数学复习方法四大建议,数学课堂笔记的五大技巧

数学复习方法四大建议,数学课堂笔记的五
大技巧
数学学科是许多初三同学的弱项，许多同学都不知道该如何复习数学。

我整理了初中数学公式解题口诀总结，盼望能协助到您。

数学复习方法四大建议
一、克制心理疲惫
第一，要有明确的学习目的。

学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。

动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力;其次，要造就深厚的学习爱好。

爱好的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并伴有开心、喜悦、踊跃的心情体验。

而心理疲惫的产生正是大脑皮层抵抗的消极心情引起的。

因此，造就自己的学习爱好，是克制心理疲惫的关键所在。

有了爱好，学习才会有踊跃性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态;第三，要留意学习的多样化，书本学习本身就是枯燥单调的，假如屡次重复学习某门课程或章节内容，易使大脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦心情。

所以考生不妨将各门课程交替起来进展复习。

二、战胜高原现象
复习中的高原现象，是指在复习到必须时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反而有退步的现象。

在高原期内，并非学习毫无进步，而是某局部进步，另外一些局部那么退步，两者相抵，致使复习成效未从根本上发生改变，因而使人灰心悲观。

当考生在复习迎考
过程中遭受高原期时，切忌急躁或丢失信念，应找出学习方法、学习踊跃性等方面的缘由。

刚好调整复习进度，在科学用脑、提高复习效率上多下功夫。

三、重视复习“错误”
假如在复习中不擅长从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越多，任其下去，最终就会蚁穴溃堤。

在备考期间，要想降低错误率，除了刚好订正、全面扎实复习之外，特别关键的问题就是找出缘由，不断复习错误。

即定期翻阅错题，回想错误的缘由，并对各种错题及错误缘由进展分类整理。

对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。

错误缘由大致有：概念理解上的问题、马虎大意带来的问题以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等，从而有效地幸免在考试时再犯同一类型的错误。

四、把握心理特点搞好考前复习
实践证明，一个人在气质、性格、心理稳定程度等因素也会影响考前复习。

考生在复习迎考过程中，应依据自己的心理特点来制订复习迎考打算，依据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习到达预期的最正确效果。

1、课本不容无视
对于初二的学生来说，都在学习新课，课本是大家都简单无视的一个重要的复习资料。

平常在学校的课堂上大家都会随堂记笔记，课本根本不会翻看，建议同学们在翻看笔记的同时，参照课本，把学过的学问点反复阅读、理解，并参照课后练习里的习题进展反复思索、
琢磨、融会贯穿，加深对学问点的理解。

对于课本上的重点内容、重点例题也要着重记忆。

2、错题本
坚信学习习惯好的学生都应当有一本错题本，把每次习题、作业、测试中的错题抄录下来，明确答案，找到错误缘由，发觉自己学问和实力上的薄弱点，经常拿出来翻看，遇到反复做错的题目，要主动和同学商议，向教师请教，彻底把题目弄懂、弄透，以免再犯同类错误。

3、历届真题
资源可以的话，找几套往届的期末考试题，最好是自己县区的，其他县区也可以(考点差不多一样的)，在规定时间内，摸摸底，熟识每个章节考的的题型，练练自己的做题效率。

数学课堂笔记的五大技巧
首先，要打算一个特地用来记数学笔记的本子。

一个特地的本子特别重要。

往往同学们会把教师讲课时须要记录的内容顺手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就简单丧失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。

而有一个特地的笔记本，我们就相当于有了一个移动的存储器，可以便利、快捷地翻看。

其次，就是如何做好数学笔记。

有的同学在记笔记的时候喜爱把教师写的每一个字、讲的每一句话都登记来，一堂课下来，惊慌劳碌不说，势必会影响你听课的效果，一堂课只顾着写了，而没有谨慎去思索、理解，到头来可能是事倍功半。

其实做笔记应驾驭以下几个要点：
第一：记提纲
教师每次上课都会在黑板的左侧写出本节课的提纲，这都是教师上课前打算好的本节课的内容，有了它，可以知道本节课也许都讲了什么内容。

其次：记附加
教师在上课的时候有时会参加一些课本没有的话语，而这些都是对学问的总结，往往也是同学们简单无视的地方，这些内容可以启发学生思维的延展性，并且也利于学生根本技能的提升。

第三：记例题
教师每次课上都会有一些比拟新奇的例题来为同学们展示，通过例题传授给学生常用的解题技巧与方法。

记录这些例题，便利同学们对于例题的方法融会贯穿，是提高成果的显著方法。

第四：记疑问
有的同学在课堂上听教师讲课，难免有不明白的地方，但是又怕影响大家上课，而不敢提问，想要课下解决，但是很可能下课就遗忘了，这样疑问就积累下来了，到了最终，越积越多，以至于成果总是不提高。

假如能把当时的问题记在笔记本上，这样在下课的时候即使遗忘了，回到家一翻笔记也看到了，这个时候刚好问家长或者同学。

立刻解决问题是重点，不要把问题留给明天。

第五：记总结
每学完一段学问，一个新的学问，或者学到新的解题方法，都要
把自己的心得记录下来，然后细致地去咀嚼、去思索：学问的重点在哪里、新的解题方法好在哪里、以后看到类似的问题怎么去运用。

有了这样的思索，那么今后就不会一看到没见过的题，就担忧自己是否有实力解决，而是考虑这个问题和我学过的哪个学问相关，找到这个题目根本应当用什么样的方法去解决。

形成自己的解题思路，这样对于提高学生的本身实力是特别有协助的。

最终：如何利用好数学笔记
数学笔记不能当作一个展示品给别人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。

每天最好给自己支配10分钟左右的时间把今日所记的笔记谨慎、细致地看一遍，稳固学过的学问。

并且在每次的月考、期中、期末前都要谨慎再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一起，形成一个学问结果框架，这样，才能学好数学，提高成果。

数学复习方法四大建议,数学课堂笔记的五大技巧。