哉(而今在安哉)
⑵定语后置句:客有吹洞箫者(有吹洞箫客)
⑶被动句:此非孟德之困于周郎者乎?(“于” 表被动)
②此非孟德之困于周郎者乎(语气助词,用于 句末,相当于“吗”)
③相与枕藉乎舟中(介词,在)
2021
7
⑸舍:①舍于其址(筑舍定居,动词) ②逝者如斯夫,不舍昼夜(止息) ③退避三舍(古代行军三十里为一舍) ④施舍不倦(把自己的财物给人)
2021
14
一、通假字
1.于嗟鸠兮 “_于___”通. “_吁___”
2.犹可说也
“_说___”通“_脱___”
3.隰则有泮 “_泮___”通“_畔___”,_边__岸_____
4.岁亦莫止
“_莫___”通“_暮___”
2021
15
5.进不入以离尤兮“_离___”通“_罹___”, __遭__受____ 6.芳菲菲其弥章 “_章___”通“_彰___” 7.蒲苇纫如丝 “_纫___”通“_韧___” 8.浩浩乎如冯虚御风“_冯___”通“_凭___”,
今义:①动词,表示达到某种程度;②介词,
表示另提一事
2021
19
三、一词多义
请 扶,持
带兵的将帅
带领,带(兵)
副词,将要
2021
20
无,没有
倒下
退下,退却 溃败 mí,浪费 说 预兆 助词 字 著作
谈论
2021
21
副词,互相
xiànɡ,相貌
偏指一方,我 帮助 搀扶盲人走路的人 辅相 观察,选择
2021
8
文言句式
⑴宾语前置句: 何为其然也(为何其然也) 而今安在哉(而今在安哉)
⑵定语后置句:客有吹洞箫者(有吹洞箫客)
⑶被动句:此非孟德之困于周郎者乎?(“于” 表被动)
高中语文第二册文言文复习PPT(优秀课件) 人教版
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六、策 1、振长策而御宇内 2、惠文……蒙故业,因遗策
七、行 1、三人行,则必有我师 2、李白乘舟将欲行 3、则知明而行无过矣
1、马鞭 2、政策
1、行走 2、远行 3、行为
八、固
①秦孝公据崤函之固,拥雍州之地 《过秦论》 形容词,坚固
②独夫之心,日益骄固 《阿房宫赋》 形容词,顽固,固执
③至于颠覆,理固亦然 《六国论》
副词,本来,原来
④斯固百世之遇也 《五人墓碑记》
副词,确实,实在
⑤其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉《五人墓碑记》 副词,究竟,到底
九、故
①君安与项伯有故《鸿门宴》名词,老朋友,老交情
②暮去朝来颜色故《琵琶行》 动词,衰老 ③温故而知新/故垒西边《论语》/《赤壁怀古》
一、通假字
三种情况:
• 1、声旁代替本字 。如“县”通“悬”,“禽”通 “擒”,“卒”通“猝”,“见”通“现”。
• 2、用同声旁的字代替本字。如“辨”通“辩”,“说” 通“悦”。
• 3、用同音字代替。如“蚤”通“早”,“要”通 “邀”,“裁”通“才”。
• 原则:音同、音近、形近。
1、合从缔交 2、倔起阡陌之中 3、赢粮而景从 4、张良出,要项伯 5、旦日不可不蚤自来谢项王 6、令将军与臣有郤 7、距关,毋内诸侯(交戟之卫士欲止不内) 8、项王则受壁,置之坐上 9、不者,吾属皆且为所虏 10、外连衡而斗诸侯 11、师者,所以传道受业解惑也。 12、或师焉,或不焉 13、序八州而朝同列,百有余年矣 14、愿伯具言臣之不敢倍德也 15、谨使臣良奉白璧一双
19、……的原因 20、无论、不分 21、距离
一词多义
本义:最初造字时表示的意义
引申义:由本义引申出来的意义
七、行 1、三人行,则必有我师 2、李白乘舟将欲行 3、则知明而行无过矣
1、马鞭 2、政策
1、行走 2、远行 3、行为
八、固
①秦孝公据崤函之固,拥雍州之地 《过秦论》 形容词,坚固
②独夫之心,日益骄固 《阿房宫赋》 形容词,顽固,固执
③至于颠覆,理固亦然 《六国论》
副词,本来,原来
④斯固百世之遇也 《五人墓碑记》
副词,确实,实在
⑤其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉《五人墓碑记》 副词,究竟,到底
九、故
①君安与项伯有故《鸿门宴》名词,老朋友,老交情
②暮去朝来颜色故《琵琶行》 动词,衰老 ③温故而知新/故垒西边《论语》/《赤壁怀古》
一、通假字
三种情况:
• 1、声旁代替本字 。如“县”通“悬”,“禽”通 “擒”,“卒”通“猝”,“见”通“现”。
• 2、用同声旁的字代替本字。如“辨”通“辩”,“说” 通“悦”。
• 3、用同音字代替。如“蚤”通“早”,“要”通 “邀”,“裁”通“才”。
• 原则:音同、音近、形近。
1、合从缔交 2、倔起阡陌之中 3、赢粮而景从 4、张良出,要项伯 5、旦日不可不蚤自来谢项王 6、令将军与臣有郤 7、距关,毋内诸侯(交戟之卫士欲止不内) 8、项王则受壁,置之坐上 9、不者,吾属皆且为所虏 10、外连衡而斗诸侯 11、师者,所以传道受业解惑也。 12、或师焉,或不焉 13、序八州而朝同列,百有余年矣 14、愿伯具言臣之不敢倍德也 15、谨使臣良奉白璧一双
19、……的原因 20、无论、不分 21、距离
一词多义
本义:最初造字时表示的意义
引申义:由本义引申出来的意义
高中语文必修二文言文单元复习PPT课件
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何为其然.也:
这样
长抱明月而长.终: 而卒莫消长.也:
永远 增长
举酒属.客,诵明月之诗: 通“嘱”,劝人饮酒
属属 十.三 予学 作得 文琵 以琶 记成 之, :名属.教坊通“第嘱一”部,:嘱咐 隶属 常愿天下有情人都成眷属.: 亲属
有良田美池桑竹之属.:
类
第20页/共46页
第9课
4.词类活用
(1)名词的活用
第25页/共46页
6.文言句式
(1)判断句 固一世之雄也 是造物者之无尽藏也 (2)定语后置句 凌万顷之茫然 (3)状语后置句
(4)宾语前置句 而今安在哉 何为其然也 (5)被动句 此非孟德之困于周郎者乎
苏子与客泛舟游于赤壁之下
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
第26页/共46页
7、理解性默写
• 1、《赤壁赋》中赤壁的景象是:“______,_____ _。”
⑧群贤毕至,少长咸集 古义:全,都。
今义:有咸味。
第5页/共46页
4、一词多义 ①次引 陈以 胜为 、流 吴觞 广曲 皆水次.,当列行坐编其次次. 处所,地方
又间令吴广之次.所旁丛祠中,夜篝火 驻扎 此地有崇山峻岭,茂林修.竹修长,直而高 ②修况乃修重.短修.随岳化阳,楼终,期增于其尽旧制长整修,修建 内立法度,务耕织,修.守战之具 维修,修理
(2)浩浩乎如冯虚御风 (“冯”通“凭”)
(3)山川相缪
(“缪”通“缭”)
(4)举匏樽以相属
(“属”通“嘱”)
第16页/共46页
3.一词多义
纵如一泣苇如之诉所像如 到
如
如其不才,君可自取如果,连词 公如大夫人连词,相当于“和”
甚如饥寒连词,相当于“于”
高中语文人教新课标必修二文言文复习PPT课件
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《游褒禅山记》 14.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人 之所罕至焉。 解析 瑰怪:珍贵奇特。非常之观:不平凡的景象。 答案 但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景 象,常常在那险阻僻远的地方,而这些地方又是人们 很少到达的地方。
15.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 解析 所以:……的缘故,判断句。慎取:谨慎地采取
古义:
..
今义:数表字分。数,十分之一。
(8)世之奇伟、瑰怪、非常之观
古义:
. . 今义:程度副词,很、十分。
(9)至于幽不暗平昏常惑。而无物以相之
古义:
. . 今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。
动词+介词,“至”意为“到达”;“于”,
介词,引出后面的处所。
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4.解释下列加点的多义词 《兰亭集序》
9.将下列句子按要求归类 ①固一世之雄也 ②而又何羡乎 ③月出于东山之上 ④客有吹洞箫者 ⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥此 非曹孟德之诗乎 ⑦是造物者之无尽藏也 ⑧而今安 在哉 ⑨寄蜉蝣于天地 ⑩渺渺兮予怀 古人之观 于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 此所 以学者不可以不深思而慎取之也 然力足以至焉 有志者,不随以止也 唐浮图慧褒始舍于其址
第26页/共53页
1.下列句子中,加点词的解释错误的一项是 ( )
C
A.虽趣舍万殊,静躁不同
殊:不同
·
B.修短随化
修短:长短,这里指寿命的长短
C.终期. 于.尽
期:约定
. D.虽趣舍万殊 趣:趋向,取向
解析 期:至,及。
.
第27页/共53页
2.下列虚词的用法解释错误的一项是
()
《游褒禅山记》 14.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人 之所罕至焉。 解析 瑰怪:珍贵奇特。非常之观:不平凡的景象。 答案 但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景 象,常常在那险阻僻远的地方,而这些地方又是人们 很少到达的地方。
15.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 解析 所以:……的缘故,判断句。慎取:谨慎地采取
古义:
..
今义:数表字分。数,十分之一。
(8)世之奇伟、瑰怪、非常之观
古义:
. . 今义:程度副词,很、十分。
(9)至于幽不暗平昏常惑。而无物以相之
古义:
. . 今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。
动词+介词,“至”意为“到达”;“于”,
介词,引出后面的处所。
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4.解释下列加点的多义词 《兰亭集序》
9.将下列句子按要求归类 ①固一世之雄也 ②而又何羡乎 ③月出于东山之上 ④客有吹洞箫者 ⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥此 非曹孟德之诗乎 ⑦是造物者之无尽藏也 ⑧而今安 在哉 ⑨寄蜉蝣于天地 ⑩渺渺兮予怀 古人之观 于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 此所 以学者不可以不深思而慎取之也 然力足以至焉 有志者,不随以止也 唐浮图慧褒始舍于其址
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1.下列句子中,加点词的解释错误的一项是 ( )
C
A.虽趣舍万殊,静躁不同
殊:不同
·
B.修短随化
修短:长短,这里指寿命的长短
C.终期. 于.尽
期:约定
. D.虽趣舍万殊 趣:趋向,取向
解析 期:至,及。
.
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2.下列虚词的用法解释错误的一项是
()
人教版高中语文必修二《谏逐客书》PPT课件
![人教版高中语文必修二《谏逐客书》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/09e8a705366baf1ffc4ffe4733687e21af45ff33.png)
秦惠王
第四位有作为的君主是秦昭王,是秦惠 王的次子。他的业绩主要表现为启用客卿范 睢(suī),驱逐了曾为秦相的同母异父弟穰 侯以及舅父华阳君,并且坚决地废掉专权的 生母宣太后,强化了王室权柄,铲除了豪门权 贵。由此可见,“昭王得范雎,废穰侯,逐华 阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业 ”,而这时距离秦王赢政的继位,已不到四年 。
② 正反对比论证
正面:古“五帝三王之所以无敌”的原因正是“不却众庶”,正面论证了 “纳客”为上策。 反面:今秦国“逐客资敌”是“藉寇兵而赍盗粮”,指出“逐客”造成的 危害是“资敌国”“业诸侯”“裹足不入秦”,与“纳客之利”对比。
综上,本段为理论概括:阐明纳客与逐客的利害。
夫物不产于秦,可 ①值得
⑩使自己虚弱
秦昭王
秦始皇,首位完成华夏大一统的铁腕政 治人物。建立首个多民族的中央集权国家, 是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。
秦始皇在中央创建皇帝制度,实行三公 九卿,管理国家大事。地方上废除分封制, 代以郡县制,同时书同文,车同轨,统一度 量衡。对外北击匈奴,南征百越,修筑万里 长城,修筑灵渠,沟通水系。他被明代思想 家李贽誉为“千古一帝”。
⑩任用
(一)本文开头在论证上有什么特点?请简要说明。
臣闻吏议逐客,窃以为过矣。
①开门见山,提出观点。 语气谦和,有话直说,切合日理万机的 秦王的性格。
②开篇即驳斥有关官吏的观点,先破 后立。
孝公用①商鞅之法, 移②风易③俗,民以④殷 ⑤盛⑥,国以富强,百 姓乐用⑦,诸侯亲⑧服⑨, 获⑩楚、魏之师,举⑪ 地千里,至今治⑫强。
①用作
②用来……的东西
③使……愉快,使动用 法 ④“悦”,使动用法
⑤通“附”,镶嵌
⑥进献 ⑦表并列
高中语文必修二第四单元文言文ppt(12份) 粤教版4
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栏 目 链 接
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精 读 探 究
答案:写蜩、学鸠嘲笑大鹏,自鸣得意,与篇首写
大鹏展翅的壮观境界相互映衬,借以贬斥那些不懂得什么 是逍遥而无所追求的人。作者所举的例子说明世上任何事
宾语前置,动词“知”的宾语“何”前置, ) 应为“之二虫又知何” (9)覆杯水于坳堂之上 ( ( 状语后置,状语“于坳堂之上”后置,应为 ) “于坳堂之上覆杯水”
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精 读 探 究 (1)“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳
堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。”这句
精 读 探 究
答案:①借用寓言说理。 《逍遥游》运用大量的寓言 把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。 例如本篇中 的鲲、鹏、蜩、学鸠、斥 晏鸟 ,有的是根据神话故事加 工的,有的是杜撰的,但都纳入他的寓言中,寄托他的思 想,使人不知不觉进入他所创造的意境,接受感染。
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精 读 探 究 ②想象丰富。意境开阔。例如文章开头写鲲的 神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南 徙,一 “ 击 ” ,一 “ 抟 ” , “ 三千里 ” , “ 九万里 ” , “ 扶摇 ” 直上,意境何等壮阔。丰富的想象使文章汪 洋恣肆,充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽,却是作 者真实感情的流露。
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写 作 背 景 人世间既然如此污浊,“不可与庄语”(《天下》),他追求 自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里 寻求解脱。正是在这种情况下,他写出了苦闷心灵的追求之 歌《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子· 内篇》的首篇,是庄子 的代表作,比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。
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精 读 探 究
答案:写蜩、学鸠嘲笑大鹏,自鸣得意,与篇首写
大鹏展翅的壮观境界相互映衬,借以贬斥那些不懂得什么 是逍遥而无所追求的人。作者所举的例子说明世上任何事
宾语前置,动词“知”的宾语“何”前置, ) 应为“之二虫又知何” (9)覆杯水于坳堂之上 ( ( 状语后置,状语“于坳堂之上”后置,应为 ) “于坳堂之上覆杯水”
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精 读 探 究 (1)“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳
堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。”这句
精 读 探 究
答案:①借用寓言说理。 《逍遥游》运用大量的寓言 把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。 例如本篇中 的鲲、鹏、蜩、学鸠、斥 晏鸟 ,有的是根据神话故事加 工的,有的是杜撰的,但都纳入他的寓言中,寄托他的思 想,使人不知不觉进入他所创造的意境,接受感染。
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精 读 探 究 ②想象丰富。意境开阔。例如文章开头写鲲的 神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南 徙,一 “ 击 ” ,一 “ 抟 ” , “ 三千里 ” , “ 九万里 ” , “ 扶摇 ” 直上,意境何等壮阔。丰富的想象使文章汪 洋恣肆,充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽,却是作 者真实感情的流露。
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写 作 背 景 人世间既然如此污浊,“不可与庄语”(《天下》),他追求 自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里 寻求解脱。正是在这种情况下,他写出了苦闷心灵的追求之 歌《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子· 内篇》的首篇,是庄子 的代表作,比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。
高中语文必修二第四单元文言文ppt(12份)1
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最后写“客喜而笑”,情感转悲为喜。此时已不是开头
那种单纯的山水之乐了,是分外欣慰和轻松,苏轼通过
自我调节达到了精神上的满足,用“杯盘狼藉”的杂乱
来反衬内心世界的舒坦、宁静。
结 构 图 解
写 法 赏 析 (1)优美形象,善于取譬的语言特色。
描写箫声的幽咽哀怨: “ 其声呜呜然,如怨如慕,
如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟 诉诸读者的视觉和听觉。
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精 读 探 究
答案: 呼 应开头 , 如“舟 中 ”呼应 “ 泛舟”;
“东方之既白”呼应“月出于东山”,结构浑然一体。
横槊 赋诗______ shuò .
yù 御 风 ______ . qiǎo 愀 然 ______ .
嫠 妇______ lí .
yǎo tiǎo 窈窕 ______ ..
麋 鹿______ mí .
hè 幽壑 ______ .
sù jīnɡ 溯 流光______ 旌 旗______ . .
桂棹 ______ zhà o .
思慕的人儿啊,她在那遥远的地方。”客人中有吹洞箫
的,按着歌声吹箫应和。箫声呜呜,像是怨恨,像是哭
泣,又像是倾诉,余音悠扬,像一根轻柔的细丝延绵不
断。能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞,孤舟上的寡妇啜泣
参 考 译 文
我不禁感伤起来,整理了衣裳,端正地坐着,问客
人说:“ 为什么会这样呢?” 客人说:“‘月明星稀,乌
任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动,多么辽阔
高中语文必修二第四单元文言文ppt课件14
![高中语文必修二第四单元文言文ppt课件14](https://img.taocdn.com/s3/m/6bbf846d580216fc700afd93.png)
归有光虽仕途不得意,但他博览 群书,是明代杰出的散文家。他的 散文源出于《史记》,取法于唐宋 八大家,风格朴实,感情真挚,被 誉为“明文第一”。当时人称他为 “今之欧阳修”。
清桐城派代表人物之一的姚鼐 视之为唐宋八大家和桐城派之间的 一座桥梁。
标题的含义
1、项脊:地名是作者九世祖归道隆曾居住在 太仓(江苏)项脊泾。轩:小屋,作者将自 己的书斋题为“项脊轩”含有追怀祖先之意, 从小就有远大志向,要博取功名,光宗耀祖 。 2、从项脊两字字面理解,归有光要成为家族 顶天立地的脊梁。
室仅方丈,可容一人居。
狭小 每移案,顾视无可置者。
修
破漏
百年老屋,尘泥渗漉, 雨泽下注。
缮
稍为修葺, 使不上漏。
不漏
前辟四窗,
垣墙周庭, 日影反照,
明亮
室始洞然。
阴暗
又北向,不能得日, 日过午已昏。
杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳
鲜明对比 多可喜
幽静 雅致
诸父异爨 内外多置小门,墙往往而是
东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于庭
取消句子独立性 凑足音节 这、那 她 的
课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注 方位名词作状语 2、使不上漏 方位名词作状语 3、前辟四窗 方位名词作状语 4、垣墙周庭 名词用作动词 5、乳二世 名词用作动词 6、执此以朝 名词用作动词
xuān yù
lù wù
课堂检测
二、找出词语解释全对的一组: ( C )
A、修葺:修造
扃牖:关闭窗户
阖门:关门
大类:大的分类
B、长号:大哭
来归:嫁到我家来
归宁:女子出嫁 自禁:自己忍不住
C、洞然:明亮
渗漉:从小孔慢慢漏下
高中语文必修二文言文30页PPT
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高中语文必修二法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
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⑵定语后置句:客有吹洞箫者(有吹洞箫客)
⑶被动句:此非孟德之困于周郎者乎?(“于” 表被动)
.
9
杂碎
少焉(一会儿) 凌万顷之茫然(越过) 正襟危坐(端坐) 而吾与子之所共适(享受)
.
10
《游褒禅山记》
通假字: 长乐王回深父(通“甫”,古代加在男子的后边,表
示美称) 古今异义: 比好游者商不能十一(十分之一) 于是余有叹焉(对这种情况) 至于幽暗昏惑而无物以相之(到) 而世之奇伟、瑰怪、非常之观(不平常) 此所以学者不可以不深思而慎取之也(……的原因;)
.
4
⑸所:
①所以游目骋怀(和“以”连用,表示“用
来”)(借以纵展眼力,开畅胸怀)
②或因寄所托(和“托”构成名词性短语)
⑹一:
①固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄(把…… 看做一样;把……看做相等)
②其致一也(一样)
③一觞一咏(数词)
④六王毕,四海一(统一)
⑤在洞庭一湖(整个)
.
5
一词多义
⑴如:①纵一苇之所如(任;往) ②余音袅袅,不绝如缕(好像) ③自以为不如(比得上)
今义:①动词,表示达到某种程度;②介词,
表示另提一事
.
19
三、一词多义
.
请 扶,持
带兵的将帅 带领,带(兵) 副词,将要
20
无,没有
倒下
退下,退却 溃败 mí,浪费
说 预兆 助词 字 著作
谈论
.
21
副词,互相
xiànɡ,相貌
偏指一方,我 帮助 搀扶盲人走路的人 辅相 观察,选择
.
22
出嫁 适合,依照 刚才 到,往 迎合 享用
②此非孟德之困于周郎者乎(语气助词,用于 句末,相当于“吗”)
③相与枕藉乎舟中(介词,在)
.
7
⑸舍:①舍于其址(筑舍定居,动词) ②逝者如斯夫,不舍昼夜(止息) ③退避三舍(古代行军三十里为一舍) ④施舍不倦(把自己的财物给人)
.
8
文言句式
⑴宾语前置句: 何为其然也(为何其然也) 而今安在哉(而今在安哉)
⑵属:①举酒属客(劝人饮酒) ②属予作文以记之(通“嘱”,嘱咐) ③有情人终成眷属(亲属) ④若属皆且为所虏(类) ⑤十三学得琵琶成,名属教坊第一部(隶属)
.
6
⑶下:①苏子与客泛舟游于赤壁之下(下面) ②方其破荆州,下江陵(攻克,攻下)
⑷乎:①浩浩乎如冯虚御风(助词,用在形容 词词尾,相当于“然”)
10.于是余有叹焉
古义:_对__此__,__对__这__件_事
今义:连词,表示后一事紧接着前一事,后一 事往往是由前一事引起的
11.世之奇伟、瑰怪、非常之观
古义不:平_常__,__非__同__寻__常_____ 今义:副词,十分、 极
12.至于到幽了暗…昏…惑(而的无地物方以)相之 古义:____________
古义:_可__爱_________ 今义:值得怜悯与同
情
.
17
5.枝枝相覆盖,叶叶相交通
古义:交__错__连__接______
今义:各种运输往来、邮递通讯事业的总称
6.引以为流觞曲水,列坐其次
古义:曲__水__的__旁__边____
今义:①次第较后;第二(用于列举事项);② 次要的地位
(求学的人、读书人)
.
11
杂碎
盖音谬也(“大概”;错误) 则或咎其欲出者(责怪) 以其求思之深而无不在也(因为) 夫夷以近(平坦;而) 不随以止也(而) 无物以相之(帮助) 何可胜道(尽)
.
12
.
13
第二单元《〈诗经〉两首》《孔雀东 南飞》《诗三首》;第三单元《兰亭集序》
《赤壁赋》《游褒禅山记》
都学习古代,不把常规惯例当作永远不变的模 式)
.
3
⑵期: 况修短随化,终期于尽(至,及) 期年之后(周) 君与家君期日中,日中不至,则是无信(约定) ⑶次: 列坐其次(旁边) 又间令吴广之次所旁丛祠终,夜篝火(行军途
中驻地) ⑷致: 所以兴怀,其致一也(思想情绪、情致) 家贫,无从致书以观(得到、取得)
09.8
.
1
《兰亭集序》
通假字: 悟言一室之内(“晤”,面对面)
古今异义: 列坐其次(曲水岸边、旁边)
.
2
一词多义
⑴修: 此地有崇山峻岭,茂林修竹(高) 况修短随化,终期于尽(寿命长) 乃重修岳阳楼(修建) 修守战之具(整治,修理) 掌修国史(撰写) 不期修古,不法常可(研究,学习)(不希望
.
25
范例片段:
在众人皆醉的麻木空气中,你选择了清醒; 在众人皆浊的恶浊世道上,你选择了清白;脱 去了华服,你选择了荷叶制成的衣裳;逐出了 京城,你选择了汨罗江的波涛。
.
14
一、通假字
1.于嗟鸠兮 “_于___”通. “_吁___”
2.犹可说也
“_说___”通“_脱___”
3.隰则有泮 “_泮___”通“_畔___”,_边__岸_____
4.岁亦莫止
“_莫___”通“_暮___”
.
15
5.进不入以离尤兮“_离___”通“_罹___”, __遭__受____ 6.芳菲菲其弥章 “_章___”通“_彰___” 7.蒲苇纫如丝 “_纫___”通“_韧___” 8.浩浩乎如冯虚御风“_冯___”通“_凭___”,
7.后之览者,亦将有感于斯文
古义:这__次__集__会__的__诗__文____ 文雅
今义:
8.夫人之相与,俯仰一世
古义:一_俯__一__仰__之__间__,__表__示__时__间_ 短暂今义:低头
抬头
.
18
9.纵一苇之所如,凌万顷之茫然
古义:_旷__远__的__样__子___ 今义:失意的样子
9.长乐王回深父 “_父___”通“_甫___”
.
16
二、古今异义
1.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也
古义:_随__水__流__而__消__逝_ 今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖 国
2.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离
古义:_修___长__的__样__子__ 今义:形容色彩繁杂
3.自名秦罗敷,可怜体无比
恰好 满足
.
23
满足
最终
终于 于是,就 为、是
副词,竟然 副词,于是
代词离骚》:选文部分主要叙述作者因洁 身自好、坚持正道而受到众人的猜疑和造谣中 伤,君主也疏远了他,但屈原誓死不退缩,不 愿与蝇营狗苟的小人们同流合污,更加努力培 养自己的美好的德行。
适用话题:迎难而上 坚守正直 热爱祖国 正道直行