中班亲子游戏：好玩的纸箱

【活动目标】
1、少儿与家长踊跃试试用大纸箱玩各样游戏。

2、少儿与家长同时享受角色饰演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物件更能开发孩子智力。

4、培育人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】
1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带（背景音乐）。

【活动过程】
一、音乐声中家长与少儿进入活动室，教师第一感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，而后出示纸箱请少儿和家长谈谈纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏
告诉家长和少儿，老师能用纸箱做好多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了（让少儿体验潜藏的快乐）
1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍
拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小
鸡多大了，高快乐兴蹦出来了。

”
(2)请家长在纸箱双侧挖上小窟窿，少儿藏在纸箱中，告诉少儿，此刻纸箱变为蛋壳了，少儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈
了，提“小小多大了”，教与少儿回答
做“小出壳”的游。

2、游“我是火小司机”(体开的快，并同
认识一些城市名)
少儿和家手拿箱一个随着一个走，并念儿歌：“——我的火就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，——、⋯⋯”
3、引少儿把箱成坐（培育少儿关怀）。

孩子，才陪我一同做了很的游，是否是有点累了，我捶捶背，揉揉腿好不好？但是坐在地上有点凉，怎么呢？（引少儿出把箱成坐）小朋友个法真好，在我坐在上边，我
捶捶背，揉揉腿好不好（在音声中少儿捶背，揉腿）。

4、家和少儿共同探究箱的弄法
1）与家沟通：其我有候其实不必定是多孩子好多昂的玩具才能开孩子的智力，你有没有，我孩子来玩具，只不妥孩子很玩，但几日新
一，就扔了。

而在个旧箱，没花，我就找
了么多的弄法，并且孩子很玩，在家和孩子
共同探一下箱有哪些弄法好不好？看那个家庭能
找出更好的弄法，等一会儿我沟通一下。

（家长和少儿共同探究纸箱的弄法，提示家长，也可多个家
庭共同商讨。

）（2）各家庭或各组家庭展现纸箱弄法
a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和少儿把头伸
进里面表演节目。

b、过地道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一同，
少儿从这头爬到那头玩过地道的游戏。

c、车轮滔滔：把好多纸箱打开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和少儿站在里面慢慢的向前转动，还能够粘成两个，分红两组进行竞赛。

三、告诉家长，不但是纸箱，还有一些其余的废旧物件，只需消好毒，没有危险性的都能够作为孩子的玩具，并且孩
子们还会兴趣特浓。

让我们分红两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束）。